1. Future Classroom Lab Concevoir la Classe de Demain
Rencontres/Formations groupe FCLP2I Fvrier-Juin 2015 Volet 2 -
Maturit Numrique
2. - Quoi ? Repenser mthodes, outils, espaces - Comment ?
Scnario, Future Classroom - Pourquoi ? Comptences Cls I - Retour
sur les rsultats de la partie 1 9h - 9h20 I -A - Rappel des
Objectifs
3. - Cration de scnarios pdagogiques innovants - Recommandation
pour lamnagement de la salle 1C11 en laboratoire de la classe de
demain I - Retour sur les rsultats de la partie 1 Productions
4. I - Retour sur les rsultats de la partie 1 I - B -
Boite--outil 1 - Identifier acteurs et tendances Apport et attentes
des acteurs du projet FCLP2I
5. I - Retour sur les rsultats de la partie 1 I - B -
Boite--outil 1 - Identifier acteurs et tendances sondage
Allourideas .
6. I - Retour sur les rsultats de la partie 1 I - B -
Boite--outil 1 - Identifier acteurs et tendances sondage
Allourideas . Tendances LP2I Tendances Europe
7. II - Boite--outils - Volet 2: 9h20-9h50 Evaluer le degr de
maturit numrique du LP2I
8. II - Boite--outils - Volet 2: 9h20-9h50 Evaluer le degr de
maturit numrique du LP2I
9. II - Boite--outils - Volet 2: 9h20-9h50 Evaluer le degr de
maturit numrique du LP2I Les 5 axes : Groupe 1 : Le rle de llve
Groupe 2 : Le rle de lenseignant Groupe 3 : valuation Groupe 4 : La
capacit de lcole soutenir linnovation dans la classe Groupe 5 :
Ressources et Outils
10. II - Boite--outils - Volet 2: 9h20-9h50 Evaluer le degr de
maturit numrique du LP2I Complter collectivement le questionnaire
(la traduction franaise ), Soumettre le questionnaire et ouvrir le
pdf gnr, Analyse des rsultats (c'est en anglais), Complter le
document Maturit numrique du LP2I .
11. III-La Classe de Demain
12. III-A) Les zones dapprentissage : 9h50 - 10h55 Learning
zones de Bruxelles Learning Designer (London)
13. III-B) Les zones dapprentissage : 9h50 - 10h55 Travail de
groupe a) choisir un des 6 espaces de travail de la salle b)
Trouver sa learning zone sur le site FCL 1- Pensez-vous que cet
espace est : indispensable / pas indispensable dans une classe de
demain ? 2- Quel nom lui donneriez-vous en franais ? (traduction
littrale, meilleure description...) 3- Quelles Comptences du 21me
sicle pourrait-on y dvelopper ? 4- Quelle(s) tendance(s)
principale(s) identifie(s) en II-B prendre en compte dans cet
espace ? 5- Quel matriel numrique serait ncessaire ? 6- Quel
Mobilier pourrait y tre associ ? (7- Une ide dactivit ? (
developper dans les sances suivantes)) c) placer lespace dans la
1C11 ici . Constitution des groupes
14. Future Classroom Lab Concevoir la Classe de Demain Merci
htp://blogpeda.ac-poiters.fr/fclf/