Rubriche 41-60

ANTHONY MOLLICA

con le parole !con le parole !con le parole !con le parole !con le parole !GiochiamoGiochiamoGiochiamoGiochiamoGiochiamo

FATE BENE!Sostituisci una lettera di ogni gradino con un’altra lettera

per partire da FATE e arrivare a BENE.

© 2012 Anthony Mollica, Giochiamo con le parole! • Attività N° 41 Corriere Canadese • 16 ottobre 2012 • E-mail: [email protected]

F A T E

B E N E

sono importantiquelle storiche

pagamenti mensili diun mutuo

participio passatodel verbo nascere alfemminile plurale

un numero

manda giù un liquidoper la bocca

ci sono anche quellemusicali

è bianca quella checade in inverno

ANTHONY MOLLICA


FATE BENE!Soluzioni dell’Attività N° 41

del 16 ottobre 2012

sono importantiquelle storiche

pagamenti mensili diun mutuo

un numero

manda giù un liquidoper la bocca

ci sono anche quellemusicali

è bianca quella checade in inverno

F A T E

B E N E

D A T ER A T E

N A T EN O T E

N O V EN E V EB E V E


participio passatodel verbo nascere alfemminile plurale

LA RUBRICA

L’apprendimento dell’italiano attraverso la ludolinguistica

Imparare la lingua giocando2 novembre: Commemorazione dei DefuntiIl mese di novembre si apre con il giorno di Ognissanti e la Commemorazione deiDefunti, più comunemente noto come Giorno dei Morti. Il culto dei morti è presentein tutte le civiltà ed è legato alle credenze religiose. Il tratto comune presente nellevarie culture è l’idea del legame tra il mondo dei vivi e quello dei defunti e l’eternitàdella vita: in questo giorno le loro anime possono ritornare nelle case che hanno lasciato.Per questo, nelle tradizioni popolari, si usava mettere una lanterna accesa sulla finestra(in Abruzzo e Molise si intagliavano le zucche e si poneva all’interno una candela).

Le anime dei defunti andavano anche rifocillate e si apparecchiava anche perloro, mentre per i vivi, soprattutto per i bambini, si preparavano dei dolci particolariquali le fave dolci o il pane dei morti (o ossa di morto), che sono biscotti a base dimandorla.

Oggigiorno non molto sopravvive delle antiche tradizioni, solo in alcune regionidell’Italia meridionale, quali Calabria e Sicilia, è una festa ancora molto sentita.Vengono allestite delle fiere e dei mercatini dove è possibile acquistare i dolcitradizionali, le maschere apotropaiche e i giocattoli per i bambini che, infatti, ricevonodoni da parte dei parenti defunti. In Sicilia è ancora usanza preparare il “Cannistru”per i più piccoli: un cestino contenente i biscotti alle mandorle, la frutta di Martorana(dolci di marzapane a forma dei più svariati frutti) e i Pupi di zucchero.

Nell’Italia odierna si rende omaggio ai defunti andando al cimitero e portandofiori, in particolare crisantemi, sulle tombe. Il crisantemo è il fiore simbolo del Giornodei Morti poiché alcune qualità fioriscono a fine ottobre. Per questo motivo èconsiderato di cattivo augurio regalarli in occasioni liete (non sarà comunque faciletrovarli in altri periodi dell’anno se non a novembre e ad un prezzo inspiegabilmentealto!). Forse non tutti sanno che anche la margherita appartiene alla famiglia deicrisantemi, e il fiore del “m’ama, non m’ama” è libero da tabù, anzi, veicola significatitutti positivi quali la purezza, la fedeltà e la pazienza. Contrariamente a quanto avvieneda noi, nelle culture orientali il fiore del crisantemo rappresenta la vita che si rinnovaed è un fiore molto apprezzato per la sua valenza positiva. L’emblema della famigliaimperiale giapponese è appunto un crisantemo di 16 petali.

Durante la settimana che precede il 2 novembre, vi è un gran “lucidar di tombe”:si va al cimitero, si puliscono le lapidi, si sistemano i fiori, anzi, si fa a gara a chi ha lacomposizione floreale più bella perché la vanità non muore mai!

Silvia MiletoSilvia Mileto ha lavorato in Germania e Giappone come docente di italiano LS pressoscuole e università. Attualmente insegna italiano L2 a diversi profili di apprendentistranieri in Italia e si occupa di traduzioni e interpretariato.

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.

HalloweenTrova le parole associate a Halloween. Le lettere rimaste,

lette nell’ordine daranno un proverbio.

F E T O U A E T F T P SO E L O R M R A S I I PC N S L U T N U P U N EG R U T E T E I A E A TT A S T A M S L E P L TA O T S N T A W E A R RC G M T R E O R N H A IG A E E O L R T A A C NS U L R L N E T N C C SC L F A T R E A T S U BO E H O N S L R A P Z AP A I A D L A C O U R AA M A S C H E R A N U L

G la festa

G il pipistrelloG la busta

G la caldaia

G il fantasma

G il gatto nero

G Halloween

G la lanterna

G la paura

G lo scheletro

G la scopa

G la strega

G la zuccaG gli spettri

G il costume

G trentuno

G la maschera


G la luna

G il gufo

G le caramelle

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.

Soluzioni dell’Attività N° 42del 23 ottobre 2012

Halloween

F E T O U A E T F T P SO E L O R M R A S I I PC N S L U T N U P U N EG R U T E T E I A E A TT A S T A M S L E P L TA O T S N T A W E A R RC G M T R E O R N H A IG A E E O L R T A A C NS U L R L N E T N C C SC L F A T R E A T S U BO E H O N S L R A P Z AP A I A D L A C O U R AA M A S C H E R A N U L

G la festa

G il costume

G trentuno

G il pipistrello

G la maschera

G la busta

G la caldaia

G le caramelle

G il fantasma

G il gatto nero

G il gufo

G Halloween

G la lanterna

G la paura

G lo scheletro

G la scopa

G la strega

G la zucca


G gli spettri

T U T T O S I C U R A

T R A N N E L A P A U R A

G la luna

LA RUBRICA


Imparare la lingua giocandoI titoli camuffatiCome ha constatato Jana Vizmuller-Zocco della York University in un suo saggiopubblicato più di un quarto di secolo fa, “Molti insegnanti sono tacitamente d’accordosul fatto che per studenti di livello avanzato la lettura di opere letterarie sia uno deimodi migliori di acquisire nuovo vocabolario” e osserva “poiché gli studenti di livelloavanzato possiedono una buona competenza grammaticale, uno degli obiettivi piùimportanti in questi corsi viene a essere il miglioramento della loro competenzalessicale.”

Ma come si può insegnare, imparare, espandere il lessico in una maniera piacevolee culturalmente divertente? Noi suggeriamo “I titoli camuffati”, una attività umoristicae creativa. Coinvolge l’uso di sinonimi e/o definizioni per poter trovare la risposta“corretta”. Si tratta di camuffare, di mascherare, di nascondere un’espressione o ilvero titolo di un’opera attraverso sinonimi o definizioni.

L’insegnante può dare allo studente una serie di definizioni e questi dovrebberodare l’attuale titolo di:a) opere letterarie: Opera comica degna degli dèi. (La Divina Commedia)b) canzoni: Arrivederci, arrivederci, ragazzina! (Ciao, ciao, bambina!)c) film: Il portalettere. (Il postino)d) poesie: La calma dopo il temporale.(La quiete dopo la tempesta)e) opere liriche: Una danza col viso coperto. (Un ballo in maschera)e) proverbi: Quando il micio non è presente, (o, Quando il micio è assente,) i piccoli

mammiferi roditori danzano. (Quando il gatto non c’è, i topi ballano.)f) modi di dire: Trarre fuori pericolo un mammifero ruminante domestico e una

pianta erbacea coltivata per uso alimentare. (salvare capra e cavoli)g) favole: La carina dormigliona della foresta. (La bella addormentata nel bosco)

Il compito dello studente è di “trovare” il titolo o l’espressione originale. Se sivuole introdurre l’elemento competitivo, si possono scegliere due squadre: una checrea la definizione “camuffata”, l’altra che indovina il titolo o l’espressione originale.

Gli esempi della pagina accanto sono tratti da Ludolinguistica e Glottodidattica.

Riferimenti bibliografici:Mollica, Anthony. “I titoli camuffati”, in Ludolinguistica e Glottodidattica. Prefazione

di Tullio De Mauro. Postfazione di Stefano Bartezzaghi. Perugia: Guerra Edizioni,2010 e Welland, Ontario: éditions Soleil publishing inc., 2010.

Vizmuller-Zocco Jana, 1985, “Derivation in the Advance Course of Italian”, Inter-national Review of Applied Linguistics in Language Teaching, 23, 1, pp. 13-31.

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I titoli camuffatiTrova la versione definitiva e autentica dei seguenti titoli di opere

letterarie, canzoni, film, poesie, opere, proverbi o fiabe.

1. ____________________________ 2. ____________________________

3. ____________________________

4. ____________________________

5. ____________________________

6. ____________________________ 7. ____________________________

8. ____________________________ 9. ____________________________10. ____________________________11. ____________________________12. ____________________________13. ____________________________

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15. ____________________________

16. ____________________________

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2012 Anthony Mollica, Giochiamo con le parole! Attività N° 44Corriere Canadese • 6 novembre 2012 • E-mail: [email protected]

1. L’esistenza è attraente. 2. La città del medio oriente

restituita alla libertà. 3. Donna che si è allontanata dalla

retta via. 4. Impegnati a unirsi al matrimo-

nio. 5. Primavera, estate, autunno,

inverno. 6. Compito irrealizzabile. 7. Quelli che non hanno nessuna

colpa non parlano. 8. La top ten dei sì e dei no. 9. Rapinatori di veicoli a due ruote.10. La zuccherosa esistenza.11. Il paese del bel sesso.12. La gestrice di una locanda.13. O stella che mi appartieni attorno

a cui girano i pianeti!14. Verifica del complesso musicale.15. Tradizionale codice d’onore

vigente tra popolazioni conta-dine dell’Italia meridionale.

16. Il parrucchiere di una cittàmeridionale spagnola.

17. Vita coniugale secondo il costu-me degli italiani.

18. La città eterna.19. L’appellativo di un fiore rosso.20. Felino con calzatura di cuoio o di

gomma che arriva fino al ginocchio.

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© 2012 Anthony Mollica, Giochiamo con le parole! Attività N° 44Corriere Canadese • 6 novembre 2012 • E-mail: [email protected]

I titoli camuffatiSoluzioni dell’Attività N° 44

del 6 novembre 2012 1. La vita è bella 2. La Gerusalemme liberata

3. La Traviata

4. I Promessi Sposi

5. Le Quattro Stagioni

6. Missione Impossibile 7. Il silenzio degli innocenti

8. I dieci comandamenti 9. Ladri di biciclette10. La dolce vita11. La città delle donne12. La Locandiera13. O sole mio!

14 Prova d’orchestra15. Cavalleria rusticana

16. Il barbiere di Siviglia

17. Matrimonio all’italiana

18. Roma19. Il nome della rosa20. Il gatto con gli stivali

1. L’esistenza è attraente. 2. La città del medio oriente

restituita alla libertà. 3. Donna che si è allontanata dalla

retta via. 4. Impegnati a unirsi al matrimo-

nio. 5. Primavera, estate, autunno,

inverno. 6. Compito irrealizzabile. 7. Quelli che non hanno nessuna

colpa non parlano. 8. La top ten dei sì e dei no. 9. Rapinatori di veicoli a due ruote.10. La zuccherosa esistenza.11. Il paese del bel sesso.12. La gestrice di una locanda.13. O stella che mi appartieni attorno

a cui girano i pianeti!14. Verifica del complesso musicale.15. Tradizionale codice d’onore

vigente tra popolazioni conta-dine dell’Italia meridionale.

16. Il parrucchiere di una cittàmeridionale spagnola.

17. Vita coniugale secondo il costu-me degli italiani.

18. La città eterna.19. L’appellativo di un fiore rosso.20. Felino con calzatura di cuoio o di

gomma che arriva fino al ginocchio.

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© 2012 Anthony Mollica, Giochiamo con le parole! • Attività N° 45 Corriere Canadese • 13 novembre 2012 • E-mail: [email protected]

Per i piccoli lettori: Dove si sono nascosti...?L’asino, il cane, il cavallo, il coniglio, il gallo e il gatto si sono

nascosti nel triangolo, nel quadrato e nel cerchio.Identifica con una [ ] il loro nascondiglio.

1. L’asino si è nascosto nel G cerchio G quadrato G triangolo2. Il gallo si è nascosto nel G cerchio G quadrato G triangolo3. Il cavallo si è nascosto nel G cerchio G quadrato G triangolo4. Il gatto si è nascosto nel G cerchio G quadrato G triangolo5. Il coniglio si è nascosto nel G cerchio G quadrato G triangolo6. Il cane si è nascosto nel G cerchio G quadrato G triangolo

il quadrato

il cerchio

il triangolo

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Dove si sono nascosti...?Soluzioni dell’Attività N° 45

del 13 novembre 2012

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1. L’asino si è nascosto nel G cerchio G quadrato G triangolo2. Il gallo si è nascosto nel G cerchio G quadrato G triangolo3. Il cavallo si è nascosto nel G cerchio G quadrato G triangolo4. Il gatto si è nascosto nel G cerchio G quadrato G triangolo5. Il coniglio si è nascosto nel G cerchio G quadrato G triangolo6. Il cane si è nascosto nel G cerchio G quadrato G triangolo

il quadrato

il cerchio

il triangolo


ANTHONY MOLLICA


1. Devo sostenere un esamed’inglese.

2. Oggi compio diciassette anni. 3. All’inizio della giornata. 4. Oggi festeggio 25 anni di

matrimonio. 5. È morto mio zio. 6. Sono stato promosso

dirigente. 7. Parto per un soggiorno in

Canada. 8. Oggi è il 25 dicembre. 9. Oggi è il 1o gennaio.10. Sono seduto a tavola pronto

a cenare.11. Sono rientrato dall’ospedale

dopo un piccolo interventochirurgico

12. Mi congedo dagli amici.13. Sono sul treno per Milano,

ma il mio collega scende aBologna.

14. È quasi mezzanote e vado adormire.

15. Mi chiamo Antonio.Oggi è il 13 giugno, festa diS. Antonio.

____ a. Arrivederci!

____ b. Buon anniversario!____ c. Buon anno!____ d. Buon appetito!

____ e. Buon compleanno!____ f. Buon Natale!

____ g. Buon onomastico!

____ h. Buon proseguimento!____ i. Buon viaggio!____ j. Buona convalescenza!

____ k. Buona giornata!

____ l. Buona notte!

____ m. Le mie condoglianze.

____ n. Congratulazioni!

____ o. In bocca al lupo!

Tanti auguri!Associa l’augurio della Colonna B con la situazione descritta nella

Colonna A Colonna A Colonna B

© 2012 Anthony Mollica, Giochiamo con le parole! • Attività N° 46Corriere Canadese • 20 novembre 2012 • E-mail: mollica01@g,mail.com

ANTHONY MOLLICA


Tanti auguri !Associa l’augurio della Colonna B con la situazione descritta nella

Colonna A Colonna A Colonna B 1. Devo sostenere un esame

d’inglese. 2. Oggi compio diciassette anni. 3. All’inizio della giornata. 4. Oggi festeggio 25 anni di

matrimonio. 5. È morto mio zio. 6. Sono stato promosso

dirigente. 7. Parto per un soggiorno in

Canada. 8. Oggi è il 25 dicembre. 9. Oggi è il 1o gennaio.10. Sono seduto a tavola pronto

a cenare.11. Sono rientrato dall’ospedale

dopo un piccolo interventochirurgico

12. Mi congedo dagli amici.13. Sono sul treno per Milano,

ma il mio collega scende aBologna.

14. È quasi mezzanote e vado adormire.

15. Mi chiamo Antonio.Oggi è il 13 giugno, festa diS. Antonio.

____ a. Arrivederci!

____ b. Buon anniversario!____ c. Buon anno!____ d. Buon appetito!

____ e. Buon compleanno!____ f. Buon Natale!

____ g. Buon onomastico!

____ h. Buon proseguimento!____ i. Buon viaggio!____ j. Buona convalescenza!

____ k. Buona giornata!

____ l. Buona notte!

____ m. Le mie condoglianze.

____ n. Congratulazioni!

____ o. In bocca al lupo!

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© 2012 Anthony Mollica, Giochiamo con le parole! • Attività N° 46Corriere Canadese • 20 novembre 2012 • E-mail: mollica01@g,mail.com

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© 2012 Anthony Mollica, Giochiamo con le parole! • Attività N° 47 Corriere Canadese • 27 noivembreo 2012 • E-mail: [email protected]

Verbi... Verbi... Verbi...Inserisci nelle caselle le forme del presente del verbo.

1DAR

2 E

3

4

1

2 3

4FAR

5 E

1 2

3

4 5

6A V E R E

1 2V3 O

L4 E

RE

5

6

1 2

3TEN

4 ER

5 E

1 2

3

4

5P O T E R E1D O V E R E

2

3

4

5

1B 2

3 ER

4 E

5

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Verbi... Verbi... Verbi...Soluzioni dell’Attività N° 47 del 27 novembre 2012

1D OAR

2D A T EAN

3D N4D I A M OAI

1FA

2F 3F A NA A N

4F A C C I A M OA CR I

5F A T E O

1V 2V3V O G L I O O

G L4V O L E T EO I RG A EL A

5V U O I MO ON

6V U O L E

1T 2T E N G OI IE E

3T E N G O N OE I EN

4T E N I A M OR

5T E N E T E

1P 2P U ÒO 3P U

4P O S S O N OO S T IS O ES TI EAM

5P O T E R E

1D O V E R EE

2D E V IE EV 3D

4D O V E T E EN V

5D O B B I A M O

1B 2B3B E V E T EE R V

4B E V E E OE I NV 5B E V OIAMO

1

2

3

4

6

7

8

1H 2ABB

3H A IO A

M4H 5A N N O

V6A V E R E

TE

5


ANTHONY MOLLICA


Chi l’ha detto...?Associa la massima o l’aforisma con il personaggio.

1. ___ Roberto Benigni

2. ___ Massimo D’Azeglio

3. ___ Umberto Eco

4. ___ Federico Fellini

5. ___ Ugo Foscolo 6. ___ Galileo Galilei 7. ___ Giovanni Paolo II

8. ___ Niccolò Machiavelli 9. ___ Alessandro Manzoni

10. ___ Mirandolina(La Locandiera)

11. ___ Benito Mussolini

12. ___ Francesco Petrarca

a. Governare gli italiani non è difficile, èinutile.

b. Felliniano... Avevo sempre sognato,da grande, di fare l’aggettivo.

c. Parlare oscuramente lo sa fare ognuno,ma chiaro pochissimi.

d. I regali non fanno male allo stomaco.e. Il saggio muta consiglio ma lo stolto

resta della sua opinione.f. Le mogli dei politici fanno tutte bene-

ficenza. Per forza! Hanno il senso dicolpa per quello che rubano i mariti.

g. Anche i ricchi sono infelicih. Il linguaggio è stato lavorato dagli

uomini per intendersi tra loro, nonper ingannarsi a vicenda.

i. La saggezza non sta nel distruggere gliidoli, sta nel non crearne mai.

j. Fatta l’Italia, bisogna fare gli italiani.k. Un principe non manca mai di legitti-

mare le ragioni che rompono le suepromesse.

l. L’arte non consiste nel rappresentarecose nuove, bensì nel rappresentarecon novità.

© 2012 Anthony Mollica, Giochiamo con le parole! • Attività N° 48 Corriere Canadese • 4 dicembre 2012 • E-mail: [email protected]

LA RUBRICA


Imparare la lingua giocandoL’albero di Natale

Enorme, come quello che viene donato al Papa ogni anno da una diversa regionemontana d’Europa e si accende in piazza San Pietro a Roma (quest’anno arriva dalMolise); addirittura gigantesco, come quello da record allestito sul Monte Ingino sopraGubbio, o tanto piccolo da stare sopra il frigorifero in cucina, l’albero di Natale èimmancabile simbolo di festa e gioia. Per i bambini ce n’è uno in soggiorno con ipacchetti dei regali da aprire a mezzanotte del 24 dicembre, o prestissimo la mattina del25, e in quasi tutti i giardini si illuminano a intermittenza alberi di vario tipo, così comein ogni piazza maggiore c'è un abete decorato e illuminato.

Eppure l’albero di Natale è arrivato in Italia in tempi assai recenti rispetto alle sueorigini più antiche. È vero, infatti, che un po’ dappertutto nell’antichità le tradizionipagane vedevano nell’albero il simbolo del rinnovarsi della vita e celebravano l’iniziodell’inverno con una festa intorno a un albero decorato con frutti come auspicio diabbondanza e fertilità, ma le prime forme di integrazione nella tradizione religiosacristiana dell’abete di Natale si rintracciano nel XVI secolo nelle regioni protestantitedesche. Si racconta che lo stesso Lutero abbia voluto riprodurre la meraviglia deiriflessi delle stelle sulla foresta innevata portando in casa un ramo di abete decoratocon luci di candela.

Per molto tempo la tradizione dell’albero di Natale restò nell’Europa settentrionalee solo nel corso del XIX secolo, il costume dell’abete decorato si diffuse presso le cortie poi i ceti più ricchi nel resto di Europa. In Italia, l’albero si diffuse nei primi anni delNovecento e divenne quel fenomeno di massa che oggi tutto il mondo occidentaleconosce soltanto nel Dopoguerra.

Come nel resto del mondo, anche in Italia l’abete del Natale è oggetto diconsiderazioni ecologiche, il Comune di Roma ad esempio ha stabilito quest'anno chetutti gli addobbi natalizi della città siano allestiti all’insegna del risparmio energeticousando lucine elettriche con fiaccole a led. Inoltre si consiglia ai cittadini romani discegliere alberi naturali, acquistati in vivaio, che potranno essere restituiti alla naturatrasformati in compost.

L’abete decorato e illuminato è ormai simbolo indiscusso del Natale italiano maresta comunque il Presepe l’elemento più fortemente collegato al sentimento religiosodella tradizione cattolica. All’albero si attribuisce piuttosto il ruolo suggestivodell’atmosfera di festa, seppure anch’esso porti un richiamo alla tradizione religiosa: lapunta o stella argentata o dorata che si pone sulla sua cima rappresenta la cometa diNatale. Quella che guidò i Re Magi a Betlemme. Quei Re Magi che, come sa bene ognibambino italiano, si spostano di un piccolo tratto ogni giorno e arrivano alla capannadel Bambin Gesù soltanto il 6 gennaio, giorno dell’Epifania ma anche della Befana,che “con le scarpe tutte rotte” va di casa in casa nella notte a portar doni ai bimbi buoni.Ma questa è un’altra storia …

Monica GardenghiSoluzioni dell’Attività N° 48 del 4 dicembre 2012:1.f; 2. j; 3. i; 4. b; 5. l; 6. c; 7. g; 8. k; 9. h; 10. d; 11. a; 12. 2

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Operazioni... natalizie!La risposta dell’operazione ti permetterà di unire i puntini dall’uno

all’altro. L’immagine è per concessione di Corrado Tedeschi editore.

© 2012 Anthony Mollica, Giochiamo con le parole! Attività N° 49Corriere Canadese • 11 dicembre 2012 • E-mail: [email protected]

1. 50 - 7 = 2. 3 x 4 = 3. 15 + 2 = 4. 2 x 10 = 5. 6 + 5 = 6. 50 ÷ 2 = 7. 27 + 2 = 8. 9 x 3 = 9. 15 +8 =10. 20 - 1 =11. 4 x 4 =12. 3 x 6 =13. 30 ÷ 2 =14. 6 x 6 =15. 2 x 2 =16. 12 + 2 =17. 10 x 4 =18. 10 - 9 =19. 16 ÷ 2 =20. 2 + 1 =21. 30 + 16 =22. 7 x 3 =23. 34 ÷ 2 =24. 3 x 3 =25. 45 - 6 =26. 12 ÷ 2 =27. 16 x 2 =28. 30 + 8 =29. 38 + 3 =30. 3 + 2 =31. 1 + 1 =32. 3 x 8 =

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33. 10 + 3 =34. 14 ÷ 2 =35. 11 x 3 =36. 24 + 7 =37. 44 ÷ 2 =38. 7 x 4 =39. 2 x 5 =40. 12 x 4 =41. 11 x 4 =42. 40 - 15 =43. 10 x 5 =44. 9 x 5 =45. 30 - 4 =46. 36 + 6 =47. 7 x 7 =48. 28 + 6 =49. 50 - 13 =50. 3 x 10 =

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Operazioni... natalizie!La risposta dell’operazione ti permetterà di unire i puntini dall’uno

all’altro. L’immagine è per concessione di Corrado Tedeschi editore.


1. 50 - 7 = 2. 3 x 4 = 3. 15 + 2 = 4. 2 x 10 = 5. 6 b+ 5 = 6. 50 ÷ 2 = 7. 27 + 2 = 8. 9 x 3 = 9. 15 +8 =10. 20 - 1 =11. 4 x 4 =12. 3 x 6 =13. 30 ÷ 2 =14. 6 x 6 =15. 2 x 2 =16. 12 + 2 =17. 10 x 4 =18. 10 - 9 =19. 16 ÷ 2 =20. 2 + 1 =21. 30 + 16 =22. 7 x 3 =23. 34 ÷ 2 =24. 3 x 3 =25. 45 - 6 =26. 12 ÷ 2 =27. 16 x 2 =28. 30 + 8 =29. 38 + 3 =30. 3 + 2 =31. 1 + 1 =32. 3 x 8 =

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49

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43

33. 10 + 3 =34. 14 ÷ 2 =35. 11 x 3 =36. 24 + 7 =37. 44 ÷ 2 =38. 7 x 4 =39. 2 x 5 =40. 12 x 4 =41. 11 x 4 =42. 40 - 15 =43. 10 x 5 =44. 9 x 5 =45. 30 - 4 =46. 36 + 6 =47. 7 x 7 =48. 28 + 6 =49. 50 - 13 =50. 3 x 10 =

ANTHONY MOLLICA


B

G

U E O

N S M

N A Ù T A

L S E I A

E I D L L M E

C E A L F I E

A F G E N L C I C

E E T T A G I N N

O R S N T U O E V O A T

R U T T O T I I L A I N

D O E A S N A N E C O S G T

I C A M P A N E I C A B S A

N O T T E O Z N A R P R I L E M

E T U S A N Z E A T I C S A N M

O T N E V V A E T O G E N I T O R I

I R O T S A P M R I I N O I Z O M E

Il crucipuzzle natalizioTrova nell’albero le parole associate

a Natale. Le lettere rimaste, lettenell’ordine, daranno un messaggio.

!

G amiciG angeloG avventoG baciG campaneG cenaG DioG emozioniG fedeG festaG genitoriG GesùG MagiG messaG mezzanotteG musicaG nascitaG notteG pastoriG pranzoG ReG regaliG stellaG usanze


ANTHONY MOLLICA


B

G

U E O

N S M

N A Ù T A

L S E I A

E I D L L M E

C E A L F I E

A F G E N L C I C

E E T T A G I N N

O R S N T U O E V O A T

R U T T O T I I L A I N

D O E A S N A N E C O S G T

I C A M P A N E I C A B S A

N O T T E O Z N A R P R I L E M

E T U S A N Z E A T I C S A N M

O T N E V V A E T O G E N I T O R I

I R O T S A P M R I I N O I Z O M E

Il crucipuzzle natalizioSoluzioni dell’Attività N° 50

del 18 dicembre 2012

!

G amiciG angeloG avventoG baciG campaneG cenaG DioG emozioniG fedeG festaG genitoriG GesùG MagiG messaG mezzanotteG musicaG nascitaG notteG pastoriG pranzoG ReG regaliG stellaG usanze

B U O N N A T A L E E F E L I C E

A N N O N U O V O A T U T T I

I N O S T R I L E T T O R I


ANTHONY MOLLICA


a. _____ agito senza testa.

b. _____ Che barba!

c. _____ È una persona di cuore.

d. _____ ho l’acqua alla gola.

e. _____ in un batter d’occhio.

f. _____ mi fa rizzare i capelli.

g. _____ Parlava a braccio.

h. _____ se la diedero a gambe.

i. _____ stare con le mani in mano.

j. _____ dato una lavata di testa.

© 2012 Anthony Mollica, Giochiamo con le parole. Attività N° 51Corriere Canadese • 28 dicembre 2012 • E-mail: [email protected]

1. Abbiamo ascoltato la conferenzadel professor Bianchi. Che noia!

2. L’oratore era così bravo che nonleggeva da un discorso preparato.Parlava improvvisando.

3. Il pensiero dell’incidente stradaleche stavamo per avere mi incutemolta paura.

4. Il comm. Rossi ha donato 100 000euro per aiutare i terremotati. Èun uomo generoso.

5. Non appena videro arrivare icarabinieri, i ladri fuggirono.

6. Non chiedermi un prestito durantequesto periodo; sono in condizionidi estrema difficoltà economica.

7. Marco, cosa fai lì senza far niente?Cerca di far qualcosa invece dioziare.

8. Maria è così brava in matematicache ha risolto tutti i problemimolto rapidamente.

9. Ti capisco benissimo: è stataun’azione in cui hai agito senzariflettere.

10. Paolo ha preso la macchina di suopadre senza chiedere il permessoe questi gli ha fatto un severorimprovero.

I modi di direAbbina per sostituire le parole in corsivo

con il modo di dire appropriato.

ANTHONY MOLLICA


a. _____ agito senza testa.

b. _____ Che barba!

c. _____ È una persona di cuore.

d. _____ ho l’acqua alla gola.

e. _____ in un batter d’occhio.

f. _____ mi fa rizzare i capelli.

g. _____ Parlava a braccio.

h. _____ se la diedero a gambe.

i. _____ stare con le mani in mano.

j. _____ dato una lavata di testa.

1. Abbiamo ascoltato la conferenzadel professor Bianchi. Che noia!

2. L’oratore era così bravo che nonleggeva da un discorso preparato.Parlava improvvisando.

3. Il pensiero dell’incidente stradaleche stavamo per avere mi incutemolta paura.

4. Il comm. Rossi ha donato 100 000euro per aiutare i terremotati. Èun uomo generoso.

5. Non appena videro arrivare icarabinieri, i ladri fuggirono.

6. Non chiedermi un prestito durantequesto periodo; sono in condizionidi estrema difficoltà economica.

7. Marco, cosa fai lì senza far niente?Cerca di far qualcosa invece dioziare.

8. Maria è così brava in matematicache ha risolto tutti i problemimolto rapidamente.

9. Ti capisco benissimo: è stataun’azione in cui hai agito senzariflettere.

10. Paolo ha preso la macchina di suopadre senza chiedere il permessoe questi gli ha fatto un severorimprovero.

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© 2012 Anthony Mollica, Giochiamo con le parole. Attività N° 51Corriere Canadese • 28 dicembre 2012 • E-mail: [email protected]

I modi di direSoluzioni dell’Attività N° 51

del 28 dicembre 2012

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© 2013 Anthony Mollica, Giochiamo con le parole! Attività N° 52Corriere Canadese • 4 gennaio 2013 • E-mail: [email protected]

L’intruso: sinonimi e contrariIn ogni sequenza di verbi, ci sono tre sinonimi e un contrario.

Identifica il contrario con un segno [ ].

1. G abbandonareG continuareG lasciareG rinunciare

2. G accrescereG ampliareG aumentareG diminuire

3. G biasimareG criticareG disapprovareG elogiare

4. G comandareG imporreG obbedireG ordinare

5. G cominciareG concludereG finireG terminare

6. G ammettereG confessareG dichiarareG negare

7. G credereG dubitareG pensareG supporre

8. G confondereG distinguereG notareG riconoscere

9. G abbattereG annientareG costruireG distruggere

10. G eliminareG escludereG includereG scartare

11. G gridareG mormorareG strillareG urlare

12. G creareG ideareG imitareG inventare

13. G conseguireG ottenereG perdereG raggiungere

14. G pagareG retribuireG riscuotereG versare

15. G autorizzareG concedereG permettereG vietare

16. G convincereG dissuadereG indurreG persuadere

17. G afferrareG lasciareG pigliareG prendere

18. G perdereG prevalereG superareG vincere

19. G cibarsiG digiunareG mangiareG nutrirsi

20. G agitarsiG calmarsiG smaniareG turbarsi

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L’intruso: sinonimi e contrariSoluzioni dell’Attività No. 52

del 4 gennaio 2013

1. G abbandonareG continuareG lasciareG rinunciare

2. G accrescereG ampliareG aumentareG diminuire

3. G biasimareG criticareG disapprovareG elogiare

4. G comandareG imporreG obbedireG ordinare

5. G cominciareG concludereG finireG terminare

6. G ammettereG confessareG dichiarareG negare

7. G credereG dubitareG pensareG supporre

8. G confondereG distinguereG notareG riconoscere

9. G abbattereG annientareG costruireG distruggere

10. G eliminareG escludereG includereG scartare

11. G gridareG mormorareG strillareG urlare

12. G creareG ideareG imitareG inventare

13. G conseguireG ottenereG perdereG raggiungere

14. G pagareG retribuireG riscuotereG versare

15. G autorizzareG concedereG permettereG vietare

16. G convincereG dissuadereG indurreG persuadere

17. G afferrareG lasciareG pigliareG prendere

18. G perdereG prevalereG superareG vincere

19. G cibarsiG digiunareG mangiareG nutrirsi

20. G agitarsiG calmarsiG smaniareG turbarsi


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I colori: A te la scelta!Tra le tre risposte proposte, scegli quella giusta.

1. Secondo la mitologia greca, di che colore era il sangue degli dèi?G bianco G blu G rosso

2. Qual è il colore del lutto in Egitto?G bianco G giallo G nero

3. Di che colore deve essere il vino che si beve con il pesce?G bianco G rosé G rosso

4. In Brasile, di che colore sono i fiori scelti per i funerali?G bianchi G gialli G rossi

5. In Francia, quale colore indica l’infedeltà?G bianco G giallo G rosso

6. Nel Messico, di che colore sono i fiori di un funerale?G bianchi G gialli G rossi

7. Di che colore è la speranza?G bianca G rossa G verde

8. Di che colore è la bandiera degli anarchici?G bianca G nera G rossa

9. Di che colore è “Cappuccetto”?G bianco G nero G rosso

10. In Russia, di che colore sono i fiori che possono indicare man-canza di rispetto ad una donna?G bianco G giallo G rosso

11. Di che colore è il velo delle donne iraniane?G bianco G nero G rosso

12. Di che colore è il sangue dei nobili?G bianco G blu G rosso


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I colori: A te la scelta!Soluzioni della Rubrica N° 53 del’8 gennaio 2013

1. Secondo la mitologia greca, di che colore era il sangue degli dèi?G bianco G blu G rosso

2. Qual è il colore del lutto in Egitto?G bianco G giallo G nero

3. Di che colore deve essere il vino che si beve con il pesce?G bianco G rosé G rosso

4. In Brasile, di che colore sono i fiori scelti per i funerali?G bianchi G gialli G rossi

5. In Francia, quale colore indica l’infedeltà?G bianco G giallo G rosso

6. Nel Messico, di che colore sono i fiori di un funerale?G bianchi G gialli G rossi

7. Di che colore è la speranza?G bianca G rossa G verde

8. Di che colore è la bandiera degli anarchici?G bianca G nera G rossa

9. Di che colore è “Cappuccetto”?G bianco G nero G rosso

10. In Russia, di che colore sono i fiori che possono indicare man-canza di rispetto ad una donna?G bianco G giallo G rosso

11. Di che colore è il velo delle donne iraniane?G bianco G nero G rosso

12. Di che colore è il sangue dei nobili?G bianco G blu G rosso

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ANTHONY MOLLICA


Il “bianco” e il “nero” nella lingua...Accoppia l’espressione o il modo di dire con il significato.

1. _____ avere carta bianca 2. _____ cronaca nera 3. _____ essere bianco e rosso

4. _____ essere nero 5. _____ far venire i capelli bianchi 6. _____ lista nera 7. _____ mettere nero su bianco 8. _____non distinguere tra il

bianco e il nero 9. _____ omicidi bianchi

10. _____ oro nero11. _____ pecora nera

12. _____ settimana bianca13. _____ una mosca bianca14._____ vedere tutto nero

15. _____ vedova bianca

a. avere un aspetto sanob. avere le idee confusec. dare completa autonomia e

libertà d’azioned. elenco di persone sgraditee. essere di pessimo umoref. impegnarsi per scrittog. le morti per incidenti sul lavoroh. moglie di emigrato

i. persona che si distingue per le suecattive qualità

j. il petroliok. procurare uno stato di ansia;

spaventarel. racconto di delittim. un caso raron. vancanza invernale in una

località sciisticao. vedere solo l’aspetto negativo

delle cose


Pierino: Oggi ho visto due pittori chelitigavano per la strada.

Marco: Come sai che erano pittori?Pierino: Se ne dicevano di tutti i colori!

(La vignetta è tratta da: A. Mollica, Attività lessicali.Recanati: Eli, 2003/Welland, Ontario: Soleil, 2003.

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Il “bianco” e il “nero” nella lingua...Soluzioni dell’Attività N° 54 del 15 gennaio 2013

1. _____ avere carta bianca 2. _____ cronaca nera 3. _____ essere bianco e rosso

4. _____ essere nero 5. _____ far venire i capelli bianchi 6. _____ lista nera 7. _____ mettere nero su bianco 8. _____non distinguere tra il

bianco e il nero 9. _____ omicidi bianchi

10. _____ oro nero11. _____ pecora nera

12. _____ settimana bianca13. _____ una mosca bianca14. _____ vedere tutto nero

15. _____ vedova bianca

a. avere un aspetto sanob. avere le idee confusec. dare completa autonomia e

libertà d’azioned. elenco di persone sgraditee. essere di pessimo umoref. impegnarsi per scrittog. le morti per incidenti sul lavoroh. moglie di emigrato

i. persona che si distingue per le suecattive qualità

j. il petroliok. procurare uno stato di ansia;

spaventarel. racconto di delittim. un caso raron. vacanza invernale in una località

sciisticao. vedere solo l’aspetto negativo

delle cose


Pierino: Oggi ho visto due pittori chelitigavano per la strada.

Marco: Come sai che erano pittori?Pierino: Se ne dicevano di tutti i colori!

(La vignetta è tratta da: A. Mollica, Attività lessicali.Recanati: Eli, 2003/Welland, Ontario: Soleil, 2003.

fd

b

e

l

g

a

c

h

k

i

n

om

j

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Colonna A

1. ________________ dagli occhi, lontano dalcuore.

2. ________________ di sera, bel tempo si spera.

3. A buon intenditor ________________ parole.

4. A mali estremi, ________________ rimedi.

5. Chi lascia la via ________________ per lanuova, sa quel che lascia ma non quel chetrova.

6. Batti il ferro finché è ________________

7. Chi nasce tondo non muore ________________.

8. Di ________________ intenzioni è pieno l’inferno.

9. I pesci ________________ mangiano quellipiccoli.

10. Il ________________amore non si scorda mai.

11. L’amore è ________________.

12. L’occasione fa l’uomo ________________.

13. Mani ________________, cuore caldo.

14. Patti ________________, amicizia lunga.

15. Sbagliare è umano, perseverare è ____________.

Colonna B

G buone

G caldo

G chiari

G cieco

G diabolico

G estremi

G fredde

G grossi

G ladro

G lontano

G poche

G primo

G quadrato

G rosso

G vecchia

Aggettivi e proverbiCompleta il proverbio della Colonna A con l’aggettivo della Colonna B.

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Lontano

Rossopoche

estremivecchia

quadrato

buonegrossi

primocieco

ladro

freddechiari

diabolico

Colonna A

1. ________________ dagli occhi, lontano dalcuore.

2. ________________ di sera, bel tempo si spera.

3. A buon intenditor ________________ parole

4. A mali estremi, ________________ rimedi.

5. Chi lascia la via ________________ per lanuova, sa quel che lascia ma non quel chetrova.

6. Batti il ferro finché è ________________

7. Chi nasce tondo non muore ________________.

8. Di ________________ intenzioni è pieno l’inferno.

9. I pesci ________________ mangiano quellipiccoli.

10. Il ________________amore non si scorda mai.

11. L’amore è ________________.

12. L’occasione fa l’uomo ________________.

13. Mani ________________, cuore caldo.

14. Patti ________________, amicizia lunga.

15. Sbagliare è umano, perseverare è ____________.

Colonna B

G buone

G caldo

G chiari

G cieco

G diabolico

G estremi

G fredde

G grossi

G ladro

G lontano

G poche

G primo

G quadrato

G rosso

G vecchia

Aggettivi e proverbiSoluzioni dell’Attività N° 55 del 22 gennaio 2013

caldo

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Per i piccoli lettori: Il coniglietto e la carotaQuale percorso dovrà fare il coniglietto per trovare la carota?

© 2013 Anthony Mollica, Giochiamo con le parole! • Attività N° 56 Corriere Canadese • 29 gennaio 2013 • E-mail: [email protected]

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Il coniglietto e la carotaSoluzioni dell’Attività N° 56 del 29 gennaio 2013

© 2013 Anthony Mollica, Giochiamo con le parole! • Attività N° 56 Corriere Canadese • 29 gennaio 2013 • E-mail: [email protected]

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a. Angelicab. Anitac. Beatriced. Cleopatrae. Didonef. Elena di Troiag. Fiammettah. Giuliettai. Giuseppinaj. Laurak. Sandra Mondainil. Lucia Mondellam. Penelopen. Floria Toscao. Violetta

1. Alfredo 2. Dante Alighieri 3. Giovanni Boccaccio 4. Mario Cavaradossi 5. Giulio Cesare 6. Enea 7. Giuseppe Garibaldi 8. Orlando 9. Napoleone10. Paride11. Francesco Petrarca12. Romeo13. Renzo Tramaglino14. Ulisse15. Raimondo Vianello

La coppia famosaAssocia il nome della Colonna A con il nome della Colonna B performare una coppia famosa, tratta dalla letteratura, epopea, opera

lirica, storia.Colonna A Colonna B

© 2013 Anthony Mollica, Giochiamo con le parole! Attività N° 57Corriere Canadese • 5 febbraio 2013 • E-mail: [email protected]

Giovanni Boccaccio Giuseppe Garibaldi Dante Alighieri

LA RUBRICA


Imparare la lingua giocandoBegotti: Il suo lavoro è ancora attuale oppure

gli italiani per le questioni amorosepreferiscono rivolgersi ad altri aiuti, comead esempio ad internet, telefonini o altrimarchingegni elettronici?

Cupido:Oggigiorno gli italiani stanno ore eore a trafficare con quei cellularisupertecnologici, a scrivere sms o anavigare sui social network… ma quandosi tratta di fare un passo più deciso, piùromantico, non c’è dubbio, si rivolgonoancora a me nel giorno degli innamorati.

Begotti: Chi, tra uomo e donna, preferisceinvocare il suo aiuto?

Cupido: Non c’è dubbio: le donne! Sono lepiù romantiche, vorrebbero tutte unaserata perfetta con fiori, dolci, un bigliettoromantico, la luna piena e il cielostellato… In proporzione gli uominiromantici sono in numero inferiore, forseperché è difficile togliersi la maschera di“uomo forte”, ma se penso ai romanticidi altre nazionalità … beh, con gli italianiavrò sempre da lavorare!

Begotti: Esiste ancora il “colpo di fulmine”?Cupido: Esiste, esiste… Sembra strano, ma

dai tempi di mia madre Venere è cambiatoben poco in campo amoroso. Quandocolpisco io, nessuno ha scampo!

Begotti: Una domanda indiscreta… In tuttiquesti anni, ha mai sbagliato miracolpendo la persona sbagliata?

Cupido: Non dovrei dirlo…ma sì, mi ècapitato! E non sa che guai ho passatocon le persone coinvolte per errore!

Begotti: Avrà tanti episodi strani daricordare, immagino…

Cupido:Tantissimi.Begotti: Qual è l'origine della festa degli

innamorati?

Cupido: La festa è stata istituita nel 496 d.C. daPapa Gelasio I per sostituire una festa paganadella fertilità e per ricordare San Valentino,vescovo di Terni. Il Santo fu ucciso perlapidazione il 14 febbraio 273 d.C. per ordinedi un prefetto romano durante le persecuzionicontro i cristiani. Il Santo è riconosciuto comeprotettore degli innamorati per la suaattenzione e sensibilità verso le giovani coppiee per aver celebrato il matrimonio fra illegionario romano e una giovane cristiana

Begotti: E la tradizione di scambiarsi bigliettid'amore e regali con la persona amata?

Cupido: Questo uso ha origine probabilmentenell'Alto Medioevo, con la diffusionedell'Amor Cortese nella letteratura provenzalee con in Dolce Stil Novo in Italia, ma leleggende su questo punto sono tante. Una inparticolare racconta come San Valentino fossesolito donare ai suoi giovani visitatori un fioredel suo giardino. Tra due di questi giovaninacque un amore che portò ad una unione tantofelice che molte altre coppie seguirono il loroesempio.

Begotti: Ma tu come sei legato a San Valentino eagli innamorati?

Cupido: Molti innamorati pensano a me perchésono figlio di Venere e mi chiamano “Amore”,ma in particolar modo nei paesi di culturaanglosassone, poi imitati anche in altri luoghi,la caratteristica della festa di San Valentino èlo scambio di bigliettini d'amore spesso condisegni a forma di cuore o con la miaimmagine, perciò nella festa degli innamoratici sono anch'io…

Begotti: E per chi non è innamorato?Cupido: Il 15 febbraio si festeggia San Faustino,

il santo patrono dei single!

Paola Begotti

L’intervista impossibile: La festa di San Valentino

Paola Begotti insegna italiano L2 presso il CLA dell’Università Ca’ Foscari di Venezia.Soluzioni: “Le coppie famose” del 5 febbraio 2013 (Attività N° 57): 1. o; 2. c; 3. g;4. n; 5. d; 6. e; 7. .b; 8.a; 9. i; 10.f; 11.j; 12. h; 13. l; 14.m;15.k.

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G abbracciareG accarezzareG adorareG affettoG amareG amiciziaG ammiratoreG ardoreG baciG compagnoG convivereG desiderioG dolceG fidanzatoG filialeG flirtareG fraternoG gelosiaG idillioG innamorarsi

S I M P A T I A C T E I OO S O S E D E O E R N N TA A M T I L M O A B O N AR E C L T P A I N A I A ZO I L C A E C I M C N M NF I N G A C F M L I U O AO R N T A R I F E I I R DG O A R I R E R A R F A IA E B T A M E Z E N M R FM B L T E V I D Z I S S DA A O O I R I T C A I I OR R P V S S N I À O R S LE D N S E I Z O O N O E CN O A D S I A D O R A R EC R C P A S S I O N E O ND E E R E E R A T R I L F

G passione

La festa di San ValentinoTrova nel diagramma le parole associate alla Festa di San Valentino.Le lettere rimaste, lette nell’ordine, darammo una massima del poeta

romano Ovidio (43 a.C.-17 d.C.).


G simpatiaG intimità G unione

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G abbracciareG accarezzareG adorareG affettoG amareG amiciziaG ammiratoreG ardoreG baciG compagnoG convivereG desiderioG dolceG fidanzatoG filialeG flirtareG fraternoG gelosiaG idillioG innamorarsi G passione

Soluzioni dell’Attività N° 58: La festa di San ValentinoTrova nel diagramma le parole associate alla Festa di San Valentino.Le lettere rimaste, lette nell’ordine, darammo una massima del poeta

romano Ovidio (43 a.C.-17 d.C.).


G simpatiaG intimità

T O S S E E A M O R E N O N S I

P O S S O N O N A S C O N D E R E

S I M P A T I A C T E I OO S O S E D E O E R N N TA A M T I L M O A B O N AR E C L T P A I N A I A ZO I L C A E C I M C N M NF I N G A C F M L I U O AO R N T A R I F E I I R DG O A R I R E R A R F A IA E B T A M E Z E N M R FM B L T E V I D Z I S S DA A O O I R I T C A I I OR R P V S S N I À O R S LE D N S E I Z O O N O E CN O A D S I A D O R A R EC R C P A S S I O N E O ND E E R E E R A T R I L F

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La famiglia:Questione di logica!

Ascolta la frase di ogni personaggio e indovina l’ordine della loro etàdal più vecchio al più giovane.

Teresa

Io ho un annomeno di Monica.

Claudio

Dario1. _______________________________

2. _______________________________

3. _______________________________

4. _______________________________

5. _______________________________

Io ho sei annimeno di Monica.

Monica

Io hosei anni

più di Dario.Io sono il figlio

maggiore.

Giorgio

© 2013 Anthony Mollica, Giochiamo con le parole! • Attività N° 59 Corriere Canadese • 20 febbraio 2013 • E-mail: [email protected]

Io sonola figlia

più giovane.

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Soluzioni dell’Attività N° 59La famiglia:

Questione di logica!

Ascolta la frase di ogni personaggio e indovina l’ordine della loro etàdal più vecchio al più giovane.

Teresa

Io ho un annomeno di Monica.

Claudio

Dario1. _______________________________

2. _______________________________

3. _______________________________

4. _______________________________

5. _______________________________

Io ho sei annimeno di Monica.

Monica

Io hosei anni

più di Dario.Io sono il figlio

maggiore.

Giorgio


Io sonola figlia

più giovane.

Teresa

Giorgio

Monica

Claudio

Dario

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I modi di dire: I numeri nella lingua...Abbina il modo di dire della Colonna A

con la definizione della Colonna B.


Colonna A Colonna B 1. avere sette vite come i gatti 2. dare gli otto giorni

3. dire cento volte 4. dirne quattro a qualcuno

5. due passi 6. fare quattro chiacchiere 7. fare il diavolo a quattro 8. farsi in quattro per qualcuno 9. in quattro e quattr’otto

10. innalzare qualcuno ai settecieli

11. non c’è due senza tre

12. oggi a otto13. non potersi dividere in due14. pensare tre volte

15. perdonare settanta voltesette

16. pezzo da novanta17. quattro gatti18. quattro soldi19. quattr’occhi vedono

meglio di due20. stare chiuso fra quattro mura

a. esaltare qualcuno oltre misurab. essere dotati di sorprendente

vitalitàc. essere rintanatod. impossibilità di fare contempo-

raneamente molte cosee. in pochissimo tempof. licenziareg. pensare bene prima di decidereh. perdonare all’infinitoi. persona di grande autorità e

poterej. pochissime persone

k. quello che capita due volte,capiterà di certo una terza

l. rimproverarem. ripetere molte volten. è sempre utile consigliarsi con

qualcuno prima di prendereuna decisione importante

o. tentare per ogni mezzo diaiutare

p. tra una settimanaq. un gran fracassor. una breve passeggiatas. una conversazione amichevole

t. una somma da nulla

________

________

____________________

____

____

____________

____

________________

____

ANTHONY MOLLICA


Soluzioni dell’Attività N° 60I modi di dire: I numeri nella lingua...

Abbina il modo di dire della Colonna Acon la definizione della Colonna B.


________

________

____________________

____

____

____________

____

________________

____

1. avere sette vite come i gatti 2. dare gli otto giorni

3. dire cento volte 4. dirne quattro a qualcuno

5. due passi 6. fare quattro chiacchiere 7. fare il diavolo a quattro 8. farsi in quattro per qualcuno 9. in quattro e quattr’otto

10. innalzare qualcuno ai settecieli

11. non c’è due senza tre

12. oggi a otto13. non potersi dividere in due14. pensare tre volte

15. perdonare settanta voltesette

16. pezzo da novanta17. quattro gatti18. quattro soldi19. quattr’occhi vedono

meglio di due20. stare chiuso fra quattro mura

a. esaltare qualcuno oltre misurab. essere dotati di sorprendente

vitalitàc. essere rintanatod. impossibilità di fare contempo-

raneamente molte cosee. in pochissimo tempof. licenziareg. pensare bene prima di decidereh. perdonare all’infinitoi. persona di grande autorità e

poterej. pochissime persone

k. quello che capita due volte,capiterà di certo una terza

l. rimproverarem. ripetere molte volten. è sempre utile consigliarsi con

qualcuno prima di prendereuna decisione importante

o. tentare per ogni mezzo diaiutare

p. tra una settimanaq. un gran fracassor. una breve passeggiatas. una conversazione amichevole

t. una somma da nulla

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Education

Rubriche 41-60