SILABUS MATA PELAJARAN: FISIKA

Satuan Pendidikan : SMA Negeri 3 Cikarang Utara

Kelas /Semester : X/Ganjil

Standar Kompetensi : 2. Menerapkan konsep dan prinsip dasar kinematika dan dinamika benda titik

Kompetensi Dasar

Materi Pokok

Kegiatan Pembelajaran

Indikator Pencapaian Kompetensi

Penilaian Alokasi

Waktu

Sumber BelajarTeknik

BentukInstrumen

ContohInstrumen

2.1 Menganalisis besaran fisika pada gerak dengan kecepatan dan percepatan konstan

Gerak & Gerak Lurus Beraturan

PERTEMUAN 1

Mengamati

Mengamati fenomena-fenomena tentang gerak yang terdapat pada blog.

Mengamati fenomena-fenomena tentang gerak untuk membedakan gerak lurus dengan kecepatan konstan dan gerak lurus dengan percepatan konstan

Mengamati fenomena tentang jarak, kecepatan dan

Menjelaskan pengertian gerak

Mengklasifikasikan konsep jarak, perpindahan dan kecepatan.

Merangkum hubungan jarak, kecepatan, dan waktu.

Menafsirkan bentuk grafik/tabel.

Membandingkan dua benda yang bergerak berdasarkan grafik.

Menyimpulkan pengaruh sudut kemiringan terhadap besarnya kecepatan suatu benda.

Mencontohkan penerapan prinsip gerak lurus

Tes Tulis

Tes Tulis

Tes Tulis

Tes Tulis

Tes Tulis

Tes Tulis

Uraian

Uraian

Uraian

Uraian

Uraian

Uraian

Uraian

Toni dan Tono berboncengan pergi ke Bandung mengendarai sepeda motor. Apabila Toni menjadikan Tono sebagai titik acuan, apakah toni dikatakan bergerak? jelaskan mengapa demikian?

Perhatikan gambar dibawah ini!

Sebuah mobil menempuh perjalanan sebagai berikut:

a. A-B-C-D-Eb. A-Ec. E-D-C-B-A

12 jam

(4 x 3 JP)

Sumber:

Blog Fisika: http://modulfisikaonline.blogspot.com

FISIKA SMA Jilid 1, Pusat Perbukuan

Panduan Praktikum Fisika SMA, Erlangga

e-dukasi.net

Alat

Laboratorium Komputer

Kompetensi Dasar

Materi Pokok

Kegiatan Pembelajaran

Indikator Pencapaian Kompetensi

Penilaian Alokasi

Waktu

Sumber BelajarTeknik

BentukInstrumen

ContohInstrumen

perpindahan yang terdapat pada blog.

Bertanya

Menanyakan pengertian gerak.

Menanyakan perbedaan gerak lurus dengan kecepatan konstan dan gerak lurus dengan percepatan konstan

Menanyakan pengertian jarak, kecepatan dan perpindahan

Eksperimen/explore

Mengamati percobaan melalui animasi flash yang terdapat pada blog tentang hubungan jarak, kecepatan, dan waktu pada gerak lurus beraturan.

Asosiasi

beraturan. Tes Tulis

Berdasarkan rute perjalan diatas manakah yang merupakan (a) jarak tempuh dan (b) perpindahan?

Jarak dari Bandung-Ciamis adalah 150 km, sedangkan jarak Ciamis-Garut adalah 95 km. Jika Toni mengendarai mobil dari Bandung menuju Ciamis dengan kecepatan 60 km/jam, dan Rani juga mengendarai mobil dari Ciamis ke Garut dengan kecepatan yang sama dengan kecepatan mobil Toni, dan mereka berangkat pada waktu bersamaan, maka Rani akan lebih dulu sampai di Garut daripada Toni. Apa yang dapat kamu rangkum dari ilustrasi diatas?

Perhatikan grafik di bawah ini!

Kompetensi Dasar

Materi Pokok

Kegiatan Pembelajaran

Indikator Pencapaian Kompetensi

Penilaian Alokasi

Waktu

Sumber BelajarTeknik

BentukInstrumen

ContohInstrumen

Mendiskusikan tentang hubungan jarak, kecepatan, dan waktu dengan mencari informasi dan dibandingkan dengan sumber yang ada.

Menyimpulkan tentang hubungan jarak, kecepatan, dan waktu.

Komunikasi

berdialog mengenai materi yang telah disampaikan, dan mempersilahkan peserta didik untuk tanya jawab.

PERTEMUAN 2

Mengamati

Mengamati fenomena-fenomena tentang gerak lurus beraturan yang terdapat

Jika sebuah mobil melaju dari titik O dengan kecepatan (v), pada jarak x dalam selang waktu tertentu (t). Jelaskan hubungan antara kecepatan (v) terhadap waktu (t) Berdasarkan grafik diatas?Perhatikan grafik berikut!

Diketahui dua buah mobil bergerak. Mobil 1 bergerak dari A ke B, dan mobil 2 bergerak dari B ke C. Bandingkanlah kecepatan kedua benda tersebut!

Perhatikan grafik dibawah ini!

Kompetensi Dasar

Materi Pokok

Kegiatan Pembelajaran

Indikator Pencapaian Kompetensi

Penilaian Alokasi

Waktu

Sumber BelajarTeknik

BentukInstrumen

ContohInstrumen

pada blog. Mengamati

fenomena gerak lurus beraturan yang terdapat pada blog sehingga mampu menafsirkannya ke kedalam bentuk tabel/grafik.

Bertanya

Menanyakan pengertian gerak lurus bertauran.

Menanyakan tentang bentuk tabel/grafik pada gerak lurus beraturan.

Eksperimen/explore

Mengamati percobaan melalui animasi flash yang terdapat pada blog tentang dua benda yang bergerak pada grafik gerak lurus beraturan.

Asosiasi

Mendiskusikan

Kompetensi Dasar

Materi Pokok

Kegiatan Pembelajaran

Indikator Pencapaian Kompetensi

Penilaian Alokasi

Waktu

Sumber BelajarTeknik

BentukInstrumen

ContohInstrumen

tentang hubungan benda yang bergerak pada grafik gerak lurus beraturan dengan mencari informasi dan dibandingkan dengan sumber yang ada.

Menyimpulkan tentang hubungan benda yang bergerak pada grafik gerak lurus beraturan.

Komunikasi

berdialog mengenai materi yang telah disampaikan, dan mempersilahkan peserta didik untuk tanya jawab.

PERTEMUAN 3

Mengamati

Mengamati fenomena-fenomena

Pada grafik-grafik kecepatan terhadap waktu di atas, sudut antara jarak dan waktu adalah 90° dan kecepatannya berbeda-beda. Dapat disimpulkan bahwa pengaruh sudut yang dibentuk antara (s-t) terhadap kecepatan dan jarak itu ialah?

Berikan contoh penerapan prinsip gerak lurus beraturan, dengan benda sebagai objek yang bergerak, dan menempuh waktu yang sangat singkat!

Kompetensi Dasar

Materi Pokok

Kegiatan Pembelajaran

Indikator Pencapaian Kompetensi

Penilaian Alokasi

Waktu

Sumber BelajarTeknik

BentukInstrumen

ContohInstrumen

tentang gerak lurus beraturan yang terdapat pada blog.

Mengamati fenomena gerak lurus beraturan yang terdapat pada blog untuk melihat informasi mengenai pengaruh besarnya sudut kemiringan terhadap besarnya kecepatan pada gerak lurus beraturan.

Bertanya

Menanyakan tentang pengaruh besarnya sudut kemiringan terhadap besarnya kecepatan pada gerak lurus beraturan melalui pembelajaran blog.

Kompetensi Dasar

Materi Pokok

Kegiatan Pembelajaran

Indikator Pencapaian Kompetensi

Penilaian Alokasi

Waktu

Sumber BelajarTeknik

BentukInstrumen

ContohInstrumen

Eksperimen/explore

Mengamati percobaan melalui animasi flash yang terdapat pada blog tentang gerak lurus beraturan.

Asosiasi

Mendiskusikan tentang contoh penerapan gerak lurus beraturan dalam sebuah percobaan dan kehidupan sehari-hari dengan mencari informasi dan dibandingkan dengan sumber yang ada.

Menyimpulkan tentang contoh penerapan gerak lurus beraturan dalam sebuah percobaan dan kehidupan sehari-hari.

Komunikasi

berdialog

Kompetensi Dasar

Materi Pokok

Kegiatan Pembelajaran

Indikator Pencapaian Kompetensi

Penilaian Alokasi

Waktu

Sumber BelajarTeknik

BentukInstrumen

ContohInstrumen

mengenai materi yang telah disampaikan, dan mempersilahkan peserta didik untuk tanya jawab.