Questões - Ingles - 2 ano

Conteúdos / Lições QuestõesSaudações e personagens – Lessons 1 and 2 Q. 11, 12, 13

Funções comunicativas: Apresentar-se / Perguntar e responder o nome / Perguntar quem é / – Lessons 3 e 4

Q. 3, 4, 5, 14, 15, 16

Pequenos animais – Lesson 3 Q. 1, 2, 27, 28, 29

Ecologia _ Lesson 3 Q. 17, 37, 40

Animais de estimação – Lesson 5 Q. 7, 8 (e questões incluídas na compreensão de textos)

Numerais de 1 a 10 – Lessons 4 e 7 Q. 6, 23, 24, 25

Objetos escolares – Lesson 8 Q. 9, 10, 30, 38, 39

Compreensão de texto – Lesson 6 Q.18, 19, 20, 21, 22, 26, 30, 31, 32, 33, 34, 35, 36

SUGESTÕES DE QUESTÕESProfessor,Lembre-se de aumentar o tamanho das ilustrações das questões para que o aluno visualize-as a com mais segurança.

QUESTÃO 01 (Descritor: associar registro escrito ao registro pictórico de itens lexicais referentes a “little animals”.)

Assunto: Reading

Look at the picture and mark the name of this little animal.

a) Duckb) Fishc) Frogd) Bird

QUESTÃO 02 (Descritor: associar registro oral ao registro pictórico de itens lexicais referentes a “little animals”.)

Assunto: Listening

Listen to your teacher and mark the picture.

Script: I’m a snake.

a) b) c) d)

1

QUESTÃO 03 (Descritor: reconhecer a função linguística a partir do contexto.)

Assunto: Communicative function

Read the question and mark the CORRECT answer.

a) Hello! I’m fine.b) It’s nice to meet you.c) My name’s Little Drop.d) Welcome to school.



Read the question and mark the CORRECT answer.

a) Hi! I’m fine.b) I’m a snail.c) I’m ET.d) Hello!

2



Read the answer and mark the CORRECT question.

a) How are you?b) How many birds?c) Who are you?d) What’s your name?

QUESTÃO 06 (Descritor: reconhecer o numeral correspondente à quantidade representada na figura.)

Assunto: Reading

How many birds? Count and mark.

a) Twob) Fourc) Threed) Five

3

QUESTÃO 07 (Descritor: inferir uma informação implícita no contexto.)

Assunto: Reading

Look at the picture and complete the sentence.

I am a pet ________________.

a) catb) rabbitc) fishd) dog

QUESTÃO 08 (Descritor: inferir uma informação implícita no contexto.)

Assunto: Reading

Look at the picture in question 07 and complete the sentence.

My name’s ____________

a) Chirpb) Spotc) Flip flopd) Pet

4

QUESTÃO 09 (Descritor: associar registro oral ao registro pictórico de itens lexicais referentes a “school objects”.)

Assunto: Listening

Listen to your teacher and mark the picture.

Script: I have a ruler.

a) b) c) d)

QUESTÃO 10 (Descritor: associar registro escrito ao registro pictórico de itens lexicais referentes a “school objects”.)

Assunto: Reading

Look at the picture and mark the name of this school object,

a) Scissorsb) Penc) Eraserd) Glue

QUESTÃO 11 (Descritor: reconhecer e nomear personagens.)

Assunto: Writing

Complete the balloons.

Lady Wisdom - Billy Boy - Mr. Courage - Violet - Mr. Patience - Little Drop - ET - Big Sun

5

QUESTÃO 12 (Descritor: reconhecer e nomear personagens.)

Assunto: Writing

Complete the baloons.

Lady Wisdom - Billy Boy - Mr. Courage - Violet - Mr. Patience - Little Drop - ET - Big Sun

QUESTÃO 13 (Descritor: identificar nomes de personagens em um diagrama.)

Assunto: Reading

Wordsearch

Find 7 characters in the wordsearch and circle the character whose name is NOT in the wordsearch.(Ache 7 personagens no caça-palavras e circule a figura da personagem cujo nome NÃO está presente.)

QUESTÃO 14 (Descritor: inserir itens lexicais em um contexto dado.)

6

Assunto: Writing

Complete the dialogue.


Assunto: Writing



7

PARROT - DOG - BIRD - DUCK - FISH - SNAKE


Assunto: Writing


QUESTÃO 17 (Descritor: identificar informações relativas às personagens.)

Assunto: Vocabulary about ecology

Match the character to what he or she protects.(Ligue a personagem ao que ele ou ela protege ou defende.)

QUESTÃO 18 (Descritor: localizar informações explícitas no texto.)

8


Assunto: Reading comprehension

Read the comic strip (história em quadrinhos) and complete the sentences . Use words from the box.

a cat - boys and girls - pets - dog - forest animals - a boy - a girl - dog - cat

Deb and Zac are ____________________________.



Read the comic strip (história em quadrinhos) and complete the sentences . Use words from the box in question 18.

Zac is ______________________.


Assunto: Reading

Read the comic strip ( história em quadrinhos) and complete the sentences . Use words from the box in question 18.

Deb is the name of the _____________________.

QUESTÃO 21 (Descritor: localizar informações implícitas no texto.)


Read the comic strip ( história em quadrinhos) and complete the sentences. Use the words from the box in question 18.

Pan has a pet ____________________.

9



Read the comic strip (história em quadrinhos) and complete the sentences. Use the words from the box in question 18.

Ben has a pet __________________.



Read the comic strip (história em quadrinhos) and complete the sentences. Use the words from the box in question 18.

Pan is a ______________________.



Read the comic strip ( história em quadrinhos) and complete the sentences. Use the words from the box in question 18.

Ben is ______________________.

QUESTÃO 25 (Descritor: associar o item pictórico ao texto correspondente.)

Assunto: Reading

Read the baloons with your teacher and match each one to its picture.

10

QUESTÃO 26 (Descritor: determinar a quantidade de itens existentes na ilustração.)

Assunto: Vocabulary

Count, color and write the number.

How many?

Rabbits _____________ Birds ______________

Cats _______________ Ducks _____________

11

Five - Ten - One - Seven - Three - Nine - Two - Eight - Six - Four

QUESTÃO 27 (Descritor: contar e assinalar o numeral correspondente.)

Assunto: Reading

Count and mark the number.

QUESTÃO 28 (Descritor: ligar o numeral à grafia correspondente.)

Assunto: Reading

Draw a line to match the columns.

12

QUESTÃO 29 (Descritor: ordenar a história, com base nas figuras apresentadas.)

Assunto: Reading

Ordene as sentenças da história e copie-as junto da figura correspondente.

Sentences:

( ) Ten lively butterflies flying by the hill.

( ) Six lively butterflies dancing above the boy.

( 1 ) One lively butterfly flying in the air.

( ) Four lively butterflies playing in the air.

( ) Nine lively butterflies flying in a line

( ) Two lively butterflies flying on the tree.

( ) Eight lively butterflies sailing in a line.

( ) Seven lively butterflies flying by the gate.

( ) Three lively butterflies flying by my door.

( ) Five butterflies dancing over rocks and sticks.

13

QUESTÃO 30 (Descritor: reconhecer itens lexicais referentes a “little animals”.)

Assunto: Listening

Listen to your teacher and draw a line.

Professor,Apresente aos alunos a cor do lápis exigida na atividade.

Script: With a green pencil help Lily find her rabbit.


Assunto: Listening

Listen to your teacher and draw a line.

Professor,Apresente aos alunos a cor do lápis exigida na atividade.

Script: With a red pencil help Mom find her bird.

14


Assunto: Vocabulary

Look at the picture and draw a circle on the frog.

QUESTÃO 33 (Descritor: identificar personagens da história.)


Read the comic strip and circle the answer.

How many characters are there in the story?(Quantas personagens há na história?)

Five - One - Six - Two - Four

QUESTÃO 34 (Descritor: identificar personagens da história e informações relativas à idéia central.)


Read the comic strip and answer.

Who are the characters of the story?(Quem são as personagens da história?)

______________________________________________________________________________________

15

QUESTÃO 35 (Descritor: aplicar conhecimento prévio ao texto.)


Read the comic strip and circle YES or NO.

Are the characters of the story friends? (As personagens da história são amigas?)

QUESTÃO 36 (Descritor: depreender de informação explícita outra informação implícita.)


Read the comic strip and circle the BEST title for the story.

a) THE RUNAWAY DOG

b) THE RUNAWAY CAT

QUESTÃO 37 (Descritor: inferir a mensagem sugerida na figura.)


Além de todos nós amigos da “Nature”, que personagem do nosso livro ficaria, também, muito triste e preocupado com esta cena?

Little Drop - Billy Boy - Mr. Courage - ET - Big Sun

QUESTÃO 38 (Descritor: reconhecer e numerar itens lexicais emitidos pelo professor.)

Assunto: Listening

Listen to your teacher and number the pictures.

Script: ONE: Pencil TWO: Chair THREE: Book FOUR: Eraser

16

QUESTÃO 39 (Descritor: reconhecer itens lexicais emitidos pelo professor.) Assunto: Listening

Let’s help our teacher make a PUPPET. Number the objects he needs to make this puppet.

Atenção: Numere apenas os “school objects” citados pelo seu professor.

Script: Let’s make a puppet.

ONE: Take the RULER

TWO: Take the SCISSORS.

THREE: Take the CRAYON

FOUR: Take the GLUE

( ) ( ) ( ) ( )

( ) ( ) ( )

QUESTÃO 40 (Descritor: localizar informação explicita no texto.) Assunto: Spelling

Circule no poster a palavra que representa o assunto que a Little Drop protege.

Quantas vezes esta palavra aparece no poster?

17

Copie esta palavra aqui. _______________________

GABARITO DAS QUESTÕES 1 A 10

QUESTÃO 01: C

QUESTÃO 02: B

QUESTÃO 03: A

QUESTÃO 04: B

QUESTÃO 05: D

QUESTÃO 06: B

QUESTÃO 07: D

QUESTÃO 08: B

QUESTÃO 09: C

QUESTÃO 10: A

GABARITO DAS QUESTÕES 11 A 40

QUESTÃO 11Mr. Courage

QUESTÃO 12Mr. Patience

QUESTÃO 13

Mr. Courage não está presente no diagrama.

QUESTÃO 14Duck

QUESTÃO 15Parrot

QUESTÃO 16Snake

18

QUESTÃO 17

QUESTÃO 18Pets

QUESTÃO 19A Cat

QUESTÃO 20Dog

QUESTÃO 21Dog

QUESTÃO 22Cat

QUESTÃO 23Girl

QUESTÃO 24A boy

QUESTÃO 25

QUESTÃO 26(Four) (Four)(Two) (Six)

QUESTÃO 27Two FourSix TenEight Five

QUESTÃO 28

19

QUESTÃO 29( 10 )

( 6 )

( 1 )

( 4 )

( 9 )

( 2 )

( 8 )

( 7 )

( 3 )

( 5 )

QUESTÕES 30 /31 /32

QUESTÃO 33Two

QUESTÃO 34A dog and a cat

QUESTÃO 35NO

QUESTÃO 36THE RUNAWAY CAT

QUESTÃO 37ET

QUESTÃO 38( 2 ) ( 3 ) ( 4 ) ( 1 )

QUESTÃO 39( 4 ) ( 3 ) ( ) ( )( 1 ) ( 2 ) ( )

QUESTÃO 40A palavra WATER aparece 4 vezes.

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