Upload
lee-chin
View
272
Download
2
Embed Size (px)
Citation preview
Kelas : Tahun 4M
Mata Pelajaran : Science
Tarikh : 29/4/2011(Jumaat)
Bilangan Murid : 35 orang
Masa : 1 Jam
Theme (Tema) : Investigating The Living Things
Learning Area (Tajuk): Animals and Plants Protect Themselves
Learning Objectives (Objektif) :
3.2 Understanding that animals have specific characteristics and behavior to protect them from extreme weather.
3.2 Understanding that animals have specific characteristics and behavior to enable them to survive.
Learning Outcomes (Hasil Pembelajaran): Di akhir sesi pembelajaran, murid dapat:
Hasil Pembelajaran Kognitif:
Identify specific characteristics and behavior of animals that protect them from very hot or cold weather.
Describe how specific characteristics and behavior of animals help to protect them from very hot or cold weather.
Recognize the need for animals to protect themselves from enemies and extreme weather conditions.
Make a model of an imaginary animal that can survive both extreme weather and enemies.
Give reasons why models are built in such ways.
Hasil Pembelajaran Psikomotor :
Make a model of an imaginary animal that can survive both extreme weather and enemies
Hasil Pembelajaran Afektif:
Melibatkan diri secara aktif dalam menjalani kerja kumpulan.
Menghargai masa dengan mereka bentuk model haiwan dengan pantas dan sentiasa menumpukan kepada tugasan tersebut.
Kaedah Pembelajaran: Pembelajaran Masteri, Pembelajaran Koperatif dan Pembelajaran Kolaboratif.
Alat Bantu Mengajar: Buku teks, Batang Satay, Penyedut, Plastisin
Pengetahuan sedia ada: Murid-murid telah mempelajari sifat-sifat fizikal dan ciri-ciri fizikal untuk melindungi diri daripada bahaya.
Fasa Isi Kandungan Aktiviti Pengajaran dan Pembalajaran Nota
Aktivit Guru Aktiviti Murid
Permulaan/
Mencungkil
Idea
(+ 5 Minus)
Pangolin have the hard scales to
protect themselves from
enemies, the hard scales also
protect themselves from the
extreme hot weather.
Memaparkan gambar pangolin
dan meminta murid
menyebutkan cara pangolin
melindungi diri daripada bahaya.
Mengaitkan sifat-sifat pangolin
dengan melindungi diri daripada
cuaca yang panas.
Memerhati gambar yang
dipaparkan dan memberi
respon kepada guru.
Strategi :
Kaedah Audio
Visual, Teknik Soal
jawab
Sikap saintifik dan
nilai murni:
Penglibatan aktif
Menstruktur/
Menstruktur
Semula
(+ 15 Minus)
Lampiran 1
Memaparkan video mengenali
cara haiwan melindungi diri
daripada iklim yang terlampau
panas atau sejuk dan meminta
murid memerhatikan gambar-
gambar haiwan yang dipaparkan
dan guru menanya soalan untuk
membimbing murid mencarikan
sifat-sifat atau ciri-ciri fizikal
haiwan melindungi diri daripada
iklim yang terlampau.
Memerhati video dan
memberi respon kepada
guru.
Aktiviti pemulihan:
Mendengar penerangan guru
dalam kumpulan kecil.
Strategi :
Kaedah Audio
Visual, Teknik Soal
jawab
Sikap saintifik dan
nilai murni:
Penglibatan aktif
Menghargai masa
Debriefing
Taksir kefahaman secara lisan-
Murid yang telah menguasai
maju ke fasa aplikasi, manakala
murid yang tidak, dikumpul
dalam satu kumpulan dan diberi
penerangan kumpulan kecil.
Aplikasi Idea
(+ 35 Minus) Lampiran 2
Rekaan bentuk model haiwan
Setiap kumpulan diminta mereka
bentukkan suatu model haiwan
yang dapat hidup dalam iklim
yang terlampau panas dan iklim
yang terlampau sejuk.
Guru meminta wakil kumpulan
untuk membentangkan hasil reka
bentuk kumpulanmereka.
Guru membetulkan kesalahan
yang dilakukan oleh setiap
kumpulan dan memberi
penjelasan lanjutan sekiranya
perlu.
Mereka bentuk suatu jenis
haiwan yang dapat hidup
dalam iklim yang terlampau
panas dan iklim yang
terlampau sejuk.
Wakil kumpulan
membentangkan idea-idea
hasil reka bentuk mereka .
Strategi:
Kaedah reka bentuk
mode,
Perbincangan
kumpulan diikuti
persembahan
Sikap saintifik dan
nilai murni:
Penglibatan aktif
Menghargai masa
Refleksi Lampiran 3 Taksir kefahaman murid dengan Pelajar mengisikan peta Sumber pengajaran
/ Penutup
(+ 5 Minus)
memberi lembaran kerja murid
( Mind Map).
Tunjukkan peta minta di Slaid.
Beri tugasan membaca tajuk
seterusnya iaitu: cara-cara
tumbuhan melindungi diri
daripada musuhnya.
minda dan membuatkan
kesimpulan pelajaran
dengan menyatakan idea
bahawa haiwan terdapat
ciri-ciri yang tertentu untuk
melindungi diri daripada
iklim yang terlampau.
:
Peta Minda
Lampiran 3
Tulisan merah ialah jawapan, cikgu boleh menerima jawapan yang munasabah.
Very Cold Weather
Pola BearThick fur
PenguinThick layer of fat
Arctic FoxSleep during cold weather and cover their bodies with long tails.
SealThick layer of fat
Animals Protect Themselves From Extreme Weather
Very Hot Weather
CamelHump – to store
water
RhinocerosWallowing in mud holes to
keep their body cool.
Kangaroo ratLong tail to store fat
Desert BirdMake hole in cactus
Most of the animals will rest in day
Desert FoxHave long ears to lose heat easily.