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UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS
(Universidad del Perú, DECANA DE AMÉRICA)
CURSO : Epistemología
EXPOSITORES :
CICLO : I
Pilar de la cruz Juana olcese Giuliana torres Ebony Caballero Larrea
Ciudad Universitaria, de 2013
ESCUELA DE POSGRADO
EDUCACIÓN
REVOLUCIONES CIENTÍFICAS
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“La energía de cohesión de los metales monovalentes como función de su cuántica atómica”
THOMAS KHUN (1922-1996)
Nació en Estados Unidos(Cincinnate).Murió en Cambridge .
REVOLUCIONES CIENTÍFICAS
Historiador
Filósofo
Físico de profesión.
Graduado Harvard
Tesis
Harvard California Pricenton Massachusetss
Uno de los primeros en analizar la lógica del descubrimiento científico
Profesor
Autor de la moderna filosofía de la ciencia
La Revolución Copernicana
La tensión esencial.
La Historia de la Ciencia
La estructura de las revoluciones científicas
OBRAS
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Las Revoluciones Científicas según Tomás Kuhn
Revoluciones científicas
La historia de la ciencia
Avance científico
Paradigmas
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EL CAMINO A LA CIENCIA NORMAL
ciencia
ParadigmaNormas
Reglas
Revoluciones
Científicas Resolver
problemas
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Por qué un hombre decide hacer ciencia
Ser útil a la sociedad .Emoción de explorar Busca resolver enigmas. Encontrar leyes y
teorías sobre la naturaleza circundante.
Resolver un enigma que nadie ha logrado resolver.
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Revoluciones científicas
Las revoluciones científicas = cambio de
paradigmas
Un paradigma = reglas y normas que usa una comunidad científica para desarrollar su
investigación.
Los paradigmas son generalizaciones
universales , leyes , teorías que rigen una
investigación.
La ciencia (madura ) es mutable , ya que avanza constantemente, cuando
aparece las anomalías nace un nuevo paradigma
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El Paradigma como generador de ciencia
Surge cuando se resuelve enigmas(problemas científicos)
Los paradigmas nuevos remplazan a los antiguos
El paradigma nuevo resuelve el enigma ,generando progreso
científico= revolución
La ciencia La
ciencia
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PRIORIDAD DE LOS PARADIGMAS
Proporcionan modelos de problemas y soluciones a una comunidad científica.
Relojes Suizos
Paradigma
Ejemplos de paradigma
Platón
Thomas Khun
Llama paradejmeta a las ideas o tipos ejemplares de cosas.
Representan una idea aceptada
Son realizaciones universalmente reconocidas que durante cierto tiempo .
por consenso en una comunidad científica
Biología de Darwin
Mecánica de Newton
Química de Lavosier
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Un logro abierto que deja por hacer
todo género de investigaciones.
Un logro aceptado por consenso en una comunidad
científica.
Un logro que no necesita ser
permanente, pues es reemplazado por otros incompatibles
con él.
Un logro no sólo teórico, sino también
de métodos y técnicas de conocimiento
científico.
PARADIGMAS
Un logro que se basa en una concepción del
mundo ubicado en una época histórica
específica.
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Introducen orden y estabilidad en la ciencia
Durante un tiempo determinado, hasta que emerja un nuevo paradigma.
La ciencia normal
va precedida de un período de crisis.
Demostrándose tras la debida comparación, su superioridad respecto al primero.
LOS PARADIGMAS
vencer al anterior en su propio campo.
La sustitución
Kuhn
Se rechaza un paradigma cuando se halla uno nuevo .
Es un período acumulativo en el desarrollo de la ciencia y de la estabilidad del paradigma
dominante.
Aludiendo al logro teórico y metodológico desarrollado en un paradigma.
El científico contrasta su hipótesis y resuelve rompecabezas.
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Sino que ella misma es una actividad histórico social desarrollada.
La importancia y el valor del aporte de Kuhn
CIENCIA NORMAL
Paradigma 1
PARADIGMA 1
APARICIÓN PARADIGMA 2
COMPETENCIA
ENTRE P1 Y P2
ACEPTACIÓN PARADIGMA 2
Observa que la ciencia no es una acumulación de conocimientos permanentes.
por
Es que replantea la concepción de Ciencia.
en
Una comunidad de científicos con determinadas
en
Actitudes Preferencias Inclinaciones
ANOMALÍASCRISIS
REVOLUCIÓN CIENTÍFICA
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LA RESPUESTA A LA CRISIS
Nacimiento de nuevas
teoríasCrisis
Invalida
Nuevo paradigma
Status
Nueva teoría
Antigua teoría
Naturaleza
Naturaleza
Crisis
El rechazo de un
paradigma
Candidato alternativo
Paradigma
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El camino que debe recorrer para llegar a la ciencia normal:
Fase 1:
“precientífica”
Fase 2: “ciencia normal”
Fase 3: “ciencia
revolucionaria”
Para que sea aceptado el paradigma:
Aceptación de un paradigma
Aparición de anomalías
Nuevo paradigma
La teoría debe ser mejor que sus competidoras.
No necesita explicar todas las cosas.
Debe servir de guía de las investigaciones de
todo un grupo científico.
Un “paradigma” es un modelo o patrón aceptado.
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Naturaleza y necesidad de las revoluciones científicas
Revolución científica Revolución política
Sentimientos
Episodios de desarrollo no acumulativo
Completamente o en parte
Un viejo paradigma es reemplazado
Insatisfacción de individuos
con ideas contrarias a lo establecido.
La revolución es buena para la
evolución.
Cambio de estructura de los
paradigmas
Evalúa características que comparten
Evolución de las ciencias
Revolución científica Revolución política
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El nuevo paradigma también viene a reemplazar a aquel que ha dejado de funcionar por diversas razones
La adquisición de nuevos
paradigmas
La adquisición de nuevos
paradigmas
No necesariamente vienen a destruir a los anteriores, si no que a su vez funcionan como base a la creación de otros.
Son la base del surgimiento de nuevas formas de resolver problemas e implementar nuevos métodos.
Al aprender un paradigma, el científico adquiere al mismo tiempo teoría, métodos y normas, casi siempre en una mezcla inseparable.
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Las revoluciones como cambios del concepto del mundo
Concepto clave para el cambio
Se basan en patrones
Establecen patrones
Determinan soluciones a problemas
Capaces de resolver problemas
Nuevo paradigma
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Teorías
creencias
Valores
Leyes
Técnicas
hipótesis
PARADIGMA
Marco modelo teórico
explicativo
Interpreta y explica la realidad
Guía el accionar y la toma de decisiones
Esquema de interpretaciones básicas, que comprende supuestos teóricos generales, leyes y técnicas que adopta una comunidad
concreta científica.
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INVISIBILIDAD DE LAS REVOLUCIONES
Aspectos del trabajo científico
Los textos científicos
Obras de divulgación
Obras filosóficas
……………
Volver a escribirse
Revolución
. ….
Fuentes
Vocabulario
SintaxisLenguaje científico
Lenguaje cotidiano
Estructura lógica
Importancia de los libros de texto científicos
Ciencia normal Perdurable Vehículos pedagógicos
Disimular la existencia de la revolución
Participantes Parte del
trabajo
. .
Referencias históricas
Olvidar o revisar sus
trabajos
Preservan los nombres de científicos
Base
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Cada cosa tiende por naturaleza a cierta posición preferida.
La fuerza gravitacional uniforme hace que los cuerpos caigan.
Ejemplos de invisibilidad
Aristóteles
Galileo
Newton
Se puso a reflexionar sobre la postura de Aristóteles y a experimentar.
La teoría de la gravedad
Los movimientos que observamos son precisamente su tendencia de ir allí.
Se fue al torre inclinada de Pisa.
El famoso ejemplo de la manzana.
Galileo Escribió
Nun
ca d
ijo e
so
Descubierto
Preguntas Paradigma de galileo (NO)
Si pudo responder
Reformulación pequeña pero evolucionaria
Nuevas preguntas y respuestas
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v
Interpretación nueva de
naturaleza
.
.
Jugador de ajedrez
Proceso del paradigma
Ciencia normal
Resolución de las revoluciones Reemplazar
Predecesor
Mente Investigador
Enigmas
Pone a prueba el paradigma
Métodos alternativos
Táctic
as Candidato alternativo
Comunidad científica
La verificación
crisis
Competencia
1
2
1 2 v
Anomalías Camino
Ciencia extraordinaria
Teoría
Nuevos paradigmas
Nacen de los antiguos
Vocabulario
Aparatos
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.
.
.
.Nicolás Copérnico
La tierra se movía
Significado
Largo tiempo de aceptación
Teoría heliocentrista
Charles Darwin
.
.
Nuevos paradigmas
Experimentos
Conceptos
Términos ..Puntos de vista
diferente
Albert Einstein
Teoría de la relatividad
Origen de las especies
Tierra Movimiento
.
. Rechazo Comunidad científica
Resistencia Del antiguo paradigma
