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Un peu d'aide pour savoir sur quoi se préparer pour le test du Module 3 - sciences de l'environnement
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Préparation pour le
test du Module 3ENV SCI 120
En général
Tu es responsable de bien connaître tout le contenu du Module 3, y compris les bonnes réponses de devoirs.
Les pages qui suivent devraient te donner une bonne idée sur quoi se concentrer, et les sites de la bonne information. Fais sur de réviser toutes les notes du cours.
Écologie et écologiste
Connais la bonne définition pour
« écologie » et « écologiste ».
Qu’est-ce que l’écologie? Qu’étudie
l’écologiste?
Niveaux trophiques
Connais c’est quoi les niveaux trophiques. Soit prêt à l’expliquer.
Explique comment le transfert d’énergie se fait d’un niveau à l’autre.
http://www.slideshare.net/lisahetherington/niveaux-trophiques-dans-un-cosystme
Fais de la recherche pour bien comprendre
Photosynthèse et
Respiration Cellulaire
Connais ce qu’est la photosynthèse.
Connais ce qu’est la respiration cellulaire.
Explique la différence entre les deux. Sont-elles complémentaires? Est-ce qu’une dépend sur l’autre?
http://www.snv.jussieu.fr/vie/dossiers/metabo/photosynthese/
http://bv.alloprof.qc.ca/s1246.aspx
Cycle de nutriments biochimiques
Pouvoir expliquer ceci, en termes
généraux. Est-ce que le cycle aide à
maintenir une balance dans la
nature, ou un déséquilibre?
http://youtu.be/09_sWPxQymA
http://youtu.be/U3SZKJVKRxQ?list=PL-
XGO82IIiuVcdff91jdxF2_7oBeQKpyr
L’azote et le phosphore dans
l’environnement
Est-ce que le processus de photosynthèse, et/ou la respiration cellulaire, est responsable pour le cycle continu de l’azote et de phosphore dans l’environnement?
http://www.troussedeslacs.org/pdf/fiche_phosphore.pdf
http://www.ecosociosystemes.fr/nutrition_plantes.html
Adaptation de l’environnement
http://en.wikipedia.org/wiki/Adaptation
http://en.wikipedia.org/wiki/Adaptation#Types_of_adaptations
https://www.youtube.com/watch?v=RwfpAltkJ50&list=PL1jEts6hrenY
Hkdj5qQiTrapa8BBD4f2t
Pression sélective
En général, prépare-toi à expliquer
ce qu’est la pression sélective en
écologie. http://fr.wikipedia.org/wiki/Pression_de_s%C3%A9lection
Autochtones et l’environnement
Être prêt à décrire la relation entre les
autochtones et l’environnement,
dans le passé et présentement.
http://www.pc.gc.ca/docs/r/pca-
acl/sec1/sec1g_f.asp
http://www.edu.gov.mb.ca/k12/cur/s
ocstud/frame_found_sr2/tns/tn-41.pdf
Préoccupations environnementales
Être prêt à décrire une préoccupation
environnementale pour :
Le biome de forêt dense tropicale
Le biome de pleine mer
Carnivores versus herbivores
Être prêt à expliquer pourquoi il y a toujours moins d’herbivores dans un écosystème… et à expliquer pourquoi il y a un nombre limité de niveaux trophiques dans tout écosystème.
http://www.eoearth.org/view/article/171874/
Activités humaines
Être prêt à expliquer comment les
humains ont interrompu le cycle
naturel de l’eau. Exemples?
SIG
Décrire un SIG. Qu’est-ce qu’on les
utilise pour?
Développement durable
Qu’est-ce que le développement
durable? Explique.
Pense à un exemple http://www.ec.gc.ca/dd-sd/default.asp?lang=Fr&n=C2844D2D-1
http://fr.wikipedia.org/wiki/D%C3%A9veloppement_durable
https://www.youtube.com/watch?v=4sJ-uixn7Jg
https://www.youtube.com/watch?v=O5lBwrJcUOk
Accords
Être capable d’expliquer
Accord Kyoto
Protocole de Montréal
Rapport Brundtland Quoi? Quand? Pour qui? Comment? Résultats
Technologies Agricoles
Quant à l’environnement:
Quelles technologies ont eu un effet
positive sur l’environnement?
(agriculture)
Quelles technologies ont eu un effet
néfaste sur l’environnement? http://wwf.panda.org/what_we_do/footprint/agriculture/impacts/
http://en.wikipedia.org/wiki/Environmental_impact_of_agriculture
http://www.agr.gc.ca/fra/?id=1295901472640
Milieux urbains
% de milieux urbains, mondialement
Croissance de régions rurales
% de milieux urbains, pays développés versus pays en
développement
% de milieux urbains, Canada
% population urbaine, Afrique et Asie, maintenant et au futur
Écologistes du 20ième siècle
Exemple: David Suzuki est encore vivant, Roger Tory Peterson est considéré écologiste du 20ième
siècle
Catégoriser l’ère (siècles) quand les écologistes suivants ont vécu (et ont fait des contributions envers l’environnement)
Rachel Carson
Henry Ford
Marie Curie
James Lovelock
Leopold Pauling
Clifford Sifton
Henry James Thoreau
Aldo Leopold
James Harkin
John Muir
Gifford Pinchot
Vision écologique du monde
Pouvoir décrire la vision écologique du monde.
http://www.teteamodeler.com/ecologie/ecologie2.asp
Lois (principes) de la
thermodynamique
Être capable de décrire, en termes
généraux, les trois lois de la
thermodynamique http://fr.wikipedia.org/wiki/Principes_de_la_thermodynamique
https://www.youtube.com/watch?v=dL9NfiJjV14
Ordre des niveaux d’organisation
de la vie
Pouvoir reconnaître les niveaux d’organisation suivantes:
biosphère
organisme
biome
collectivité
cellule
population
système d'organes
organe
Tissu
Et les placer en ordre
D’autres définitions
Connaître la définition des termes suivants:
Omnivores
Décomposeurs
Saprophytes
Carnivores
Autotrophes
Hétérotrophes
Chaîne alimentaire
Être prêt à décrire la chaîne
alimentaire, les réseaux alimentaires,
hiérarchie alimentaire