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UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR.

Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación.

Instituto de Posgrado.

Maestría en Diseño y gestión de proyectos

socioeducativos.

Módulo: Metodología de la investigación

Maestrante: David M. Lincango Saltos

Paralelo: B Fecha: 17 de enero de 2013

Tarea n°7: Organizador gráfico del documento de apoyo 5.- INVESTIGACIÓN

CUALITATIVA

INVESTIGACIÓN

CUALITATIVA

Ver los acontecimientos, acciones, normas, valores,

etc., desde la perspectiva de la gente que está siendo

estudiada es

tendencias

subjetivistas, las que

pretenden una

comprensión del

fenómeno social

Se sustenta en

la descripción y

comprensión de

escenario

particulares

buscan

El mundo social

depende de los

sujetos y son ellos

quienes los

construyen y lo

vivencian

Comprehensión,

Sinterización,

Teorización y

Recontextualización

conocen cuatro procesos cognitivos

Características básicas de las

investigaciones cualitativas

Fraenkel y Wallen (1996)

1.- El ambiente natural y el contexto que se da

al problema es la fuente directa y primaria

2.- La recolección de datos es mayormente

verbal que cuantitativa

3.- Los investigadores enfatizan tanto los

procesos como los resultados

4.- El análisis de datos se da de modo más

inductivo

5.- Se interesa mucho saber cómo los

sujetos en una investigación piensan y

que significado poseen sus perspectivas

en el problema que se investiga

EL PROCESO

INVESTIGATIVO

Identificación de los participantes

La formulación de hipótesis

La colección de los datos

(no se somete a análisis estadísticos)

El análisis de los datos

Conclusiones

Tipos de

Investigaciones

Cualitativas

Investigación Participativa

Investigación Acción

Estudio de casos

Investigación Etnográfica

Investigación Profesional

Un enfoque de la

investigación social mediante

el cual se busca la plena

participación de la comunidad

en el análisis de su propia

realidad

es

Promover la participación

social para el beneficio de los

participantes de la

investigación

Con el objetivo de

La cultura y los conocimientos

populares, y analiza los

procesos históricos empleando

las teorías de las ciencias

sociales

Se fundamenta en

El problema a

investigar es

definido, analizado

y resuelto por los

propios afectados

propuestas que plantea

Alterar y transformar

la realidad social en

favor de las personas

involucradas

Su objetivo es

Es un proceso

permanente de

investigación y acción

(proceso de acción-

reflexión-acción)

Su metodología es un proceso

integral

Selección y delimitación de la

comunidad en base a la

observación del fenómeno y

los datos del problema

Revisión y evaluación de los

aspectos fundamentales de la

comunidad seleccionada

Organizar los grupos para

desarrollar la investigación

con la participación de los

miembros de la comunidad

comprenden

Son los lugares donde

ocurren los

fenómenos a estudiar

Familias

Comunidades

Personas

Se refieren a

Componentes

Las preguntas del estudio (cómo y por qué)

Especificaciones (u objetivos específicos de la investigación )

Las unidades de análisis (define “caso(s)” a estudiar)

Recolección de

informaciones

La lógica que une los datos a las especificaciones

Documentos, archivos y registros, entrevistas, observación

directa, observación participante, artefactos físicos

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INVESTIGACIÓN

CUALITATIVA

Tipos de

Investigaciones

Cualitativas

Investigación Participativa

Investigación Acción

Estudio de casos

Investigación Etnográfica

Investigación Profesional

Lograr una descripción e

interpretación holística del

asunto o problema a investigar

para comprender una

determinada forma de vida

Su propósito es

Estudia, describe y

clasifica culturas o

pueblos

Ayudar a interpretar

la acción humana

proponen

Características

1. Estar basada en la

contextualización

2. Ser naturalista (supone la

observación en un hecho natural)

3. Estudiar la cultura como unidad

particular

4. Ser cualitativa; la realidad cultural es

eminentemente cualitativa

5. Ser flexible

6. Ser cíclica

7. Ser inferencial

Diseño metodológico

a) Introducción.

b) Interrogantes planteadas y

objetivos del estudio.

c) Orientación epistemológica

del investigador.

d) Marco teórico y conceptual.

e) Diseño o modelo general.

f) Selección de los

participantes y su situación.

g) Experiencia y papel del

investigador.

h) Estrategias para la

recolección de datos.

i) Técnicas de categorización,

análisis e interpretación.

j) Presentación y aplicación de

los resultados

Características

diagnostico de un problema en un

contexto especifico

Generalmente colaborativo

Participativa

Auto - evaluativa

Acción - Reflexión

Proceso paso a paso

Proceso interactivo

Feedback continuo

Molar

Aplicación inmediata

Pasos

1. Problematización (partiendo de problemas

prácticos)

2.- Diagnóstico (recoger diversas evidencias

que nos permitan una reflexión a partir de una

mayor cantidad de datos)

3.- Diseño de una Propuesta de Cambio

(pensar alternativas de actuación en

propuestas de cambio y mejoramiento)

4.- Aplicación de propuesta (esfuerzo de

innovación y mejoramiento de nuestra

práctica a las personas interesadas)

5.- Evaluación (otro ciclo en la espiral de la investigación

– acción, el cual evidencian el alcance y las consecuencias

de las acciones emprendidas)

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