CURSO EDUCAR: WEB 2.0

TRABAJO FINAL

Alejandra Steeman

ROBOTS

Alejandra Steeman

ESCUELA: Escuela de Educación Técnica Profesional N°

461.

NOMBRE DEL PROYECTO: ROBOTS.

ÁREA: Lengua Extranjera: Inglés.

TEMA: Robots.

AÑO: 1er. Año.

CANTIDAD DE ALUMNOS: 28

NIVEL: Secundario.

PRESENTACIÓN DEL PROYECTO - CONTEXTO

TIEMPO: 3 clases de 40’ y 4 de 80’

Alejandra Steeman

OBJETIVOS

Ejercitar y poner en práctica los contenidos desarrollados durante el año lectivo a través de la concreción de un

proyecto. Promover el uso de herramientas digitales para trabajar

de manera colaborativa y respetuosa.

Incorporar el uso de herramientas digitales y de

estrategias metodológicas que apelen a la motivación

intrínseca de los alumnos por el uso de las TIC.

Ejercitar la comprensión de textos orales y escritos.

Practicar la escritura de textos sencillos de descripción en Inglés y la

oralidad.

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ACTIVIDADES

Lectura comprensiva de un texto.

Práctica de vocabulario.Visualización de

videos.Escritura de textos sencillos basados en un

modelo.Trabajo colaborativo: escritura de

textos descriptivos. Utilización de recursos digitales para la realización de dibujos, presentaciones, videos,

folletos y posters.

Exposición de trabajos en clase y en redes sociales. Comentarios.Registro de todas las actividades y de las

presentaciones. Uso de Picture Trail para la exposición de las mismas en el BLOG.

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APLICACIONES/RECURSOS A UTILIZAR

Videos

YouTube

Educaplay

WordPowe

rPoint

Windows Live Movie Maker

Voicethread

Slideshare

Publisher

Glogster

Facebook

Videos

Picture

Trail Paint

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DESARROLLO DE LAS CLASES

CLASE 1: 80 minutos.

1. Lectura del texto sobre HAMMER ROBOT.

2. Identificación de nuevo vocabulario. Revisión del vocabulario aprendido durante el año.

3. Resolución de actividades de comprensión lectora: preguntas y respuestas, verdadero o falso.

4. Resolución de una sopa de letras en Educaplay con vocabulario del texto.

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CLASE 2: 40 minutos.

1. Visualización de dos videos de YouTube con escenas de dos películas de Disney con robots como personajes.

2. Escritura individual de un texto sencillo en Word describiendo uno de los robots de cualquiera de las películas.

DESARROLLO DE LAS CLASES

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DESARROLLO DE LAS CLASES

CLASE 3: 80 minutos.

1. Introducción y explicación de las actividades del proyecto, sus objetivos y los criterios de evaluación

2. División de los alumnos en grupos de 3 o 4 integrantes.

3. Acuerdos de trabajo. Explicación de las bases de un buen trabajo colaborativo.

4. División de tareas dentro del grupo.

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DESARROLLO DE LAS CLASES

CLASE 3: 80 minutos (continuación)

5. Diseño y dibujo del robot usando algún programa de diseño como Corel Draw o Paint (se sugiere esto porque asisten a una escuela técnica) o a mano en papel.

6. Escritura en Word de un texto similar al de la clase 1 y 2 describiendo el robot.

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CLASE 4: 40 minutos

1. Explicación del trabajo a realizar en PowerPoint,

Voicethread o Windows Live Movie Maker. Los alumnos eligen un recurso, leen o ven los tutoriales en el BLOG de necesitarlo y comienzan a elaborar su presentación. Deberán traerla terminada para la clase siguiente.

DESARROLLO DE LAS CLASES

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CLASE 5: 80 minutos

1. Corrección de los trabajos realizados. Subida de los mismos a Slideshare/YouTube.

2. Diseño y creación de un folleto de ventas usando Word o Publisher para publicitar su producto o un poster usando Glogster. En caso de no terminarlo en clases deberán hacerlo de tarea y enviarlo por correo a la docente para su corrección.

DESARROLLO DE LAS CLASES

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DESARROLLO DE LAS CLASES

CLASE 6: 40 minutos1. Corrección de todos los trabajos realizados, aclaración de

dudas y acuerdos sobre la presentación de los mismos durante la clase siguiente.

CLASE 7: 80 minutos1. Presentación de todos los trabajos. Cada grupo tendrá

alrededor de 10 minutos para presentar su trabajo y 5 minutos para responder preguntas de sus compañeros.

2. Discusión y valoración de los distintos trabajos por parte del grupo teniendo en cuenta distintos aspectos como creatividad, presentación, prolijidad, oralidad, escritura, etc.

3. De tarea deberán subir sus trabajos al grupo de Facebook y comentar constructivamente sobre los trabajos de los compañeros.

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Con el registro del trabajo en clases y de la presentación de

los proyectos mediante fotografías o videos se

construirá una presentación usando Picture Trail que

luego será subida al BLOG con el permiso de los padres.

DESARROLLO DE LAS CLASES

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CRITERIOS DE EVALUACIÓNActitud positiva para analizar, organizar información y trabajar en equipo de manera respetuosa, colaborativa, solidaria y democrática.

Uso adecuado y responsable de los recursos tecnológicos disponibles para la elaboración de producciones propias que den cuenta de los contenidos desarrollados y los temas tratados.

Respeto por las producciones de los

demás. Capacidad de escucha y acuerdo.Capacidad para generar juicios críticos y apertura para aceptar las opiniones diferentes.

Responsabilidad en la concreción de

las actividades.

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CRITERIOS DE EVALUACIÓN

Intervención adecuada

de los alumnos y actitud

favorable para trabajar

ante cada actividad

propuesta.

Escritura adecuada de textos sencillos respetando criterios gramaticales y ortográficos del Inglés.

Reconocimiento y uso pertinente

del vocabulario aprendido.

Capacidad para expresarse

oralmente en una lengua

extranjera. Integración de los contenidos y temas tratados en la concreción del proyecto final.

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FUENTES

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FUENTES (continuación)Las imágenes de esta presentación fueron extraídas de:

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