Razonamiento y Pensamiento Crítico en los Estudiantes Universitarios

Dra. Carolina Vargas Loría

Imagen tomada de: http://www.ieschile.cl/2011/08/necesidad-de-pensamiento-critico/necesidad-de-un-pensamiento-critico-2/

PENSAMIENTO CRÍTICO

Modo de pensar

Donde se mejora la CALIDAD del pensamientoPaul, R. & Elder, L. (2005). Una guía para los educadores en los estándares de competencia para el pensamiento crítico: Estándares, principios, desempeño, indicadores y resultados, con

una rúbrica maestra en el pensamiento crítico. (pp. 1-66). California: Fundación para el Pensamiento Crítico.

ESTUDIANTES CAPACES DE….

Preparar Argumentos Tomar decisiones

King, P. & Kitchener, K. (1994). Fostering reflective judgment in the college years. Developing reflective judgment: Understanding and promoting intellectual growth and critical thinking in adolescents and adults (pp. 222-257). San Francisco: Jossey-Bass. Traducido al español.

Asumir responsabilidades Emitir juicios

King, P. & Kitchener, K. (1994). Fostering reflective judgment in the college years. Developing reflective judgment: Understanding and promoting intellectual growth and critical thinking in adolescents and adults (pp. 222-257). San Francisco: Jossey-Bass. Traducido al español.

MODELO DE JUICIO REFLEXIVO

Constructivista y del desarrollo

Estudiantes tratan con asuntos de

certidumbre/incertidumbre

King, P. & Kitchener, K. (1994). Fostering reflective judgment in the college years. Developing reflective judgment: Understanding and promoting intellectual growth and critical thinking in adolescents and adults (pp. 222-257). San Francisco: Jossey-Bass. Traducido al español.

¿Cómo aprenden los estudiantes a pensar en

forma reflexiva?

Analizando

Enfocándose en lo relevante

Estableciendo relaciones

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FORMULANDO PREGUNTAS

UTILIZANDO ESTÁNDARES INTELECTUALES UNIVERSALES

Permiten verificar la calidad del

razonamiento

Pensar de manera crítica

implica DOMINARLOS

Paul, R. & Elder, L. (2005). Una guía para los educadores en los estándares de competencia para el pensamiento crítico: Estándares, principios, desempeño, indicadores y resultados, con una rúbrica maestra en el pensamiento crítico. (pp. 1-66). California: Fundación para el Pensamiento Crítico.

ESTÁNDARES INTELECTUALES UNIVERSALES

Claridad Exactitud Precisión

Relevancia Profundidad Amplitud

Lógica Importancia Justicia

Paul, R. & Elder, L. (2005). Una guía para los educadores en los estándares de competencia para el pensamiento crítico: Estándares, principios, desempeño, indicadores y resultados, con una rúbrica maestra en el pensamiento crítico. (pp. 1-66). California: Fundación para el Pensamiento Crítico.

¿Cómo podemos motivar a nuestros estudiantes a pensar en forma reflexiva?

Principio fundamental

RESPETO

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TODOS PENSAMOS DE MANERA DISTINTA

Fomentando el desarrollo intelectual para promover el pensamiento reflexivo

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Trabajo del docente…

Enseñar

Pensar de forma compleja

Argumentar en forma clara

Emitir afirmaciones de forma imparcial

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¿Qué tipos de estrategias y ambientes de aprendizaje debemos crear, como docentes, para motivar

a los estudiantes a emitir juicios más reflexivos?

Estos deben ayudar a dirigir el pensamiento de los

estudiantes…..

Utilizando ejemplos para mejorar la comprensión

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Estableciendo relaciones entre el contenido

PERMITE QUE EL APRENDIZAJE SE DÉ DE MANERA SIGNIFICATIVA E INTEGRAL

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Animando al estudiante a enriquecer su propio aprendizaje

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Cuando están considerando una decisión controversial, pídales que generen razones a favor y en contra del tema en particular

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Crea entornos que favorezcan la discusión académica

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Crea oportunidades y espacios para que los estudiantes puedan examinar diferentes punto

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Relacionar experiencias previas con la situación actual

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¿Porqué es importante pensar de manera crítica?

ArbitrarioDistorsionado

Parcializado

Desinformado

MUCHAS VECES NUESTRO

PENSAMIENTO ES

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Características de un pensador crítico?

ResponsableCuestiona su entorno

Respetuoso

Es capaz de comunicarse efectivamente con otros

Se formula preguntas de manera constante y busca su respuesta

Razonable

Reconoce cuando se equivoca/admite sus errores

King, P. & Kitchener, K. (1994). Fostering reflective judgment in the college years. Developing reflective judgment: Understanding and promoting intellectual growth and critical thinking in adolescents and adults (pp. 222-257). San Francisco: Jossey-Bass. Traducido al español. Paul, R. & Elder, L. (2005). Una guía para los educadores en los estándares de competencia para el pensamiento crítico: Estándares, principios, desempeño, indicadores y resultados, con una rúbrica

maestra en el pensamiento crítico. (pp. 1-66). California: Fundación para el Pensamiento Crítico.

Justo e imparcial

Relación entre

Aprendizaje

Educación

Pensamiento crítico

Aprendizaje

Educación

CONOCIMIENTOEl objetivo es aprender destrezas

que le permitan al estudiante

Hacer juicios

Reflexionar sobre la EVIDENCIA

Ser objetivos

King, P. & Kitchener, K. (1994). Fostering reflective judgment in the college years. Developing reflective judgment: Understanding and promoting intellectual growth and critical thinking in adolescents and adults (pp. 222-257). San Francisco: Jossey-Bass. Traducido al español.

¡MUCHAS GRACIAS!