Rutina diaria

RUTINA DIARIA EN LAS RUTINA DIARIA EN LAS

ESTANCIAS INFANTILESESTANCIAS INFANTILES

LA RUTINA DIARIA EN LAS LA RUTINA DIARIA EN LAS

ESTANCIAS INFANTILESESTANCIAS INFANTILES Rutina que no implica repetición rígida, obligatoriedad o aburrimiento, ya

que el niño o niña se siente más seguro cuando sabe que es lo que “sigue”. Además su “aprender” se ve favorecido con actividades cotidianas como comer:

1. Con los sentidos: es comida “fría” “caliente” “dulce” “salada”

2. Con su cuerpo: Control de su cuerpo “llevar la cuchara a la boca sin derramar”, “tomar un vaso con ambas manos”.

3. Desarrollo de Lenguaje: “que es cuchara” ,“sopa”,”mesa”.

4. Se incorpora a la sociedad : con reglas para comer “no pararse”, “comer bien sentado”, “no pelearse”.

5. Conceptos básicos: plato “lleno”,”vacío”, “poco” “mucho”, secuencias de orden “antes de comer, durante la comida, después de la comida”

Ingreso a la estancia

¿Qué queremos?¿Qué queremos? Registrar la asistencia de

los niños. Facilitar la relación con

padres, los niños y la responsable de la estancia.

Revisar que a la estancia los niños entren limpios y si usan pañal revisar que este limpio en un área aparte.

Revisar, sin desvestir al niño observando, brazos, cuello y cara si hay huellas de posible maltrato.

Que entren DESPIERTOS Y CAMINANDO

Anotar las observaciones de la revisión individual en el formato de bitacora.

Errores más frecuentesErrores más frecuentesX No tener área de recepción.X Que la madre no registre la asistencia del niño.X Que la madre no se relacione o pregunte sobre las actividades del menor.X Que la Responsable no tenga a la vista las actividades para ese día.X Que la responsable no revise a los niños en su aseo.X Desvestir al niño, sin necesidad o frente a otros.X Que la responsable no le hable a los niños.X Que entre el niño dormido o muy tapado.XQue no se anoten las observaciones de la revisión individual.

SaludoSaludo

¿Qué queremos?¿Qué queremos? Que mediante cantos

y juegos se fomente el hábito de la cortesía.

Que los niños se conozcan y puedan convivir en armonía.

Errores más frecuentes.Errores más frecuentes.

X No se lleva a cabo mediante cantos y juegos diversos.

X No se hace de acuerdo a la edad o características de los niños.

Higiene antes del Higiene antes del DesayunoDesayuno

¿Qué queremos?¿Qué queremos? Que el menor

adquiera el hábito de lavarse las manos y brazos de manera adecuada.


X La responsable y asistente no está presente.

X No se dan las indicaciones para que el niño aprenda la forma adecuada.

DesayunoDesayuno

¿Qué queremos?¿Qué queremos? Que el menor tome su

primer alimento del día.

Favorecer una alimentación balanceada.

Apoyarse en los menús de DIF Nacional.


X La responsable y asistente no esta presente.

X No se dan las cantidades apropiadas para los niños de acuerdo a su edad.

X Es de mala calidad.

X No es comida balanceada

Higiene después Higiene después del Desayunodel Desayuno

¿Qué queremos?¿Qué queremos? Que el niño adquiera

el hábito de lavarse la cara, las manos y los dientes de manera adecuada.

Iniciar con el control de esfínteres.

Cambiar el pañal de los niños que todavía lo usan.



X No se dan las indicaciones para el lavado de manos y dientes.

X No observa a los niños para detectar posible maltrato.

X No hay un área específica para el control de esfínteres.

X Que la Responsable no le habla o regaña al niño mientras le cambia el pañal al niño.

X No se lava las manos del niño o la Responsable después de ir al baño o cambiar el pañal.

Actividades Actividades LúdicasLúdicas

¿Qué queremos?¿Qué queremos? Realizar actividades que

ayuden el desarrollo personal, social y físico de los niños.

Supervisión constante de los niños por parte de las asistentes.

Juego dirigido. Realizar una planeación

de las actividades. Que la responsable y

asistentes participen.


X La responsable y asistente no anticipa lo que necesita.

X La responsable no sabe que va hacer ese día en ese momento de la rutina.

X No se hacen actividades de acuerdo a la edad y características de los niños.

XQue la responsable y asistentes no participen.

RecreoRecreo

¿Qué queremos?¿Qué queremos? Brindarle al niño la

oportunidad de expresarse libremente.

Supervisión constante de los niños por parte de las asistentes.

Juego libre. La asistente puede o

no participar.


X La responsable y asistente no está.

X No se guía el juego de los niños.

X No se les proporciona el material adecuado.

XNo existe supervisión permanente.

Higiene antes de la Higiene antes de la ComidaComida

¿Qué queremos?¿Qué queremos? Que el menor adquiera

el hábito de lavarse las manos , cara y brazosde manera adecuada.

Que la asistente le indique como hacerlo.

Que la asistente supervise constantemente que lo haga de la manera adecuada.



X No se dan las indicaciones para que el niño aprenda la forma adecuada.

ComidaComida

¿Qué queremos?¿Qué queremos? Que el menor tome su

segundo alimento del día.

Favorecer una alimentación balanceada.

Apoyarse en los menús de DIF Nacional.


X La responsable y asistente no esta presente.

X No se dan las cantidades apropiadas para los niños de acuerdo a su edad.

X Es de mala calidad.

X No es comida balanceada

Higiene después Higiene después de la Comidade la Comida

¿Qué queremos?¿Qué queremos? Que el niño adquiera el

hábito de lavarse las manos, limpiarse la cara y cepillarse los dientes de manera adecuada.

Iniciar el control de esfínteres con bacinicas.

Cambiar el pañal de los niños que todavía lo usan y llevar a los demás al baño.



X No se dan las indicaciones para el lavado de manos y cepillado de dientes.

X Que no limpie la asistente la cara de los niños.

X No observa a los niños para detectar posible maltrato.

X No hay un área específica para el control de esfínteres.

X Que la Responsable o asistente no le habla o regaña al niño mientras le cambia el pañal al niño.

X No se lava las manos del niño o la Responsable y asistente después de ir al baño o cambiar el pañal.

DescansoDescanso

¿Qué queremos?¿Qué queremos? Brindarle al niño un

ambiente propicio para el sueño o el descanso.

Retirar zapatos Acostarlo en una

colchoneta individual plastificada y cubierta por una funda de algodón.

Ambientar con luz tenue y música suave.


X La responsable y asistente no está.

X No se asea previamente a los niños.

X No se cambia el pañal en los niños que así lo requieran.

X No se favorece el ambiente con una luz tenue, música suave.

X No usar colchonetas en buen estado y limpias.

Actividades Actividades RecreativasRecreativas(Escenarios)(Escenarios)

¿Qué queremos?¿Qué queremos? Favorecer la

curiosidad y experimentación natural de los niños, en espacios abiertos.

Que se realice una planeación semanal de los escenarios.


X La responsable y asistente no anticipa lo que necesita.

X No se permite que el niño experimente con materiales nuevos.

X No se hacen actividades de acuerdo a la edad y características de los niños.

XQue se tengan pocos escenarios.

Reflexión Reflexión

¿Qué queremos?¿Qué queremos? Que los niños y niñas

al final del día expresen sus emociones o ideas, acerca de lo sucedido durante el día.

Que la actividad se realice mediante preguntas, cantos , juegos, diálogos , cuentos, etc.


X Que no se hace.

X No se permite la libre expresión de las ideas de los niños.

Despedida¿Qué queremos?¿Qué queremos?

Registrar la salida de los niños.

Facilitar la relación con padres, los niños y la responsable de la estancia.

Revisar que salgan de estancia los niños limpios y si usan pañal que esté limpio.

Revisar por parte de los padres si hay huellas de posible maltrato (Filtro de Salida).

Errores más frecuentesErrores más frecuentesX No tener área específica para la entrega.X Que la madre no registre la salida del niño.X Que la madre no pregunte sobre las actividades del menor.X Que la Responsable no informe a la madre sobre las actividades de ese día.X Que la madre no revise a los niños en su aseo.X Desvestir al niño, sin necesidad.X Que la responsable no de indicaciones para el siguiente día.

RUTINA DIARIARUTINA DIARIA

BITACORABITACORA Es importante que como responsable lleves una bitácora .Es importante que como responsable lleves una bitácora .Iniciando por como ingreso el niño a la estancia y hora, Iniciando por como ingreso el niño a la estancia y hora,

información sobre su estadía así como hora de información sobre su estadía así como hora de salida ,estado en que se entrega.salida ,estado en que se entrega.

Registro diarioRegistro diario

Fecha: 08/jul/09 Fecha: 08/jul/09 Nombre: Lupita Nombre: Lupita

Hora de ingreso: Hora de ingreso: 8.05 hrs.8.05 hrs.

Se recibe limpio, Se recibe limpio, uñas cortas, etc..uñas cortas, etc..

Firma:___₰ _____Firma:___₰ _____ Lupita desayuno muy Lupita desayuno muy

bien, hoy jugamos al bien, hoy jugamos al mercado y lo disfruto mercado y lo disfruto mucho,etc…mucho,etc…

Hora de salida: Hora de salida: 15.00 hrs.15.00 hrs.

Se entrega limpio, Se entrega limpio, mochila completa, mochila completa, etc….etc….

Firma de la Firma de la madre :___₰ _madre :___₰ _

Observaciones:Observaciones:

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