ROL DEL REPRESENTANTE DE APRENDICESAndrés Ricardo Domínguez García

Dirección de Formación ProfesionalGrupo Bienestar al Aprendiz

• Evidenciar y resaltar la importancia delRepresentante de Aprendices, del centro deformación, como líder que promueve laconstrucción de ciudadanía, la participación y elmejoramiento del centro.

• Reconocer el Perfil del Representante de losaprendices, sus calidades, responsabilidades yprincipales tareas.

Ciudadanía

Liderazgo Escenarios

Elecciones Participación

Responsabilidades

Calidades

Perfil

Representación

Servicio

Representatio

RE

PRAE

ESSE

CION

(Del lat. representatĭo, -ōnis).

1. f. Acción y efecto de representar.2. f. Autoridad, dignidad, categoría de la persona. 3. f. Figura, imagen o idea que sustituye a la realidad.4. f. Conjunto de personas que representan a una entidad, colectividad o corporación.5. f. Cosa que representa otra.9. f. ant. Obra dramática.

~ mayoritaria.1. f. Procedimiento electoral por el que se eligen representantes a quienes obtienen

mayoría de votos.

(Tomado DRAE 23 edición)

Atenas

Monarquía

Aristocracia

Democracia

Ecclesia

Crecimiento de la Polis Representación

κυβερνήτης – kibernetes

Piloto de la nave

Articulo 38 Calidades del Representante: Liderazgo, Actitud Crítica,innovador, Buen Rendimiento y Mejoramiento del Centro.

Articulo 39 del reglamento: uno (1) por jornada (Diurna, Nocturna y 24horas) Centros alejados (1) por sede.

Articulo 40 del reglamento Requisitos y condiciones:• Tiempo Mínimo de formación• Cumplir Calidades• Propuestas viables en beneficio del centro• No haber sido representante• Responsabilidad en el desempeño

SubdirecciónOficina de Bienestar

Inscripción de Candidatos

Verificación de Requisitos

Divulgación de Resultados

Presentación de Propuestas

Votación

Escrutinio

Elección

Publicación de Resultados

El Representante

Ser – Sí mismo

Los Otros

SENA

Canal de Comunicación y mediador en conflictos o diferencias.

Compromisos rol Aprendiz –Representante.

Motivar participación de la Comunidad en eventos curriculares y complementarios.

Promover articulación con los voceros para beneficio del centro.

Participar en la formulación del plan de bienestar.

Fomentar la integración y la confraternidad con los aprendices.

Promover y apoyar iniciativas de los aprendices.

Cuidar del Centro de Formación.

Velar por el cumplimiento del reglamento.

Participar en la preparación y ejecución de la inducción

Aquí falta participar de los comité de evaluación y seguimiento del centro

Escenarios de Participación del Representante de

Aprendices

Participación en la formulación, planeación y ejecución de actividades

de Bienestar al Aprendiz

Reuniones de aprendices y líderes con el subdirector.

Reuniones con voceros de programas de formación.

Reuniones con directores Regionales