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Que es mi barco mi tesoro…!
A lo largo de la tercera evaluación nos vamos a centrar en la
figura del pirata. Investigaremos su historia, reconoceremos los
distintos tipos, recordaremos aquellos que dejaron una huella en
el pasado y, por último, nos adentraremos en todo el universo
literario al que han dado lugar. Para ello emplearemos como
manual La isla del tesoro, una conocida novela de aventuras
escrita por L. Stevenson. Navega con nosotros por sus páginas y
descubrirás que esconden numerosos tesoros. Iniciemos el viaje…
¿Qué contiene el cofre de La isla
del tesoro?
El objetivo final de esta travesía es encontrar el cofre de
la isla del tesoro y averiguar qué contiene en su interior.
Para lograrlo debes resolver una serie de pruebas, cada
una de ellas se verá recompensada con un doblón de oro.
Intenta conseguir todas las monedas posibles y canjéalas
por las pistas necesarias para averiguar dónde se
encuentra el tesoro del capitán.
¿Cuántas monedas vas a ganar?Con esta tabla podrás llevar un recuento exacto de las recompensas obtenidas
PIRATAS PRUEBA 1
Cofre
PRUEBA 2
Avatar
PRUEBA 3
La nave
PRUEBA 4
Historia
PRUEBA 5
¿Y tú de
quién eres?
PRUEBA 6
Su fama los
precede
PRUEBA 7
Stevenson
PRUEBA 8
La isla del
tesoro
FINAL
Acertijo
literario
Veijar
(Tereixa y
Jorge)
Jessica la Roja
(Lucía y Nuria)
Bochán
(Marcos y
Adrián)
El bucanero
(Iván y Enrique)
Steven
(Lucas, Eugenia
y Lara)
PIRATAS Avatar
pirata
Tipos de
piratas
Piratas
famosos
Se busca Cuestionarios
lectura
Adaptación
teatral
“El tesoro
de Cabo da
Area”
Cabanés (Pablo
y Soralla)
Caillou (Luís y
Nuria)
Inés y José
Manuel
Candela y María
Miguel y Juan
Daniel
Para poner las recompensas a buen recaudo,
surge la necesidad de construir algo… ¿De qué
crees que se puede tratar?
Aprovecha los materiales reciclables que
encuentres en el taller de tecnología y elabora
tu propio cofre, guarda en él todas las
monedas que vayas consiguiendo.
¿Y dónde las vas a guardar?
Nos ponemos manos a la obra…
¡…Y este es el resultado!
¡Enhorabuena, chicos!
El protagonista
Para formar parte de la tripulación de un navío,
debes diseñar primero la imagen del pirata que te va
a representar. Sigue estas instrucciones y crea tu
propio avatar.
Escribe en tu buscador habitual “avatar pirata gratis”
Observa las distintas opciones y crea la imagen de tu propio pirata.
Envíalo a la cuenta de correo de tu profe:
Steven (Lucas, Lara y Eugenia)
NUESTRA TRIPULACIÓN PIRATA
CAILLOU (LUÍS Y NURIA)
CABANÉS (SORALLA Y PABLO)
La naveToda travesía que se precie
necesita una buena embarcación.
Para construirla, primero tendrás
que identificar las partes de tu
navío. Usa el vocabulario que te
facilitamos y coloca cada una de
las partes del buque en su lugar.
Después,prepárate para construir
tu nave.
VOCABULARIO
Mastelero de gavia, vela baja mayor, juanete de proa,
vela de trinquete, apertura de cañón, timón, toldilla,
casco, palo de mesana, bandera, gavia de mesana,
alcázar, castillo de proa, cofa, trinquete, ancla,
bauprés, mascarón de proa, gavia de proa, mastelero
de velacho, mastelerillo de juanete mayor, mastelerillo
de juanete de proa, juanete mayor, mastelero mayor,
vela de mesana, linterna de popa, camarote principal,
aparejo de gata, vela de abanico (foque)
J
G
V
B
V
M
A
A
T
C
M
M
M
J M
G
M
V
V
P
P
B
V
C
A
T
C
L
A C T
¡Y ahora a construir!
Iniciamos el viaje. Lo primero que vamos a hacer es
investigar a cerca de los piratas y su historia. Utiliza tu
brújula y resuelve este cuestionario siguiendo el enlace que
te facilitamos a continuación.
http://www.fundacionbancaja.es/cultura/exposiciones/piratas-los-
ladrones-del-mar.aspx
Levemos anclas:un poco de historia
La historia de la pirateríaCuestionario
1. La piratería en el mundo clásico¿Cuándo comenzó la piratería?¿Dónde se inició?¿Qué héroe clásico se denominaba a sí mismo “pirata”? ¿En qué obra literaria aparece dichopersonaje? ¿Conoces el nombre de su autor?¿Quién fue el pirata más célebre de la antigüedad? ¿Por dónde extendió su dominio?
2. La edad de oro de la piratería¿En qué siglos se desarrolló?¿En qué lugar?
3. En la Edad Media¿Cuál era la procedencia de los piratas que atacaban el Imperio Bizantino?¿Qué pueblo del norte de Europa adquirió fama por sus acciones piratas en lugar de serconocido por haber descubierto nuevas rutas marítimas?
4. En el Renacimiento¿Por qué las monarquías de España y Portugal financiaron expediciones marítimas?En está época, el Mediterráneo se convirtió en un mar altamente peligroso. ¿Qué piratasoperaban en la zona?
5. Piratas del Caribe¿Por qué la Corona británica financió expediciones corsarias?¿Cuál era la razón de que los piratas buscaran refugio en el Mar de las Antillas?¿Cómo se defendían las ciudades portuarias de la América?¿Por qué comienza a declinar la piratería?
Documento creado por “El bucanero”
¿Y tú de quién eres?Corsario, bucanero o filibustero
Habrás oído hablar de
la existencia de
distintos tipos de
piratas, averigua sus
diferencias y elige el
grupo de piratas al que
pertenece tu avatar.
Para ello consulta la
siguiente página web:
www.corsarios.net
Documento creado por el pirata CABANÉS
Documento creado por el pirata CAILLOU. TIPOS DE PIRATAS
• PIRATA: Eran hombres libres que, movidos por la codicia, abordaban barcos para quedarse sus botines, oro, plata, ron, azúcar…
• CORSARIO: Piratas que recibían un permiso de un país llamado “Patente de Corso” que les permitía hacerse con los botines de los barcos de países enemigos. Además, también podían resguardarse en los puertos del propio país.
• BUCANERO: Eran personas que se dedicaban a la venta de carne ahumada “Bucan” de ahí el nombre, pero que al final la tentación de abordar los barcos con unas tripulaciones hambrientas les hacían delinquir.
• FILIBUSTERO: Eran bucaneros que se convertían en piratas y eran llamados “freeboters”, merodeadores, que abordaban barcos cercanos a las Antillas.
Su fama los precede…
Su nombre todavía infunde terror en aquellos que seaventuran a surcar los océanos.
Se trata de los piratas más sanguinarios, intrépidosy temidos que hicieron del mar un lugarverdaderamente peligroso.
Ahora te toca a ti poner cara al enemigo y averiguarquién es quién en el mundo de la piratería.
Elabora órdenes de busca y captura de cinco deestos célebres piratas. En ellas debes incluir suretrato y su nombre, así como los datos de subiografía que te han permitido identificarlos.
Utiliza la plantilla que te proporcionamos y consultael siguiente enlace:
listas.20minutos.es/los-piratas-mas-famosos-y-sanguinarios-de-la-historia-360511/
BENITO SOTO ABOAL
• Pontevedrés.
• Se amotinó contra el capitán
del bergantín “El defensor del
pueblo”
• De carácter frío y calculador.
• Capitán de la Burla Negra.
• Buscado por el saqueo y
asesinato de la tripulación del
“Morning Star”
• Conocido con el sobrenombre
de “El último pirata del
Atlántico”
Los piratas más buscados
Creado por María, Candela e Inés
LOS PIRATAS MÁS BUSCADOS II
R.L Stevenson, creador de La isla del tesoro
Para conocer mejor al autor de
esta emocionante historia,
conviértete en un intrépido
timonel y guía tu barco hacia las
coordenadas de su vida.
Consulta la Wikipedia y crea una
línea del tiempo utilizando
“Timeline read write think”
La isla del tesoro, R. L Stevenson
GUÍA DE LECTURA
A continuación te vamos a plantear
algunas cuestiones sobre la
principal obra de R.L. Stevenson,
La isla del tesoro. Comienza
cuanto antes su lectura y averigua
todos los secretos que esconde.
Apóyate además en la consulta de
“Cómo aprendimos a leer”, una
página web que ya hemos empleado
y que te ayudará a descubrir un
par de cuestiones.
La isla del tesoro, R. L. Stevenson. GUÍA DE LECTURA.
ANTES DE LA LECTURA:
¿En qué año comenzó a escribirse La isla del tesoro?
¿A quién está dedicada la novela? ¿Qué finalidad la originó?
En las primeras páginas hay una segunda dedicatoria dirigida “al comprador indeciso”, ¿Qué nos quiere decir el autor conestas palabras?
DURANTE LA LECTURA:
Capítulo I: The old sea dog at the Admiral Benbow
¿Quién es el narrador de la historia? ¿Por qué comienza a escribirla?
¿En qué siglo transcurren los hechos relatados?
Describe física y psicológicamente al capitán pirata que se aloja en la posada. ¿Por qué se queda en el Almirante Benbow y no en otra posada?
¿Qué servicio realiza nuestro narrador para el capitán?
¿Cómo es el doctor Livesey? ¿A qué profesión se dedicaba, además de a la de médico?
Capítulo 4: The chest
Tras la muerte del capitán, Jim decide contarle todo lo que sabe a su madre. ¿Qué hace a continuación?
Una vez en la aldea, ¿cómo reaccionan sus vecinos?
¿Qué intenciones tiene la madre de Jim con respecto al dinero del capitán?
De regreso a la posada, comienzan a buscar la llave que les permitirá abrir el cofre del capitán, ¿dónde la encuentran?
¿Qué objetos se hallan en el interior del cofre?
Documento creado por “Steve”
Capítulo 8: A la taberna “El Catalejo”.
Con una nota del squire para John Silver, Jim se dirige a la taberna “El Catalejo” donde conocerá a John Silver. Realiza un
retrato de este personaje.
En su estancia en la taberna hay dos momentos en los que Jim se muestra receloso. ¿Cuáles son?
¿Por qué Jim descarta la posibilidad de que Silver pueda ser un bucanero?
¿Cómo reacciona Silver cuando Jim identifica a “Perronegro”? ¿Hacia que tema trata de desviar la atención?
Desde la perspectiva del Jim que ha madurado y hace de narrador se cuela una reflexión sobre su propia inocencia en el
momento de conocer a Silver. Indícala.
Explica cómo consigue John Silver manipular y seducir a Jim hasta el punto de que este llegue a afirmar de Silver que “era el
mejor compañero que yo podía desear”
A LA TABERNA “EL CATALEJO”.
La actividad que os permitirá ganar unamoneda más para vuestro cofre será larealización de la adaptación teatral de estecapítulo. Para ello deberéis seguir estos pasos:
Identificar en el texto los fragmentos narrativos,descriptivos y dialogados y sintetizar en una o dos líneas sucontenido.
Repasar el esquema que se os proporcionará de losprincipales recursos dramáticos que debéis utilizar:ACOTACIÓN, APARTE, DIÁLOGO, MONÓLOGO.
Incluir en los DIÁLOGOS información relevante quefavorezcan el desarrollo de la acción y la caracterización delos personajes.
Elaborar distintos tipos de ACOTACIONES (entre paréntesisy en cursiva) que indiquen: escenografía, acciones, entradasy salidas de personajes. Ejemplo:
- Indicaciones del Squire a Jim. (Acción)- Recorrido de Jim hasta la taberna y ambiente
marinero. (Escenografía, monólogo con sus reflexiones,dudas…)
- Ambiente de la taberna. (Escenografía y accionesde los clientes)
- Aparición de John el Largo. (Acotacióndescriptiva del personaje y sus acciones, así como lareacción de los clientes)
Remitir por correo electrónico el texto dramático elaborado.
¡LOBOS DE MAR, LEVAD ANCLAS Y PONED RUMBO A VUESTRACREACIÓN!
Ahora lees tú
Tras haber leído en clase los cinco primeros capítulos de La isla del
tesoro, ahora te propongo que intentes terminar de leer la novela por tu
cuenta. Para ello hemos creado una rueda de la lectura:
¿Cuántos capítulos has leído ya?
Nuria7 capítulos
Lara8 capítulos
Lucía4 capítulos
Búsqueda del tesoro final:
Nuestra aventura ha llegado a su fin y es el momento de
cumplir con todo lo pactado. Deberás cambiar todas las
monedas que has conseguido a lo largo de este viaje por una
serie de pistas que te llevarán directamente al lugar donde se
encuentra enterrado el tesoro. Sírvete de la biblioteca para
resolver este acertijo literario e intenta ser el primero en
alcanzar el botín.
¡¡¡Suerte, marinero!!!
¡Es la hora de abrir el cofre!
ACERTIJO LITERARIO
1.2.3.4.5.
