Sürdürülebilir Kaliteli Yüksek Öğretim

Prof. Dr. Ali OSMAN ONCEL

İstanbul Şube Yönetim Kurulu Başkanı Mühendislik Bilimleri Bölüm Başkanı

İ.Ü. Mühendislik Fakültesi TMMOB Jeofizik Mühendisleri Odası

EĞİTİM VE ÖĞRETİM Kurs geliştirme için proje desteği verilmelidir.

Öğrenci Memnuniyet Düzeyine bağlı olarak ders ücretleri değişebilmelidir.

Eğitim imkânlarının arttırılması için Akıllı Sınıf sistemine geçilmeli, verilen dersle ilgili referans kitap veya kitaplar öğrencilere ve öğretim üyesine bedava verilmelidir.

Yabancı Dil eğitiminde, Akademik Yazma, Akademik Okuma ve Akademik Konuşma gibi dersler zorunlu hale getirilmelidir.

Web-2 Teknolojisi tabanlı eğitim modellerine geçilmeli, öğrenci ve öğretim üyesi iletişimi sınıf dışında olabilmesi sağlanmalıdır.

Mezunlar izlenmeli ve mezunların gelir ve pozisyon dağılımları istatistik olarak her bölüm için gösterilmelidir.

Uzaktan ve Açık öğretim üzerinden bazı derslerin verilmesi seçmeli olarak önerilmelidir.

ARAŞTIRMA Sektör tabanlı eğitim modelleri teşvik edilmelidir.

Sektör ihtiyaçlarını gözeten sektör destekli proje fonları oluşturulmalıdır.

Araştırmacı veya Öğretim Üyelerinin isimleriyle araştırma laboratuvarlarının açılması sağlanmalı ve kendi ismi ile bu araştırmaları kurması özendirilerek laboratuvar sayısının artırılması sağlanmalıdır.

LİSANSÜSTÜ ÖĞRETİM Yüksek Lisans ve Doktora Programlarında

kalitenin arttırılması için, Öğrenci Değişimleri (FARABİ veya ERASMUS) desteklenmelidir.

Farklı disiplinlerden olacak çift danışmanlı sisteme geçilmesi, öğrencilerin daha donanımlı yetişmesini sağlayacaktır.

Yüksek Lisans tezi için en az ulusal/uluslararası toplantılarda en az bir sunum ve en az bir yayın yapması şartı getirilmelidir.

Doktora tezi için en az ulusal/uluslararası

toplantılarda en az iki sunum ve en az 2 yayın yapması şartı getirilmelidir.

Öğretim Üyesi olmak için doktorayı bitirdikten sonra, yurt dışında ki bir üniversitede Doktora sonrası çalışma yapma (POST-DOCTORATE) şartı getirilmesi gerekir.

Doktora yapmış olduğu yerde, Öğretim Üyeliği kadrosu almasına izin verilmemeli ve bu şekilde üniversiteler arası öğretim üyesi değişimi teşvik edilmesi gerekir.

Ülkemizin ihtiyaç duymuş olduğu doktora sayısı,

ülkemizde ki risklere ve fırsatlara göre değişir. Bölüm bazında bu hesaplamaların ayrı yapılması gerekir.

Post-doktora programları ilanlı olmalı ve 3 yıllık bir pozisyon olarak ilan edilmesi gerekir. Bu programlara başvurular, projelere ve referanslara göre yapılması gerekir.

AKADEMİK KARİYER İLANI Öğretim Üyesi olmanın kuralı olarak, yayınlı

doktora ve post-doktora çalışması yapması koşulu aranması gerekir.

Akademisyenlik mesleğini cazip kılmak için, ücretlendirmelerde iyileştirme yapılması gerekir. Sabit ücret yerine, kariyerinde ki büyümeye ve çeşitliliğe bağlı olarak değişebilir performansa dayalı ücretlendirme sistemine geçilmesi gerekir.

ÜNİVERSİTE-TOPLUM İLİŞKİSİ Üniversite sınavında en çok tercih edilen bölümlerin

sahalarında, toplumun beklentisinin fazla olduğu söylenebilir.

Üniversiteler kesinlikle halka açık olmalı ve halk istediği şekilde rahatça girebilmelidir. Dünyada halka kapalı bir üniversite modeli yoktur ve bu nedenle halkın katılacağı eğitim programları da yapılarak, halk için üniversite yapısına geçilmesi gerekir. Üniversitelerin her türlü imkânı halka açılmalı ve halkın içinde rahatlıkla olabileceği bir yapıya

geçilmelidir. Mesela, Tıp Fakültelerine nasıl halk rahatça giriyorsa, tüm fakültelere de rahatça girebilmelidir ve girmesi için HALKA AÇIK programlar organize edilmesi gerekir.

Üniversiteler, yapmış oldukları çalışmaları topluma sunmak için, haftanın bir günü halka açık konferanslar düzenlemeli ve halkın katılacağı sürekli eğitim sertifika programlarının her konuda yapılması gerekir.

Avrupa ile ERASMUS işbirlikleri için Erasmus Fakülte ve Erasmus Bölüm Koordinatörleri

üzerinden, Avrupa Üniversiteleri ile ilişkiler geliştirilmeli. Koordinatörlerin, antlaşmalı oldukları bölümleri ziyaret etmeleri ve bölümler arası işbirliği imkânları geliştirmeleri önerilmelidir.

Üniversite Çalışma Vizyonu Üniversite içerisinde motivasyon ve sinerjinin sağlanabilmesi için yapılması gerekenlerden bazıları aşağıda sıralanmıştır.

Nobel Ödül almış bilim adamlarını getirilmeli, çalışma ve konuşma fırsatları tanınmalı; öğrenci ve öğretim

üyelerine motivasyon vermeleri sağlanmalı;

Uluslararası tüm yayın, tez ve çalışmalarına ulaşım ortamı sağlanacak, öğrencilerin 24 saat kütüphane ve laboratuvar imkânlarından faydalanabilmeli;

İşini bilen ve üreten insanların üniversitesi kadrosuna alınması için çalışılacak, tecrübeye ve tanınırlık oranına göre ücretlendirme yapılmalı.

Gelen bilim adamlarının kaçırılmaması için öğretim üyesi memnuniyeti sağlanmaya çalışılmalı. Kalacakları lojman, çocuklarının özel okul masrafları ve geldikleri ülkelerine yaz tatillerinde gidebilmeleri için uçak bileti

sağlanacak.

Üniversite Öğretim Üyelerinin birinci dereceden yakınlarının kullanabilecekleri aile tanıtım kimlikleri çıkartılarak üniversitenin hastane, okul, kütüphane ve diğer imkanlarından faydalanabilmeleri, ve en önemlisi üniversite içerisinde rahatça dolaşabilme imkanı sağlanmalı;

Üniversitelerin farklı kampüslerinde okullar açılmalı ve çalışanların çocuklarının açılacak okullarda okuması imkanı verilmeli;

Üniversite çalışanları ve yakınlarının gidebilecekleri

eğlence, dinlenme ve spor yapabilecekleri mekanlar (recration centers) inşa edilmeli;

Öğrenci memnuniyet ölçümleri sürekli yapılacak, öğrenci memnuniyetini esas alan değişikliklere üniversite açık tutulacak ve üniversitede değişim dinamizmi sürekli canlı tutulacak;

Proje destekleri artırılacak ve endüstri merkezli projelere öncelikli destek verilecek;

Erasmus’a en fazla öğrenci/öğretim üyesi gönderen ve en fazla Erasmus programı ile öğretim/öğrenci alınması sağlanacak.

Sürekli öğretim üyesi ve öğrenci değişimleri ile üniversite değişimin merkezi olacak, dünya üniversiteleri ile yarışacak;

İlk Yüze giren Üniversite Rektörlerinden Danışma mekanizması kurulacak ve yılda iki kez biri yurt içinde diğeri yurt dışında olmak üzere istişare toplantıları organize edilecek.

Farklı kültür ve milletlerden öğrencilerin gelmeleri için, başarılı yabancı öğrencilere bedava okuma bursu verilecek. Üniversite farklı medeniyetlerden öğrencilerin buluştuğu, örgütlenebildiği ve beraber öğrenim

görebildikleri bir üniversite projesi olacak.

Üniversite ve Medeniyet Vizyonu Üniversitelerde hür ve fırsat ortamı sağlandığı sürece, medeniyetlerin yükselmesine katkı sağlayacağına inanıyorum. İçe kapalı devletçi üniversite yapısından, dışa açık birbirleriyle işbirliği yapan öğrenci ve endüstri odaklı üniversite modelinin bulunduğu ülkenin medeniyet sıralamasında hızla yükselmesine katkı sağlayacağına inanıyorum.

Üniversitenin Dünya Misyonu Üniversite eğitiminde kalitenin yükseltilmesi ve dünya üniversiteleriyle entegrasyonu için model olarak, Kanada’nın kültür başkenti olan Alberta Üniversitesi model alınabilir. Çok farklı ülkelerden gelmiş ve farklı medeniyetlere sahip öğrencilere sahip, Alberta Üniversitesinin ülkemizde ki Üniversiteler için çok iyi bir model olabilir. Dünya Üniversiteler sıralamasında ilk 50’nin içinde olan bu üniversite ile karşılıklı öğrenci ve öğretim üyesi antlaşması gerçekleştirmek için antlaşma imkânları aranabilmesi gerekir. Çift diploma program

antlaşmaları yapılacak, burada üniversitemize giren öğrenci 2+2 ya da 1+1 değişim programı çerçevesinde çift diploma alabilecektir.

Üniversite ve Endüstri İşbirliği TEKNOPARK çerçevesinde endüstriyel birikimin üniversite yerleşkesine taşınması, bilimsel projelerin ortaklaşa yürütülmesi ile Birikim ve Bilginin (BİRBİL) buluşması sağlanabilir ve medeni çağdaş ortamda öğrenci, öğretim üyesi ve endüstri ortak çalışmalarla günümüz medeniyet sorunlarına çözümleri üniversite çatısı altında

araştırma potansiyelini yükseltilebilir. BİRBİL projesinin büyütülerek bir üniversite projesi yapılması halinde, öğrenciler üniversite öğrenimleri yanında, Teknopark ’da ki endüstrinin merkezlerinde çalışarak, Endüstri Tabanlı Üniversiteden mezun olmadan iş bulabileceklerdir. Yazar Hakkında Bilgiler: Kuzey Amerika (Kanada), Ortadoğu (Suudi Arabistan) ve Uzakdoğu (Japonya)’nun en iyi üniversite ve bilim merkezlerinde 10 yıl çalıştım. Bununla birlikte ülkemizin en eski ve en büyük üniversitesi olan İstanbul Üniversitesinde 1990 yılından

günümüze kadar farklı görevlerde çalışma tecrübem var. Ulusal Üniversitelerde ki sorunları bizzat yaşayarak ve bu sorunları çözmek için hukuki mücadele vermiş bir bilim adamı olarak, uluslar arası çalışma tecrübemle, çalıştığım üniversiteye ve başında bulunmuş olduğum JFMO İstanbul Şubesine uluslar arası bir vizyon ve çerçeve kazandırmaya çalışıyorum. 28 Şubat 2012 tarihinde JFMO İstanbul Şubesi başkanı oldum. Sektör ve üniversite arasında çalışma imkânlarını arttırmak ve kurumlar arası diyalog ve proje geliştirmeye çalışma anlayışıyla çalışmalarımı sürdürüyorum.