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SOCIALIZACIÓN Nº 1 1. ACTIVIDADES CUMPLIDAS Asistir al ISPED, nos reunimos en el salón de usos múltiples para comenzar con las respectivas exposiciones de cada uno de los grupos. El primer grupo expuso del segundo año de Educación Básica. El segundo grupo expuso del tercer año de Educación Básica. El tercer grupo expuso del cuarto año de Educación Básica. El cuarto grupo expuso del quinto año de Educación Básica. El quinto grupo expuso del sexto año de Educación Básica. Y por último expuso nuestro grupo expuso del séptimo año de Educación Básica. Cada uno de los grupos expuso todo lo que había observado en cada clase, todas las experiencias vividas y adquiridas, de la forma en como hemos participado en cada área que el profesor les enseñaba a los niños ya que eso nos servirá a todos para de esa manera ser mejores maestros y poner en práctica todo lo que aprendimos y cada vez mejorar. También expusimos lo que conocimos de cada uno de los departamentos del organigrama estructural de la escuela ISPED y del instituto ISPED junto con

Socializacion de práctica de ambientación

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SOCIALIZACIÓN Nº 1

1. ACTIVIDADES CUMPLIDAS

Asistir al ISPED, nos reunimos en el salón de usos múltiples para comenzar con las respectivas exposiciones de cada uno de los grupos.

El primer grupo expuso del segundo año de Educación Básica. El segundo grupo expuso del tercer año de Educación Básica. El tercer grupo expuso del cuarto año de Educación Básica. El cuarto grupo expuso del quinto año de Educación Básica. El quinto grupo expuso del sexto año de Educación Básica. Y por último expuso nuestro grupo expuso del séptimo año de

Educación Básica.

Cada uno de los grupos expuso todo lo que había observado en cada clase, todas las experiencias vividas y adquiridas, de la forma en como hemos participado en cada área que el profesor les enseñaba a los niños ya que eso nos servirá a todos para de esa manera ser mejores maestros y poner en práctica todo lo que aprendimos y cada vez mejorar.

También expusimos lo que conocimos de cada uno de los departamentos del organigrama estructural de la escuela ISPED y del instituto ISPED junto con el croquis el cual nos sirve para una mejor ubicación.

2. EXPERIENCIAS VIVIDAS

Todos estuvimos nerviosos al presentarnos ante los demás compañeros y profesores supervisores, al exponer nuestras guías y memorias de las clases en las que hemos participado cada uno de nosotros ya que fue la primera vez que exponíamos sobre las cosas que hemos hecho en las prácticas realizadas.

3. EXPERIENCIAS ADQUIRIDAS.

Aprendimos que debemos desenvolvernos mejor ante los niños y las personas que nos escuchan, en una clase hablar claro y preciso para no confundir a los niños, siendo dinámicos para de esa manera mantener la atención de ellos.

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También aprendí que nosotros como profesores tenemos que ser pacientes con los niños, no debemos maltratarlos verbal ni físicamente, tratándolos con cariño y dándoles confianza.

4. ASPECTOS A MEJORAR.

Hablar pausadamente y claro. Mejorar la caligrafía y ortografía. Perder el miedo ante el público.5. CONCLUSIONES.

Con las exposiciones aprendimos a expresarnos más ante el público, para de esa manera en las siguientes exposiciones hacerlo mejor, ya que tenemos idea de cómo debemos hacer cuando estemos en la socialización y exposición de los trabajos y experiencias.

SOCIALIZACIÓN Nº2

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1. ACTIVIDADES CUMPLIDAS

Asistimos al ISPED, nos reunimos todos los grupos en el salón de usos múltiples para empezar con las respectivas exposiciones de cada uno de los grupos.

El primer grupo expuso del Jardín “Fernando Pozo Guerrero” el cual fue dividido en 3 grupos para ir a cada paralelo.

El segundo grupo expuso del Jardín “Manuel J. Bastidas” al cual también lo dividieron en 2 subgrupos de 5 compañeros.

El tercer grupo expuso de la Escuela José Reyes el cual fue dividido en 4 subgrupos, el 6º “A” 3 compañeros, 6º “B” 3 compañeros, 7º “A” 2compañeros y 7º “B” 2compañeros.

El cuarto grupo expuso de la escuela José Reyes, fue dividido en 4 subgrupos y les tocó al 4º “A” 1compañero, 4º “B” 3 compañeros, 5º “A” 3 compañeros y 5º “B” 3 compañeros.

El quinto grupo expuso de la Escuela José Reyes y fue dividido en 4 subgrupos, 3º “B” 3 compañeros, 3º “A” 3 compañeros 2º “B” 2 compañeros y 4º “A” 2 compañeros.

El sexto grupo expuso de la Escuela José Reyes el cual fue dividido en 4 subgrupos, 2º “A” 2 compañeros, 2º “B” 1 compañero, 1º “A” 3 compañeros y 1º “B” 3 compañeros.

Cada uno de los grupos expusimos todo lo que observamos en cada clase, la forma en como trabajaron y las experiencias que cada uno adquirimos.

2. EXPERIENCIAS VIVIDAS

En esta segunda sociabilización hemos mejorado un poco al momento de presentarnos ante los demás, esto nos va ayudar para que poco a poco perdamos el miedo de expresarnos ante el público.

3. EXPERIENCIAS ADQUIRIDAS

Aprendí que debemos ser parientes y dinámicos con los niños, que cuando haya un niño con retardo mental en la escuela o jardín debemos tener un papel donde nos confirme que en verdad tiene esa enfermedad ya que no podemos hablar sin pruebas porque podrían denunciarnos y hasta meternos presos.

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4. ASPECTOS A MEJORAR

Hablar claro y duro. El momento de exponer referirnos y poner la mirada hacia el público

oyente. El rato de exponer no tener las manos metidas en los bolsillos.

5. CONCLUSIONES

En la sociabilización cada vez vamos mejorando y desenvolviéndonos más, para de esa manera perder el miedo ante los demás.