Upload
-
View
148
Download
0
Embed Size (px)
Citation preview
ВИКОРИСТАННЯ
ТВОРЧОЇ СПАДЩИНИ
В.О.СУХОМЛИНСЬКОГО
У САМООСВІТНІЙ ДІЯЛЬНОСТІ ВЧИТЕЛЯ
Бондарчук Раїса Григорівна, вчитель початкових класів
ЗОШ І-ІІ ст. с. В'язівне,вчитель вищої категорії,
“старший вчитель”
Мета самоосвіти:
• оновлення, збагачення і поширення
теоретичних знань учителя;
• поглиблення знань з предмета;
• використання в практиці роботи різних
наукових досягнень;
• задоволення власних інтересів і потреб
освітнього закладу;
• формування особистості вчителя.
Той, хто вводить маленьких дітей у світприроди і людського суспільства, повинен бутизнаючою, розумною, всебічно освіченоюлюдиною.
В.О.Сухомлинський
Наша перша вчителька в серці назавжди…
Учень повинен бачити в учителеві
розумну, знаючу, думаючу, закохану в
знання людину.
В.О.Сухомлинський
Система самоосвітньої роботи:
• усвідомлення необхідності самоосвіти;
• оцінка свого реального професійногорівня;
• постановка перед собою реальнихцілей;
• зіставлення їх зі своїмиможливостями;
• складання плану подальшоїсамоосвітньої діяльності.
Вчений-практик відмічав:
«Самоосвіта – самостійне оволодіння
теоретичним матеріалом та практичними
вміннями».
Джерела отримання знань:• література (наукова, науково-методична,
методична, публіцистична, художня та інша),
• фахова періодика,
• Інтернет,
• радіо і телебачення,
• відео-, аудіоінформація,
• конференції,
• семінари,
• круглі столи,
• майстер-класи,
• заходи з обміну досвідом,
• курси підвищення кваліфікації,
• виставки, музеї, екскурсії, концерти, театри тощо.
Дитинство – найважливіший період людськогожиття, не підготовка до майбутнього життя, асправжнє, яскраве, самобутнє життя.
В.О.Сухомлинський
Самоосвітні питання,
над вирішенням яких поглиблено працюють учителі
№
з/п
Прізвище, ім'я, по
батькові вчителя
Тема Форма звітування
1. Оласюк
Валентина
Петрівна
Здійснення диференційованого підходу до
учнів на всіх етапах засвоєння знань.
Розробки завдань, розробки
уроків, участь у виставці
„Творчі сходинки педагогів
Волині"
2. Бондарчук Раїса
Григорівна
Формування обчислювальних навичок у
1,2 класах. Здоров'язбережувальні
технології. Використання пальчикової
гімнастики на уроках у початкових
класах.
Інтерактивні методи навчання.
Розв’язування задач за методикою
С.Скворцової.
Реферати, розробки завдань,
уроків, доповіді на шкільних і
районних МО участь у
виставці „Творчі сходинки
педагогів Волині", майстер-
клас.
3. Котик Марія
Сергіївна
Використання сучасних педагогічнихтехнологій в удосконаленнічитацьких навичок молодших школярів
Розробки уроків, доповіді.
4. Шукалович
Наталія Улянівна
Розвиток творчих здібностей школярів. Розробки уроків, доповіді.
5. Літвінчук Оксана
Сергіївна
Створення ситуації успіху в молодших
школярів.
Розробки завдань, розробки
уроків, доповіді.
6. Косянчук Ольга
Олександрівна
Робота з батьками, які виховують дітей з
особливими освітніми потребами.
Доповіді.
Результати самоосвітньої роботи
Засідання МОВиступ на педраді
Відкритий урок
Ситуація успіхуДоповідь на засіданні МО
Обмін досвідом роботи
Засідання школи передового педагогічного досвіду
Семінар і Залізницькому НВК
Засідання школи Гуманної Педагогіки Ш.О.АмонашвіліОбласні
педагогічні читання
Педагогічні читання “Родиннапедагогіка за В.О.Сухомлинським”
Семінар у Залізницькому НВК
Відкритий урок з природознавстваМайстер-клас
«Активізації пізнавальної
діяльності учнів під час вивчення
природознавства”
Виховний захід “Бережи ялинку”Інсценізація “На світанку з мамою”
Методичні цікавинки
Практичні заняття і досліди
Вправа
«Зворотній зв'язок»
Метод проектівВправа “Павутинка”
Вправа “Надія лише на тебе, людино!”
Майстер-клас“Інтерактивні технології навчання”
Л
Майстер-клас “Життя та
творчість Лесі Українки”Екологічний тренінг “Планета
Земля б´є на сполох!”
Лекція “Інтерактивнітехнології навчання” Психогімнастична вправа Вправа “Дві свічки”