SECRETARIA DE EDUCACIÓN PÚBLICA SUBSECRETARIA DE EDUCACIÓN PRIMARIA

CURSO TALLER:

La educación ambiental en la práctica docente

PROYECTO TITULADO:

RECICLÓ, ARMÓ Y REUTILIZÓ

PRESENTADO: MTRA. MAYDA SELENE

GARCILAZO C.

FACILITADOR: MTRO. CARLOS LUNA

Justificación:

El hombre es parte de los ecosistemas y depende de ellos

para satisfacer necesidades básicas: alimentación, vivienda, vestido.

Con las transformaciones que su actividad genera en el medio

ambiente produce contaminantes que deterioran el medio

ambiente lo cual pone en peligro el equilibrio ecológico.

Debido a los múltiples factores que afectan a nuestro medio

ambiente como la deforestación, el efecto invernadero, la

alteración del ciclo del agua, aguas contaminadas, la erosión del

suelo, la basura, el deterioro de la capa de ozono, entre otros, es

preocupante y alarmante las cifras, estadísticas, imágenes visuales,

que han dado la vuelta al mundo, motivo por el cual se parte de la

necesidad de implementar acciones desde la escuela para aminorar

en un pequeño porcentaje la viabilidad de los seres vivos.

OBJETIVOS:

Reconocer la necesidad de educarnos en el desarrollo

sustentable.

Aplicar la metodología de la Triple R.

Comprender la importancia que representan las acciones del

ser humano en la transformación y preservación del equilibrio

ecológico.

Promover en la comunidad educativa la toma de conciencia y

la participación en el cuidado y mejoramiento ambiental.

Levantar una generación diferente de niños y niñas que desde

temprana edad sean visionarios y que comiencen a dar esos

pequeños grandes pasos que impactarán a multitudes

positivamente a medida que se desenvuelven y crecen.

OBJETIVO GENERAL: Que alumnos padres de familia y docentes

aprendan a reciclar y reutilizar materiales para poder realizar

diferentes manualidades, y ocuparlos para adornar su aula

conmemorando el 21 de marzo (primavera) y realizando un

periódico mural con temas alusivos al cuidado del medio ambiente

MISIÓN: preparar a los alumnos de las edades comprendidas entre 6 Y 12 años para que identifiquen los beneficios y asuman la responsabilidad de reciclar para el cuidado del medio ambiente y a su vez tomen acciones para un mejor futuro y puedan vivir en un planeta más limpió y sustentable. APRENDIZAJES ESPERADOS:

Explica la importancia de cuidar la naturaleza con base en el mantenimiento de la vida.

Identifica ventajas y desventajas de estrategias de consumo sustentable revalorización, rechazó, reducción, reusó y reciclaje de materiales así como el reverdecimiento de la casa y espacios públicos.

ORGANIZACIÓN PEDAGÓGICA EN EL AULA: ACTIVIDADES PERMANENTES: Lecturas reflexivas sobre el cuidado del medio ambiente. APOYOS Y RECURSOS DIDÁCTICOS: Envases de plástico PET, cartón, pintura vinci, pincel, diamantina.

SECUENCIA DIDÁCTICA: Para la realización de este proyecto se proponen diversas metodologías y actividades en base al plan y programa de estudio de educación primaria, enfocados a alcanzar los objetivos planteados.

1. Realizar una reunión general con los actores participantes de este proyecto para sensibilizarlos sobre la importancia de reciclar y la manera en que se pueden reutilizar los materiales.

2. ARTE CON DESECHOS:

Pedir a los alumnos que lleven al salón botellas de plástico y cartón que ya no utilicen en casa.

Cortarlos en formas de flores, (de diferentes tipos y formas) mariposas y abejas.

Con ayuda del maestro decorarlos al gusto de cada quién.

De manera grupal ayudar a decorar el aula con los materiales realizados.

3. MURALES ECOLÓGICOS:

Pedir a los alumnos que por equipos de cinco integrantes realicen notas, poemas e ilustraciones donde promuevan el cuidado del medio ambiente.

Confeccionar un periódico mural donde publiquen sus notas alusivas al cuidado del medio ambiente.

EVALUACIÓN:

INICIAL: Conocimientos previos sobre el tema.

¿Qué es el medio ambiente?

¿Qué afecta al medio ambiente?

¿Qué acciones podemos implementar para disminuir el deterioro

ambiental?

DURANTE: aportando el material solicitado, colaboración en el trabajo de equipo, La elaboración de materiales para adornar el salón conmemorando el 21 de marzo (la primavera), la realización de notas, poemas e ilustraciones donde promuevan el cuidado del medio ambiente. FINAL: adornando el salón con los materiales realizados, y con la publicación en el periódico mural de sus notas, poemas e ilustraciones donde promuevan el cuidado del medio ambiente.

INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN

ARTE CON DESECHOS

Criterios de evaluación Descripción Puntaje

máximo

Puntaje

obtenido

Innovación Los materiales utilizados

para realizar la actividad son

reciclables y se utilizan para

atender las necesidades o

problemáticas de la escuela

y comunidad.

3

Creatividad La elaboración y decoración

de sus flores, mariposas,

abejas etc. Fueron creativos.

3

Trabajo en equipo Todos los integrantes del

equipo participan de una u

otra forma en las

actividades previstas.

2

Presentación La presentación de trabajo

en la decoración del aula fue

la correcta.

2

Evaluación cuantitativa

total

10

Diez

EVIDENCIAS

Realización de materiales para decorar el aula conmemorando el

21 de marzo

Aula de 2° decorada con el material elaborado

BIBLIOGRAFIA

Programa 2° primaria, 2011, SEP. Páginas