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DESPUÉS DE LA PRIMERA EVALUACIÓN
CADA UNO RECOGE LO QUE SIEMBRA
EL CASO DEL CONDUCTOR DEL AUTOBÚS ESCOLAR
HACE UNAS SEMANAS LA POLICÍA DETUVO
AL CONDUCTOR DE UN AUTOBÚS ESCOLAR
PORQUE IBA BORRACHO
EL CASO DEL CONDUCTOR DEL AUTOBÚS ESCOLAR
EL AUTOBÚS IBA LLENO DE NIÑOS Y NIÑAS DE UN INSTITUTO
EL CASO DEL CONDUCTOR DEL AUTOBÚS ESCOLAR
AFORTUNADAMENTE LA POLICÍA LO DETUVO
ANTES DE QUE TUVIESEN
UN ACCIDENTE
EL CASO DEL CONDUCTOR DEL AUTOBÚS ESCOLAR¿TE PARECE CORRECTO
EL COMPORTAMIENTO DEL CONDUCTOR
DEL AUTOBÚS?
¿POR QUÉ?
EL CASO DEL CONDUCTOR DEL AUTOBÚS ESCOLAR
¿CREES QUE EL CONDUCTOR HA ACTUADO BIEN?
¿POR QUÉ?
EL CASO DEL CONDUCTOR DEL AUTOBÚS ESCOLAR
¿CREES QUE HA HECHO BIEN
SU TRABAJO?
¿POR QUÉ?
EL CASO DEL CONDUCTOR DEL AUTOBÚS ESCOLAR
¿CREES QUE HA CUMPLIDO BIEN
CON SUS OBLIGACIONES?
¿POR QUÉ?
EL CASO DEL CONDUCTOR DEL AUTOBÚS ESCOLAR
¿QUÉ PODRÍA HABER OCURRIDO?
EL CASO DEL CONDUCTOR DEL AUTOBÚS ESCOLAR
¿TE IMAGINAS QUE ESO OCURRE
EN LA RUTA QUE COGES PARA VENIR AL INSTITUTO?
EL CASO DEL CONDUCTOR DEL AUTOBÚS ESCOLAR
¿TE VOLVERÍAS A MONTAR AL AUTOBÚS
CON ESE CONDUCTOR?
EL CASO DEL CONDUCTOR DEL AUTOBÚS ESCOLAR
¿TE PARECE QUE SE PUEDE CONFIAR
EN LAS PERSONASQUE ACTÚAN ASÍ?
EL CASO DEL CONDUCTOR DEL AUTOBÚS ESCOLAR
¿CREES QUE SE MERECE ALGÚN CASTIGO,
MULTA O RETIRADA DE CARNET?
EL CASO DEL CONDUCTOR DEL AUTOBÚS ESCOLAR
SI DEPENDIERA DE TÍ,
¿QUE CASTIGO LE IMPONDRÍAS?
EL CASO DEL CONDUCTOR DEL AUTOBÚS ESCOLAR
¿HAS PENSADO EN QUE PUEDE TENERUN PROBLEMA GRAVE
Y ESO LE HACEACTUAR ASÍ?
EL CASO DEL CONDUCTOR DEL AUTOBÚS ESCOLAR
¿ESE PROBLEMA JUSTIFICA QUE ACTÚE ASÍ?
¿PUEDE SER UNA EXCUSA?
EL CASO DEL CONDUCTOR DEL AUTOBÚS ESCOLAR
¿QUÉ OPINIÓNTE MERECEN
LAS PERSONASQUE PONEN EXCUSAS
PARA NO CUMPLIRCON SU TRABAJO?
EL CASO DEL CONDUCTOR DEL AUTOBÚS ESCOLAR
LA POLICÍALE RETIRÓ EL CARNETDURANTE TRES MESESADEMÁS DE UNA MULTA.
LA EMPRESA LE DESPIDIÓ
EL CASO DEL CONDUCTOR DEL AUTOBÚS ESCOLAR
¿TE PARECE EXCESIVO?
EL CASO DEL CONDUCTOR DEL AUTOBÚS ESCOLAR
¿ESTÁS DE ACUERDO CON EL DICHO
“EL QUE LA HACE LA PAGA?
STOP
AHORA HABLEMOS
DE NOSOTROS.
VAMOS A HACERNOS LAS MISMAS PREGUNTAS.
¿TE HA PARECIDO CORRECTO
TU COMPORTAMIENTO DURANTE
LA PRIMERA EVALUACIÓN?
¿POR QUÉ?
¿EL RESULTADO QUE HAS OBTENIDO
SE CORRESPONDE CONEL ESFUERZO
QUE HAS HECHO ?
¿CREES QUE HAS HECHO BIEN
TU TRABAJO?
¿POR QUÉ?
¿PONES EXCUSASPARA NO HACER BIEN
TU TRABAJO?
¿TE PARECE QUE SE PUEDE CONFIAR
EN ALGUIEN QUE ACTÚA COMO TÚ?
SI HAS SUSPENDIDO
¿QUÉ HACEMOS A PARTIR DE AHORA?
¿TE GUSTARÍA QUE LAS COSAS
CAMBIASEN ?
¿Entiendes el significado del siguiente texto?
¿Y AHORA?
CUMPLEAÑOS FELIZ
¿LO ENTIENDES PORQUE
SABES LEER ?
¿TE SIENTES CONTENTODE HABER APRENDIDO
A LEER Y ESCRIBIR?
¿TE COSTÓ ESFUERZO?
PERO TE ALEGRAS¿VERDAD?
¿QUÉ COSAS TE PERDERÍAS
SI NO HUBIESES APRENDIDO A LEER
Y ESCRIBIR ?
¿SABES LO QUE TE PIERDES SI NO ESTUDIAS ?
¿TE DAS CUENTA DE LO BONITO QUE ESAPRENDER COSAS ?
VAMOS A REALIZAR UNA REFLEXIÓN
PERSONALPARA LUEGOCOMENTARLA
CON EL GRUPO
COGE ALGO PARA ESCRIBIRY RESPONDE
CON SINCERIDAD
SOBRE EL INSTITUTO
1.1. ALGO QUE TE GUSTE
2.2. ALGO QUE MEJORARÍAS
SOBRE EL PROFESORADO
1.1. ALGO QUE TE GUSTE
2.2. ALGO QUE MEJORARÍAS
SOBRE EL ALUMNADO
1.1. ALGO QUE TE GUSTE
2.2. ALGO QUE MEJORARÍAS
SOBRE TÍ
1.1. ALGO QUE TE GUSTE
2.2. ALGO QUE MEJORARÍAS
LAS COSAS PUEDEN CAMBIAR
NADIE DICE QUE TENGAN QUE SER
SIEMPRE ASÍ
RECUERDA
EL QUE QUIERE...PUEDE
F i n
