Nome Matrícula Polo

Lídia Marinho Leite dos

Santos

11112080111 São Pedro da

Aldeia

Lucília da Cunha Medeiros 11112080360 São Pedro da

Aldeia

Valdinéia Pires Vieira Bione 11112080003 São Pedro da

Aldeia

“A principal meta da

educação é criar homens que

sejam capazes de fazer

coisas novas, não

simplesmente repetir o que

outras gerações já fizeram.

Homens que sejam criadores,

inventores, descobridores. A

segunda meta da educação é

formar mentes que estejam

em condições de criticar,

verificar e não aceitar tudo

Segundo autores renomados com Piaget ,Vigotsky e Paulo

Freire a verdadeira aprendizagem resulta da de interação

entre o sujeito e o meio. A verdadeira aprendizagem se dá

somente quando há construção do conhecimento.

Hoje, com a popularização do

acesso as tecnologias da

informação e da comunicação.

Não há mais espaço para

professores que se colocam

como os detentores do saber,

como os transmissores do

conhecimento. O professor

precisa agir com um parceiro, um

facilitador da aprendizagem,

precisa se atualizar, fazer uso dos

novos recursos disponíveis. Não

dá para continuar insistindo em

métodos tradicionais que não

despertam nenhum interesse nos

alunos.

É urgente a necessidade de mudança, e ela precisa ocorrer não só na

sala de aula presencial, mas também em muitas salas virtuais que

oferece a educação a distância. Como destaca esse trecho retirado do

texto de Marco Silva: De Anísio Teixeira à Cibercultura: Desafios para a

Formação de Professores Ontem, Hoje e Amanhã. “Na sala de aula

presencial do ensino básico e da universidade prevalece a centralidade

do mestre responsável pela produção e pela transmissão do

conhecimento”.

Na educação a distância via internet, os sites educacionais, os

ambientes virtuais de aprendizagem continuam estáticos, ainda

centrados na transmissão de dados, desprovidos de mecanismos

de participação, de criação coletiva, de aprendizagem construída.

Ou seja, também na educação on-line o paradigma permanece o

mesmo do ensino presencial tradicional.

O professor-tutor-conteudista é o responsável

pela produção e pela transmissão do

conhecimento. As pessoas permanecem como

recipientes de informação. A educação continua

a ser, mesmo na tela do computador conectado

à internet, repetição burocrática ou transmissão

unidirecional de conteúdos empacotados.”

E isso acontece em muitos cursos, inclusive no nosso curso

de pedagogia. Quase todas as disciplinas online que

realizamos até hoje resume-se apenas em: disciplinas que

não tem livro didático no polo, temos que entrar na

plataforma para baixar o conteúdo.

Sinceramente, não

conseguimos

entender? Qual é a

diferença? De um

modo ou de outro

nossa posição fica

clara. Estamos ali

apenas para ler e

memorizar

conteúdos.

Na disciplina diversidade cultural,

por exemplo, tivemos que baixar

quase 300 páginas do livro: Gênero

e Diversidade na Escola: Formação

de Professoras/es em Gênero,

Sexualidade, Orientação Sexual e

Relações Étnico-Raciais.

Um outro ponto contraditório na

educação a distância que

conhecemos são as chamadas

salas de tutorias. Postamos as

perguntas, mas ninguém

responde. As vezes, depois de

esperar muitos dias ou até

mesmo semanas, algum tutor

responde: “consulte o cronograma

da disciplina”. Sabemos da

existência do cronograma, se

estamos postando uma pergunta

é porque ele não foi capaz de

sanar nossas dúvidas. Parece

que não querem ser

questionados, não aceitam

sugestões e não estão abertos ao

diálogo.

O mundo

mudou!

O professor também

precisa mudar!!!

Não existe mais a posição de transmissor e receptor de

conhecimento. Todos, alunos e professores, somos capazes

de produzir diferentes formas de conhecimento. Por isso, em

vez de se colocar como detentor do saber precisamos de

educadores que vejam seus alunos como parceiros no

processo de ensino-aprendizagem, como sujeitos que podem

expor ideias sobre determinados assuntos, escrever e refletir

sobre notícias diárias, criar projetos, resolver problemas, ser

crítico e criativo.

Como educadores precisamos entender qual o melhor caminho

para elaborar uma aula que agrade aos nossos alunos.

precisamos entender que nós enquanto professor

também aprendemos com os nossos alunos.

• De Anísio Teixeira à Cibercultura: Desafios para a

Formação de Professores Ontem, Hoje e Amanhã --

Marco Silva

• Mestres do amanhã - Anísio Teixeira

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