Senderos de innovación

Capitulo 9Por: Juan Ventura Xúm Chay

En el laberinto• Los dos pilares de la gobernabilidad, deriva precisamente

de la forma en que dichos puntos de referencia tejen una maraña, neutralizando todo tipo de acción colectiva.

•  • Se juega entre la institución privada como de la misma

manera de donde son fehacientes las verdaderas innovaciones, y el estímulo a la reflexión de los líderes institucionales.

Contextos estratégicos

• Existe un compromiso efectivo de la sociedad para con sus universidades.

• Objeto de este análisis, el contexto o mercado en el que ellas se desenvuelven está creado.

• El tamaño del sistema, el número de instituciones, la tasa de escolarización, la importancia y el rol de las universidades

Cobertura

• De la matrícula universitaria expresa una crisis de cobertura antes que una satisfacción de la demanda por parte de la población.

• Nivel de masificación en Guatemala es de 25% o menos, junto a otros países, que la cobertura solo llega a 150,000.

• Se ven incrementos en los matriculados en cada año pero Guatemala aun no aparece en las gráficas de la UNESCO, como uno de los países que más cobertura tiene por la razón que no ha alcanzado l suficiente

La siguiente grafica:

Un “largo y sinuoso camino”: aspirar a las instituciones públicas federales o estatales, cuyo cupo es limitado.

Retención y graduación • La tasa de graduandos en los diferentes países son una

preocupación de 100 que ingresan únicamente 60 se logran graduar y el resto existe un desierto sobre su deserción.

• La atención a nuevos tipos de estudiantes obligará a introducir modelos de enseñanza aprendizaje más apropiados para estudiantes de sectores menos favorecidos.

Pertinencia

• Una forma de estimar la pertinencia de la oferta educativa en relación con las demandas del mercado laboral es comparar las tasas promedio de desempleo y la fuerza de trabajo con las tasas de desempleo de la población con estudios superiores.

Calidad

• Existen tres factores de procedimientos que se le atribuyen:

• La acelerada expansión de la matrícula de nivel terciario durante los años.

• El explosivo crecimiento de las instituciones privadas.

• Una mayor internacionalización de la educación superior.

• Los sistemas de control de la calidad, las universidades “deben dedicar tiempo, energía y recursos para llevar adelante procesos de autoevaluación.

El gobierno de las universidades y sus obstáculos.

•Un gobierno eficaz, innovador y responsable ante el Estado y la sociedad permite preservar la autonomía de la institución. •Donde hay una mayor gobernabilidad es donde se tienen claras las “reglas del juego”

Burócratas, artesanos, mercenarios y árbitros.

Esta parte son la clase de sociedad, que con el cual, día con día se manifiesta el aprendizaje.

Mundos vagamente acoplados

• Comprender las organizaciones caracterizadas por un bajo nivel de interacción entre sus partes en su especificidad para poder actuar mejor en ellas.

Un tipo de autoridad intrínsecamente débil • Una forma empírica de constatar el rol de los directivos en

organizaciones vagamente acopladas es analizar el empleo de su tiempo.

Aduanas institucionales

Los agentes de cambio, las palancas que producen el cambio muchas veces no son internos, sino que los cambios profundos vienen por exigencias externas.

Eslabones perdidos

• Reformas en palacio del Rey Minos: nuevas políticas públicas.

•  Los instrumentos a disposición eran de tres tipos: un cambio en la normativa, la introducción de sistemas de evaluación y acreditación y la aplicación de nuevos mecanismos de financiamiento.

• Evolución de la normativa: • Todos aprenden con la experiencia y enseñanza, conduce

la evolución al orden social.

Muchas Gracias