Reunión de familias del segundo trimestre del alumnado de cuarto

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REUNIÓN DE FAMILIAS DEL ALUMNADO DE CUARTO DE EDUCACIÓN PRIMARIA

Segundo trimestre

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ORDEN DEL DÍA

1. Organización general.

2. Asignaturas: Lengua Española

Matemáticas

Conocimiento del Medio

Ingles

Art

3. Actividades complementarias.

4. Ruegos y preguntas.

Reunión de familias del alumnado de Cuarto.- Segundo trimestre.

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2.1. LENGUA ESPAÑOLA

• Hemos trabajado todos los contenidos del primer trimestre y

estamos contentas con el resultado. Pero... podemos seguir

mejorando y aprendiendo.

¿CÓMO?

• Lectura: es IMPRESCINDIBLE que lean todos los días.

Mejora su comprensión, su vocabulario, su expresión

escrita...

• La COMPRESIÓN LECTORA es la base para todo lo demás.

Deben verbalizar lo que leen diariamente.

• De los libros que lean en casa, pueden realizar resúmenes y

lo valoraremos positivamente. Es un trabajo voluntario y

extra.

• Comentar que en clase seguimos haciendo lectura conjunta.


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• CUADERNOS DE ORTOGRAFÍA: seguiremos trabajando

con ellos para mejorar la ortografía. Deben realizarlos con

mucha atención.

• DICTADOS: los hacemos semanalmente. Están relacionados

con la regla ortográfica estudiada en el tema. Son los que

repetimos en el examen.

• FALTAS DE ORTOGRAFÍA: llevamos a cabo un acuerdo de

centro. Es INACEPTABLE que incluso en copia cometan faltas.

Estamos trabajando duro pero es la única manera de conseguir

mejoría.


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• GRAMÁTICA: es muy importante. Siempre caerán preguntas,

definiciones, oraciones o análisis en los exámenes de temas

anteriores.

• CUADERNOS: es necesario que estén organizados y limpios.

La buena presentación del cuaderno se tiene en cuenta en la

evaluación. Recordar que las normas están pegadas.

• ESTUDIO DIARIO: a diario recordamos lo trabajado en clase.

Hacemos preguntas orales y puntuamos las respuestas.

• DEBERES Y MATERIAL: son obligatorios. Si no se realizan

tareas o no traen el material necesario se valora de forma

negativa.


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EVALUACIÓN:

Lengua Española

A LA HORA DE EVALUAR TENEMOS EN CUENTA:

✔ La nota de los exámenes.

✔ Faltas de ortografía.

✔ La realización de las tareas diarias.

✔ Cuadernos.

✔ Expresión oral y escrita.

✔ Velocidad, ritmo, entonación y comprensión lectora.

✔ Estudio diario gracias a las preguntas orales.

✔ Participación en clase.

✔ Comportamiento y actitud en clase.

✔ La realización de trabajos extras (lecturas, resúmenes...).


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2.2. MATEMÁTICAS

• Hemos trabajado mucho pero aún quedan cosas que

tenemos que seguir mejorando...

¿EL QUÉ? • OPERACIONES: deben sumar, restar y multiplicar con

facilidad. Las tablas deberían estar consolidadas. Lo más

difícil son las divisiones, es un contenido que hay que seguir

trabajando durante todo el curso. Necesitan apoyo diario en

casa. Cuadernillo especial de operaciones para reforzarlo.

Fundamental traerlo diariamente a clase.

• CÁLCULO MENTAL: han mejorado muchísimo pero

necesitamos seguir trabajando. Por eso, hemos realizado un

cuadernillo un poco más difícil. Fundamental traerlo

diariamente a clase.


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2.2. MATEMÁTICAS

• RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS: para conseguir mejorar

hay que reforzar la comprensión y las operaciones. Hay que

seguir trabajando.

• CUADERNOS: es necesario que estén organizados y limpios.

La buena presentación del cuaderno se tiene en cuenta en la

evaluación. Recordar que las normas están pegadas.

• ESTUDIO DIARIO: a diario recordamos lo trabajado en clase.

Hacemos preguntas orales y puntuamos las respuestas.

• DEBERES Y MATERIAL: son obligatorios. Si no se realizan

tareas o no traen el material necesario se valora de forma

negativa.


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2.2. EVALUACIÓN:

Matemáticas

A LA HORA DE EVALUAR TENEMOS EN CUENTA:

✔ La nota de los exámenes.

✔ Ejercicios de cálculo mental.

✔ La realización de las tareas diarias.

✔ Cuadernos.

✔ Estudio diario gracias a las preguntas orales.

✔ Participación en clase.

✔ Comportamiento y actitud en clase.


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2.3. ENGLISH

PROGRESOS : ENGLISH

La expresión oral en este trimestre ha mejorado algo y seguiremos trabajando creando situaciones comunicativas para que los niños hablen en inglés.

La compresión oral va bien en general.

COMIC Y SPEAKING TEST con los auxiliares de cada unidad.

La expresión escrita también ha mejorado.

Se va a trabajar con más intensidad a través del TOPIC del Trinity.


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2.3. ENGLISH

READING CLUB Está funcionando bastante bien, con algunas

excepciones. Han leído unos 6 libros.

Realizaremos también actividades de animación a la lectura a través de colecciones que hay en el centro.

Este trimestre habrá alguna novedad pues se cambiarán los libros de préstamo por unas revistas como el curso pasado, con ficha nueva de trabajo.

Se pide que no escriban en ellas, las devuelvan tal y como se les entregó y cuiden los CDs, por favor.

Vamos a insistir más en la entrega de los trabajos y los libros. Hay un grupo de despistadillos que nunca se acuerdan de traerlo en el día marcado.


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2.3. ENGLISH AND SCIENCE

CONTENIDOS: Hemos visto presente, pasado, futuro y los comparativos.

Nos quedaría Pretérito perfecto, verbos modales (should, must) y past continuous)

EVALUACIÓN: trabajo diario, cuadernos, comportamiento, tests, presentación de trabajos, participación, interés, comics, speaking tests.

FESTIVALS : Valentine’s day, Saint Patrick´s day and Easter.

TRINITY: grades 4 and 5; justificar la no asistencia. Speaking exam: Topic and conversation.

Visitar regularmente y realizar las actividades del

Blog : elblogdemissesther.blogspot.com.es

Es importante poner comentarios después de realizar

las actividades como proceso de feed-back.


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PROGRESOS SCIENCE:

Las hojas de consolidation .

Evaluación: Tests cada unidad y se valora también los

trabajos extra, los cuadernos de clase, los cuadernos de

estudio, el interés y el comportamiento.

Seguimos con el cuaderno de estudio que muchos alumnos

ya usan semanalmente. Se recoge todos los viernes con las

actividades que han hecho, se corrige se valora y utiliza para

ver como van estudiando e ir ayudándoles. “MATERIALES”

Trabajos extras son voluntarios: fotos cuadernos de campo,

investigaciones en internet, pero hecho por ellos.

Contenidos: 2º trimestre 5, 6, 7,8. Forces, Energy and

Machines. Mayo 9 y 10 y las Comunidades Autónomas. No se

evaluará el tema de Historia, ni el de la Salud y la Dieta.

Haremos trabajos sobre los temas de Cultura.

2.3. SCIENCE


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CONCLUSIONES:

1. ESCUCHAR / VER TV, CDS, Cd de science y de

inglés, blog, MUSIC…

2. TRABAJO DIARIO, ESTUDIO Y TAREAS.

3. PREGUNTAR DUDAS EN CLASE.

4. ORGANIZAR BIEN SUS MATERIALES:

CUADERNOS, LIBROS Y CARPETA, FICHAS DE

SCIENCE.

5. APROVECHAR EL TIEMPO DE CLASE.

2.2. ENGLISH AND SCIENCE


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2.2. Organización de los temas en

English and Science

1- LEER la página y SUBRAYAR con

atención.

(Dudas)

3- EJERCICIOS.

- Escribir el vocabulario con dibujos.

- Completar un texto.

- Actividades del activity book.

-Hacer frases con las palabras importantes.

-Clasificar, comparar, ordenar.

-Autocorrección.

- Las FICHAS !!!

2- ESQUEMA O RESUMEN.

-Organizar el texto a estudiar con un

esquema.

-Realizar un resumen escrito intentando

cambiar algunas palabras del libro.

- Escribir las definiciones si es posible

son dibujos.

-Acompañarlo siempre de color

( rotuladores, dibujos).

4- ESTUDIAR


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2.4. ART

SE HA TRABAJO: La composición vertical y horizontal.

Plastilina: creatividad y habilidad.

Profundidad en dibujo de 2 dimensiones.

Simetría.

Uso de la luz y el color.

Recordado y pegado.

Colores fríos y cálidos.

Técnicas: Puntillismo, líneas paralelas.

Pintores: “Gaugin”.

SE VA A TRABAJAR:

Luz y sombras

Recortado

Dibujo del movimiento

Trabajos en 3 dimensiones

Pasta Das y plastilina

Pintores: Da Vinci , Cézanne, Diego Rivera.


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ORGANIZACIÓN

GENERAL

COLABORACIÓN FAMILIAR: agenda (firmar) tareas, estudio

diario. Es muy importante.

EXÁMENES: puntualidad y firmados. SE PIERDE EL

DERECHO A LLEVARLO A CASA.

APROVECHAMIENTO DEL TIEMPO y ORGANIZACIÓN DEL

ESPACIO en casa. Marcar el tiempo.

REVISAR las mochilas y los estuches casi semanalmente.

CARNET DE BOLÍGRAFO.

COOPERATIVA: próximo pedido con cuadernos, camisetas y

gastos de artística.


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3. ACTIVIDADES

COMPLEMENTARIAS

Segundo Trimestre :

Teatro en inglés en la Casa de Cultura.

Tercer Trimestre :

Educación Física.


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4. RUEGOS Y PREGUNTAS


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