Saerjinho 6º ano

Caderno C0501

AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA

Língua Portuguesa e Matemática5° ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL

1° BIMESTRE

Nome do Aluno(a):

Orientações

Você está recebendo um caderno com 44 questões.

Você tem duas horas para responder a todas as questões e 20 minutos para preencher o Cartão de Respostas.

Leia com atenção cada questão antes de respondê-la.

Cada questão tem uma única resposta correta.

Em alguns textos, há, na margem esquerda, uma indicação com a numeração de linhas.

Ao terminar a prova, passe suas respostas para o Cartão de Respostas, utilizando caneta azul ou preta. Não estrague, rasgue ou rabisque seu Cartão de Respostas.

Depois, passe suas respostas para folha de rascunho. Ela servirá para você acompanhar as questões junto ao professor.

Boa prova!

2013

35: C DBA

36: C DBA

37: C DBA

38: C DBA

34: C DBA

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40: C DBA

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42: C DBA

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29: C DBA

28: C DBA

27: C DBA

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32: C DBA

31: C DBA

33: C DBA

30: C DBA

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13: C DBA

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14: C DBA

16: C DBA

22: C DBA

21: C DBA

17: C DBA

19: C DBA18: C DBA

20: C DBA09: C DBA

10: C DBA

11: C DBA

08: C DBA

03: C DBA

04: C DBA

06: C DBA

05: C DBA

07: C DBA

02: C DBA

01: C DBA

Língua Portuguesa e Matemática5° ano do Ensino Fundamental

Caro(a) Aluno(a),

Após transcrever as respostas para o Cartão de Respostas, repasse todas as respostas também para essa folha. Em outro momento, essa folha será utilizada para que seja realizada a correção da prova junto ao seu professor.

FOLHA DE TRANSCRIÇÃO

BL01P05

ATENÇÃO!

Agora, você vai responder a questões de Língua Portuguesa.

Questão 01 P051286RJ

Observe a imagem abaixo.

Disponível em: <http://portaldemanualidades.blogspot.com.br/2011/07/dibujos-de-verano-para-colorear.html>. (P051286RJ_SUP)

Qual é a frase que descreve o que acontece nessa cena?A) As crianças mergulham no mar.B) As crianças se enterram na areia. C) Os meninos brincam com os bichos enquanto a menina toma sol.D) Os meninos brincam na areia enquanto a menina dorme na cadeira.

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Leia o texto abaixo.

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O pulo do gato

A raposa andava maluca para pegar o gato. Mas ela sabia, como todo mundo sabe, que o gato é o maior mestre pulador e nem adiantava tentar agarrá-lo. Com um salto de banda, o danado sempre se safava.

Decidiu então a raposa usar da esperteza. Chegou-se para o gato e propôs a paz:– Chega de correr um atrás do outro, mestre gato. Vamos agora viver em paz!– Não é bem assim, comadre raposa – corrigiu o gato. – Não é um que corre atrás do

outro, é a “uma”, que é a senhora, que corre atrás do “outro”, que sou eu...– Bom, de qualquer forma, vamos fazer as pazes, amigo gato. Como o senhor é mestre

em pulos, proponho que, para celebrar nosso acordo de amizade, o senhor me dê um curso de pulos, para eu ficar tão puladora como o senhor. Pago-lhe cada lição com os mais saborosos filés de rato que o senhor já experimentou!

O gato aceitou e começaram as lições no mesmo dia. A raposa era aluna dedicada e o gato ótimo professor. Ensinou o salto de banda, o salto em espiral, o cambalhota-simples, o cambalhota-com-pirueta, o duplo-mortal, o triplo-mortal e até saca-rolha-composta. A raposa todos eles aprendia, praticava depois das aulas e, logo, já estava tão mestre em pulos quanto o gato.

Decidiu então que já era chegada a hora de colocar em prática seu plano sinistro. No começo de outra aula, esgueirou-se por trás do gato e deu um bote, caprichado no salto mais certeiro que o mestre lhe tinha ensinado!

E o gato? Deu um volteio de banda, rolou no ar, e a raposa passou chispando por ele, indo esborrachar-se num toco de aroeira.

Ainda tonta da queda, a raposa voltou-se para o gato e protestou:– Mas mestre gato, esse pulo o senhor não me ensinou!– Não ensinei, nem ensino! – riu-se o gato. – Esse é o segredo que me salva de malandros

como a senhora, comadre raposa. Esse é o pulo do gato! BANDEIRA, Pedro. O pulo do gato. In: Nova Escola. São Paulo: Abril, 1991, n. 48. (P051264RJ_SUP)


Esse texto éA) um conto.B) um relato.C) uma fábula.D) uma notícia.


No final desse texto, a atitude do gato mostra que ele foiA) esperto.B) corajoso.C) brincalhão.D) amigo.


Nesse texto, no trecho “– Mas mestre gato,...” (ℓ. 23), o travessão foi usado paraA) dar uma pausa na leitura do texto.B) indicar o comentário do autor.C) marcar a fala de uma personagem.D) mostrar a importância de um trecho.

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A menina avoada Foi na fazenda de meu pai antigamenteEu teria dois anos; meu irmão, nove. Meu irmão pregava no caixoteduas rodas de lata de goiabada.A gente ia viajar. As rodas ficavam cambaias debaixo do caixote:Uma olhava para a outra.Na hora de caminharas rodas se abriam para o lado de fora.De forma que o carro se arrastava no chão.Eu ia pousada dentro do caixotecom as perninhas encolhidas.Imitava estar viajando. Meu irmão puxava o caixotepor uma corda de embira.Mas o carro era diz-que puxado por dois bois. Eu comandava os bois:− Puxa, Maravilha!− Avança, Redomão! Meu irmão falavaque eu tomasse cuidadoporque Redomão era coiceiro.

BARROS, Manoel de. Disponível em: <http://www.antoniomiranda.com.br/poesia_infantil/manoel_de_barros.html>. Acesso em: 14 out. 2012. (P051267RJ_SUP)


De acordo com esse texto, o carro se arrastava no chão porqueA) a menina encolhia as pernas.B) as rodas se abriam para fora.C) o irmão comandava os bois.D) os bois puxavam o caixote.


Nesse texto, o trecho “Foi na fazenda de meu pai...” (v. 1) indicaA) o lugar em que a história acontece.B) o modo em que as cenas acontecem.C) o motivo por que a história é contada.D) o tempo em que a história acontece.

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Disponível em: <http://www.monica.com.br/comics/tirinhas/tira113.htm>. Acesso em: 31 dez. 2011. (P051270RJ_SUP)


O humor desse texto está no fato de o meninoA) achar que o cão ficaria feliz.B) querer saber onde fica o rosto do cão.C) ter a ideia de pintar o rosto do cão. D) ter pintado o rosto do cão no lado errado.


No último quadrinho desse texto, a expressão do menino é deA) dúvida.B) medo.C) susto. D) tristeza.

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A garrafa de vidro

O vidro é fabricado com areia, cal (extraída de uma pedra calcária) e soda (produto químico). A mistura delas é aquecida num forno com temperatura muito alta: 1.500 ºC.

Sob o efeito do calor, as matérias fundem e se tornam uma pasta cor de laranja, mole e incandescente.

É soprado ar dentro da gota que se dilata, tornando-se oca, e tomando a forma de uma garrafa. Um jato de ar frio esfria o vidro. Ela está pronta.

Na fábrica, os objetos de vidro são fabricados automaticamente por máquinas. Um distribuidor deixa cair uma gota de vidro fundido em um molde.

Alguns artesãos vidreiros ainda trabalham o vidro à mão. Eles prendem o vidro fundido na ponta de um tubo comprido e assopram para dar forma ao objeto. [...]

RODRIGUES, Cíntia. Meu 1º Larrousse: como se faz. São Paulo: Larrousse do Brasil, 2008. p. 52. Fragmento. (P051272RJ_SUP)


No trecho “Ela está pronta.” (ℓ. 6), a palavra destacada substituiA) areia.B) garrafa.C) gota.D) pasta.


O assunto desse texto é aA) ação do calor na areia.B) exploração de pedras.C) fabricação do vidro.D) utilização de máquinas.


Esse texto serve paraA) contar uma história.B) dar uma informação.C) descrever uma cena.D) fazer uma propaganda.

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ATENÇÃO!

Agora, você vai responder a questões de Matemática.

Questão 12 M060045E4

Observe no desenho abaixo os jogadores do time de futebol de uma escola.

Pedro Artur Felipe Lucas Gabriel MateusDisponível em: <www.linkwithin.com/lcarn?rcf-widgct>. Acesso em: 21 jan. 2013.

O goleiro desse time é a segunda criança à esquerda de Felipe. Quem é o goleiro desse time de futebol?A) Artur. B) Gabriel. C) Lucas. D) Pedro.


Marcos resolveu a operação abaixo.

4 302+ 1 819

Qual é o resultado dessa operação? A) 5 111B) 5 121C) 6 111D) 6 121

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Observe abaixo as moedas que Lucas trocou por uma nota de mesmo valor.

Qual é a nota que Lucas recebeu nessa troca?A)

B)

C)

D)

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A reta numérica abaixo está dividida em partes iguais.

290285280275 305

Nessa reta, o ponto P representa o númeroA) 291B) 295C) 299D) 300


Observe abaixo o desenho de um farol, que é uma construção utilizada para orientar a navegação.

A torre desse farol lembra a forma de qual figura geométrica?A) Cilindro.B) Esfera.C) Paralelepípedo.D) Pirâmide.


Observe o número no quadro abaixo.

810

A escrita por extenso desse número éA) oitenta e um. B) oitocentos e dez.C) oitocentos e um. D) oito mil e cem.

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Em um determinado dia Mariana saiu para passear no horário indicado no relógio abaixo.

Qual foi o horário que Mariana saiu para esse passeio? A) 2 horas e 40 minutos.B) 2 horas e 8 minutos.C) 1 hora e 40 minutos.D) 1 hora e 8 minutos.


Observe na tabela abaixo as atividades de lazer preferidas das amigas Jussara, Gabriela, Carolina e Camila.

NOMES ATIVIDADES DE LAZERJussara Ler revistasGabriela Ouvir músicaCarolina Andar de bicicletaCamila Ir ao cinema

Qual é a atividade de lazer preferida de Gabriela?A) Andar de bicicleta.B) Ir ao cinema.C) Ler revistas.D) Ouvir música. Questão 20 M050045E4

Resolva a operação abaixo.

29X 3

Qual é o resultado dessa operação?A) 67B) 87 C) 127D) 132

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O desenho abaixo mostra Ana e João próximos ao mastro da festa junina.

Sabendo que Ana tem 1 metro de altura, qual é a medida aproximada da altura desse mastro?A) 1 metro.B) 2 metros.C) 3 metros.D) 4 metros.


O desenho a seguir mostra as malas que Larissa tem em sua loja. Ela organizou essas malas em 3 prateleiras, colocando a mesma quantidade de malas em cada prateleira.

Quantas dessas malas Larissa colocou em cada prateleira? A) 9B) 8C) 7D) 6

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ATENÇÃO!

Agora, você vai responder a questões de Língua Portuguesa.

Observe a cena abaixo.

Disponível em: <www.fadancadecadaum.blogspot.com>. Acesso em: 22 out. 2012. (P051285RJ_SUP)


Qual é a frase que conta o que acontece nessa cena?A) A menina está aprendendo a andar.B) A menina está aprendendo a dançar balé.C) A menina conversa e a mulher escuta.D) A menina mostra a roupa e a mulher sorri.

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Essa não, comeram meu pão!

5

Hoje eu tive uma surpresaAssim que cheguei à mesa.

Essa não, comeram o meu pão!

Será que foi a LarissaPara comer com linguiça?

Ou a tia JosefinaPara passar margarina?

O meu pai que é comilão come pão com macarrão.

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E o irmão mais novo Só gosta de pão com ovo.Isso é que é confusão.Onde foi parar o meu pão?

Ainda bem que a mamãeSempre tem solução:

− Quem comeu foi o TotóQuando o pão caiu no chão.

Por isso saí cedinhoE trouxe da padariaUm montão de pão quentinho.

MIRANDA, Marco. Essa não, comeram o meu pão!. Juiz de Fora: Franco, 2008. (P051275RJ_SUP)


De acordo com esse texto, quem gosta de comer pão com ovo?A) A Josefina.B) A Larissa.C) O irmão mais novo.D) O pai comilão.


No verso “Hoje eu tive uma surpresa” (v. 1), a expressão indicaA) o lugar onde a surpresa aconteceu.B) o modo como a surpresa aconteceu.C) o momento da surpresa.D) o motivo da surpresa.

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A ida dos que não foram

A manhã do dia 8 de março de 1500 foi inesquecível. Logo bem cedinho, aquele mesmo oficial narigudo do dia anterior nos acordou com um toque de corneta e disse que tínhamos de segui-lo.

Assim que saí à rua, levei um susto. Havia mais gente ali do que peixes no mar ou estrelas no céu, ou minhocas na terra. Parecia que todos os sessenta mil moradores de Lisboa tinham ido ver a partida da frota.

[...] Disseram-nos para esperar quietos do lado de fora, enquanto lá dentro, à luz de tochas, o bispo rezava missa diante do rei e do capitão Pedro Álvares Cabral. Nem foi tão difícil ficar quieto, pois havia muitas coisas para olhar.

As ruas estavam enfeitadas com arcos de flores de todos os tipos. Do alto dos sobrados caíam enormes bandeiras nas cores de Portugal. Das torres dos palácios disparavam-se fogos. Vários coros de frades entoavam hinos religiosos. E, protegendo a entrada da capela, uma tropa de soldados usava capacetes, escudos e espadas que refletiam o sol como se fossem espelhos.

Quando o capitão, o rei e o bispo saíram da capela, o povo bateu palmas e os músicos tocaram flautas e tambores. [...]

TORERO, José Roberto; PIMENTA, Marcus Aurelius. Nuno descobre o Brasil. Rio de Janeiro: Objetiva, 2004. p. 40-41. Fragmento. (P051277RJ_SUP)


Nesse texto, o trecho “As ruas estavam enfeitadas com arcos de flores de todos os tipos. Do alto dos sobrados caíam enormes bandeiras nas cores de Portugal.” (ℓ. 10-11) apresentaA) a descrição do lugar.B) a passagem do tempo. C) os fatos acontecidos.D) os personagens.


De acordo com esse texto, quando o rei e o bispo saíram da capela o povo ficouA) admirado.B) assustado.C) entusiasmado.D) irritado.


Nesse texto, os fogos foram disparadosA) da capela.B) das ruas.C) do mar.D) dos palácios.

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Ciência Hoje das CriançasEdição 207 novembro de 2009.

Cadê a passarola? Passarola é um nome curioso e se refere a um objeto voador que está completando 300 anos. Isso mesmo! A passarola é um experimento anterior ao avião, também de autoria de um brasileiro – um padre –, que provocou o maior rebuliço no começo do século 18. Ao virar a página, você irá conhecer esta história, mas antes de fazer a sua imaginação voar, saiba que esta edição traz muitas outras curiosidades. Por exemplo: você tem ideia de que boa parte daquilo que jogamos no lixo poderia ir para a nossa mesa? [...] Desconfia do que faz um relações-públicas? Quer entender por que não sentimos gosto de coisa alguma quando o nariz fica entupido? Pois, então, prepare-se para desvendar todos esses enigmas daquele jeito divertido que só a CHC traz para você! Até a próxima!

Disponível em: <http://chc.cienciahoje.uol.com.br/multimidia/revistas/reduzidas/207/#/3/zoomed>.Acesso em: 12 nov. 2012. *Adaptado: Reforma Ortográfica. (P051280RJ_SUP)


Nesse texto, no trecho “... mas antes de fazer sua imaginação voar,...”, a palavra destacada tem o mesmo sentido queA) apressar.B) desenvolver.C) fugir.D) lançar.


Esse texto foi escrito paraA) contar sobre as reportagens da revista.B) ensinar como construir uma passarola.C) narrar histórias brasileiras antigas.D) orientar como separar o lixo em casa.

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Disponível em: <http://www.monica.com.br/cookpage/cookpage.cgi?!pag=comics/tirinhas/tira340>. Acesso em: 25 out. 2011. (P051282RJ_SUP)


No segundo quadrinho desse texto, a expressão da menina indica que ela estáA) assustada.B) envergonhada.C) preocupada.D) satisfeita.


Nesse texto, no trecho “Cadê meu pedaço de pizza?!”, o ponto de interrogação e de exclamação foram usados para marcar que a menina estavaA) contente.B) espantada.C) fazendo suspense.D) sentindo medo.


No terceiro quadrinho, a linguagem usada no trecho “Ué! Cadê o meu pedaço de pizza?!”, é encontrada emA) conversas entre familiares.B) documentos de identidade.C) manuais de jogos.D) receitas culinárias.

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ATENÇÃO!

Agora, você vai responder a questões de Matemática.


Observe no desenho abaixo o número que a professora Denise pediu para seus alunos escreverem.

Qual é esse número?A) 200 040 011B) 2 000 411C) 20 411D) 2 411


Resolva a operação abaixo.

9 372 – 1 854

Qual é o resultado dessa operação?A) 7 518B) 7 522C) 8 522D) 8 528

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Larissa retirou as moedas abaixo do seu cofre e trocou-as por uma nota de mesmo valor.

Qual é a nota que Larissa recebeu nessa troca?A)

B)

C)

D)

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Uma empresa fez uma pesquisa para saber qual é o meio de transporte mais utilizado por seus funcionários para chegar ao trabalho. O resultado dessa pesquisa está representado no gráfico abaixo. Cada funcionário indicou um único meio de transporte.

Meios de transporte mais utilizados

25

20

15

10

5

0

25

Carro Táxi Ônibus Metrô

Meios de transporte

Nú

mero

de f

un

cio

nári

os

Qual é o meio de transporte mais utilizado por esses funcionários? A) Carro. B) Metrô. C) Ônibus.D) Táxi.


Marta comprou uma blusa que custou 57 reais, uma saia que custou 60 reais e uma sandália de 135 reais.Quanto Marta gastou ao todo nessa compra?A) 117 reais.B) 142 reais.C) 195 reais.D) 252 reais.


A reta numérica abaixo está dividida em partes iguais.

Os símbolos � e � representam, nessa ordem, os números A) 34 e 36.B) 34 e 35.C) 33 e 37.D) 33 e 34.

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Observe o número no quadro abaixo.

5 247

Uma das decomposições desse número éA) 50 000 + 200 + 40 + 7B) 5 000 + 200 + 40 + 7C) 500 + 20 + 40 + 7D) 5 + 2 + 4 + 7


O relógio abaixo mostra o horário que Verônica vai para a academia todas as manhãs.

Qual é o horário que Verônica vai para a academia?

A) B)

C) D)

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BL02M05


Observe abaixo o mapa do bairro onde Ana mora.

Farmácia

FARMÁCIA

Mercado MERCADO

Casa da Vera

Rua

das

Mar

garid

asRua das Rosas

Rua

das

Vio

leta

s

Escola

ESCOLA

Praça

Padaria

PADARIA

Rua das Orquídeas

Casa do João

Casa da Ana

Nesse mapa, qual é o local mais distante da casa de Ana?A) Casa da Vera.B) Escola.C) Farmácia.D) Padaria.

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O desenho abaixo mostra as crianças ordenadas de acordo com a senha que receberam para ganharem pipoca. Essas senhas são compostas por números que seguem um padrão.

Paula Miguel Ricardo Bruno Taís

182 179 173 170

A senha de Ricardo é a de númeroA) 172B) 176C) 178D) 180


Observe no quadro abaixo o número que Lucas escreveu.

32 841

Qual é o valor posicional do algarismo 2 nesse número?A) 2B) 20C) 2 000D) 20 000

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Education

Saerjinho 6º ano