UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO

FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES

ACATLÁN

“SIC, realidad o fantasía”

Por:

Mendoza Leal Maribel

Nuevas tecnologías educativas

Profra: Angélica Morales

29-agosto-2011

Introducción

Actualmente vivimos creyendo que estamos en una sociedad digitalizada, y llena

de tecnología, la realidad es que nunca analizamos hasta qué punto el mundo, el

país, la colonia o la familia esta digitalizada.

Este trabajo tiene como primera finalidad mostrar las diferencias que existen entre

la sociedad del conocimiento y la sociedad de la información.

Así como mostrar los alcances y límites de la tecnología y del mundo digitalizado

en México.

Analizar qué impacto tiene las tecnologías en la educación, sus beneficios y sus

repercusiones.

Con base a los datos analizados, se dará una conclusión especificando si México

está conformado por una sociedad de la información, o hemos dado el gran paso y

hemos pasado a ser parte de la sociedad del conocimiento.

Sociedad de la información y sociedad del conocimiento

La sociedad de la información se caracteriza por el flujo desmedido de información

hacía las personas, ayudados por los descubrimientos tecnológicos como la radio,

televisión, internet, celulares, etc.; así como los inventos que no son electrónicos,

pero que aún se utilizan como medios de comunicación, como: el periódico,

revistas y libros.

Esta información es transmitida al receptor, sin medida y con la única finalidad de

hacerlo saber lo que se está transmitiendo, actualmente no se pretende que el

receptor, logre un nivel de conocimiento o de conciencia mayor al que se tenía

antes recibir la información, es utilizado como un medio de manipulación masiva,

aunque ante la sociedad se ha tenido un objetivo diferente que es el que las

personas amplíen sus conocimientos y puedan tener un mejor desarrollo

personal.1

1 Yoneji Masuda (Masuda, 1984) en la Sociedad de la Información como sociedad post-industrial la define como “Sociedad que crece y se desarrolla alrededor de la información y aporta un florecimiento general de la creatividad intelectual humana, en lugar de un aumento del consumo material”.en http://www.oei.es/revistactsi/numero2/valenti.htm#9 (26 agosto 2011 10:11 pm)

La sociedad del conocimiento, en cambio es un concepto que pretende que el

receptor de la información, sea capaz de separar, entender y utilizar toda la

información que llega de golpe.

El individuo al llegar al punto del conocimiento, es capaz de aplicarlo en su vida

diaria e usarlo para alcanzar todos sus fines, siendo capaz de discernir entre el

conocimiento utilizable y el no utilizable.

Este sujeto ya no es tan manipulable que en la sociedad de la información ya que

es capaz de producir pensamientos y decisiones propias.2

La tecnología en México

Actualmente el gobierno de México, y las televisoras, a través de sus spots

publicitarios, nos dicen que somos un país muy desarrollado tecnológicamente,

que aunque faltan cosas por hacer, que vamos por buen camino, etc. Pero, ¿qué

tan cierta es esta información?

De acuerdo a una encuesta realizada por el Instituto Nacional de Estadística y

Geografía (INEGI), en México durante el 2010 sólo el 29.8% de los hogares

contaban con una computadora, de los cuales sólo el 22.2%contaba con internet.3

Otro dato importante es que el segundo lugar más importante en el que las

personas tenían acceso al internet, era un centro público, como ciber café, kiosko,

etc.4

Otro medio de comunicación masiva, al que tienen más acceso los hogares

mexicanos, es el televisor analógico con un porcentaje del 81.5%, de los cuales la

mayoría sólo cuenta con señal de televisión abierta.

Esto quiere decir, que mas del 50% de los hogares mexicanos no tiene

computadora, ni mucho menos internet, lo cual demuestra que tenemos un gran

retraso en cuanto a pertenencia de medios tecnológicos.2 Francisco Blanco, “La sociedad del conocimiento”, en http://nrepublica.blogspot.com/2006/11/la-sociedad-del-conocimiento.html Consultado el 26 agosto 2011.3 Instituto Nacional de Estadisdica y Geografía, en http://www.inegi.org.mx/inegi/contenidos/espanol/prensa/comunicados/modutih10.asp consultado el 26 agosto 2011 10:50 pm4 Estadísticas sobre disponibilidad y uso de tecnología de información y comunicaciones en los hogares, 2009 en http://www.inegi.org.mx/prod_serv/contenidos/espanol/bvinegi/productos/encuestas/especiales/endutih/ENDUTIH_2009.pdf Consultado el 27 agosto 2011 3:48pm

Este retraso no sólo se refiere a computadora o internet, sino también a telefonía

celular, reproductores de música, etc., y si tomamos en cuenta el porcentaje de

pertenencia de televisor, sería necesario analizar qué calidad de información se

recibe en la señal de televisión abierta y qué tipo de programas se transmiten.

Es importante señalar, que los usuarios más frecuentes de las TIC´s son

adolescentes de entre 12 y 17 años con un porcentaje del 29.1%, seguidos por los

jóvenes de 18 a 24 años con el 23%.

Lo cual nos lleva a analizar, si el retraso tecnológico se refiere sólo a la

pertenencia de aparatos electrónicos o si también importa el nivel de conocimiento

sobre el uso de estas tecnologías.

A este problema se le denomina “brecha digital”, la cual se refiere a “la separación

que existe entre las personas (comunidades, estados, países…) que utilizan las

tecnologías de la información y comunicación como un parte rutinaria de su vida

diaria y aquellas que no tienen acceso a las mismas y que aunque las tengan no

saben cómo utilizarlas”5

Si es preocupante que pocas personas cuenten con un medio tecnológico como

una computadora, más preocupante es que las personas que las tienen no sepan

cómo utilizarlas.

Tecnología y educación

Tal pareciera que estos dos términos están distanciados en México, ya que la

tecnología no es método que se utilice comúnmente en las aulas mexicanas.

El gobierno y algunas instituciones de corte privado, se encargan de repartir y

regalar algunas computadoras en algunas escuelas, se equipan aulas con

pizarrones electrónicos, se crean programas como “Enciclomedia”.

Pero hasta que punto se encargan de instruir a las personas que los utilizaran,

para que se logre el mayor aprovechamiento posible de estos recursos.

5 Serrano, Arturo y Evelio Martínez (2003) La brecha digital: mitos y realidades. Universidad Autónoma de Baja California. Consultado el 27 de agosto de 20011 de:http://www.labrechadigital.org/labrecha/LaBrechaDigital_MitosyRealidades.pdf

Actualmente la mayor parte de las escuelas públicas carecen de computadoras,

pizarrones electrónicos, etc., y los que cuentan con ellos tienen un mínimo o nulo

aprovechamiento, por la carencia de conocimiento.

Realidad o Fantasía

La mayor parte de la población mexicana forma parte de la sociedad de la

información, ya que es incapaz de discernir y escoger entre tanta información que

recibe.

Lo cual no significa que sea culpabilidad de los sujetos, sino de la falta de

conocimiento y el miedo a intentar cosas nuevas.

Tomando también en cuanta de las pocas posibilidades económicas y por ende la

poca accesibilidad a las tecnologías.

Es importante que el sistema educativo mexicano y la sociedad en general, tengan

una visión más amplia ante la nueva era tecnológica en la que vivimos, y se ponga

más atención a la preparación de docentes y profesionistas en general, en cuanto

a sus conocimientos e inclusión de las nuevas tecnologías.

Así como una educación de calidad para que los estudiantes, sepan distinguir

entra la buena información y la información chatarra, para que se puedan

aprovechar al máximo los conocimientos que son casi genéticos en los niños y

jóvenes de la actualidad

Referencias.

Estadísticas sobre disponibilidad y uso de tecnología de información y comunicaciones en los hogares, 2009 en http://www.inegi.org.mx/prod_serv/contenidos/espanol/bvinegi/productos/encuestas/especiales/endutih/ENDUTIH_2009.pdf Consultado el 27 agosto 2011 3:48pmfunredes.org/socinfodo/pres/DP2.doc

Francisco Blanco, “La sociedad del conocimiento”, en http://nrepublica.blogspot.com/2006/11/la-sociedad-del-conocimiento.html Consultado el 26 agosto 2011.

Instituto Nacional de Estadisdica y Geografía, en http://www.inegi.org.mx/inegi/contenidos/espanol/prensa/comunicados/modutih10.asp consultado el 26 agosto 2011 10:50 pm

Serrano, Arturo y Evelio Martínez (2003) La brecha digital: mitos y

realidades. Universidad Autónoma de Baja California. Consultado el 20 de agosto

de 20011

de:http://www.labrechadigital.org/labrecha/LaBrechaDigital_MitosyRealidades.pdf

Yoneji Masuda (Masuda, 1984) en la Sociedad de la Información como sociedad post-industrial la define como “Sociedad que crece y se desarrolla alrededor de la información y aporta un florecimiento general de la creatividad intelectual humana, en lugar de un aumento del consumo material”.en http://www.oei.es/revistactsi/numero2/valenti.htm#9 (26 agosto 2011 10:11 pm)

http://www.voltairenet.org/Sociedad-del-conocimiento

http://www.ub.edu/geocrit/b3w-683.htm

tecnologiaedu.us.es/rromero/pdf/tema0_08.pdf