Irene Muñoz Rivera

El síndrome de Asperger es un trastorno neuromental que forma parte del espectro de trastornos autísticos.

Se encuadra dentro de los trastornos generalizados del desarrollo (DSM-IV-Tr).

El término fue utilizado por primera vez por Lorna Wing en 1981 en un periódico médico, bautizándolo en honor a Hans Asperger, un psiquiatra y pediatra austríaco cuyo trabajo no fue reconocido internacionalmente hasta la década de 1990.

Afecta aproximadamente a 2 de cada 10,000 personas.

Debido a su inteligencia relativamente normal y su lenguaje aparentemente adecuado para la edad, los niños con síndrome de Asperger suelen identificarse más tarde que los niños autistas.

Algunos de los síntomas que pueden presentar las personas con síndrome de Asperger son:

Puede ser sensible al tacto o a los ruidos fuertes. Puede ser torpe cuando camina o practica deporte. Puede tener problemas comprendiendo las

emociones de otras personas. Puede tener dificultades reconociendo expresiones

faciales. Puede no comprender cuando alguien está

bromeando o usa un lenguaje que no es preciso en su ámbito.

A menudo hablan en voz alta, en voz muy baja o con una voz carente de emociones (una voz monótona).

A menudo no les gustan los cambios de colegio, trabajo o en su rutina diaria.

Pueden aprender a hablar muy pronto o muy tarde.

Pueden aprender a leer muy pronto o muy tarde. Tienen problemas haciendo amigos. No comprenden cómo piensan otras personas. Sufren acoso escolar. De niños, parecen más pequeños y jóvenes que la

media de su edad. Con frecuencia tienen un fuerte atracción hacia

intereses concretos como los juegos para ordenador, las estadísticas deportivas, los programas de TV, entre otras cosas.

Tienen dificultades en entender o no les interesa el juego simbólico (por ejemplo, fingir que una piedra es un ser vivo).

Se mueven de forma repetitiva. Pueden tener un familiar con Trastorno por déficit de

atención con hiperactividad de generación cercana.

Las personas con síndrome de Asperger no tienen empatía Tienen una especie de "ceguera emocional". Para las personas más

severamente afectadas puede resultar imposible incluso reconocer el significado de una sonrisa o simplemente no ver en cualquier otro gesto facial, corporal o cualquier otro matiz de comunicación indirecta.

Hay una falta de control voluntario de la mímica. Es frecuente que las sonrisas "voluntarias" en las fotografías familiares sean una colección de muecas sin gracia. Por el contrario, las sonrisas espontáneas suelen ser normales.

Evitan con frecuencia el contacto ocular provocando dificultades para interpretar emociones ajenas o en la forma como lo interpretan los demás.

Suelen ser superdotados, esto ocurre porque el cerebro afectado se concentra intensamente en temas específicos, lo cual puede ser interpretado como una cualidad especial.

Tienen obsesiones por temas dispares, como por ejemplo astronomía, películas de dibujos, etc.

Son atraídos por cosas ordenadas. Manifiestan un razonamiento extremadamente refinado, una gran

concentración, una actitud perfeccionista y una memoria casi perfecta.