Proiecte internationale 2014

LICEUL LICEUL TEORETIC TEORETIC

““AUREL LAZĂRAUREL LAZĂR””

ORADEAORADEA

DIMENSIUNEDIMENSIUNEAA

EUROPEANEUROPEANĂĂ

““ŞCOALĂ ŞCOALĂ

EUROPEANĂ

EUROPEANĂ””

PROGRAME COMUNITAREPROGRAME COMUNITARE

1995 -19991995 -1999

2007 - 20132007 - 2013

2000 - 20062000 - 2006

2014 - 20202014 - 2020

SOCRATESSOCRATES

LEONARDO LEONARDO DA DA VINCIVINCI

TINERET PT. TINERET PT. EUROPAEUROPA

SOCRATES IISOCRATES II

• COMENIUS

• ERASMUS

• GRUNDTVIG

• LINGUA

• OBSERVARE, INOVARE

• ACŢIUNI COLECTIVE

• MĂSURI COMPLEM.

LEONARDO DA VINCI IILEONARDO DA VINCI II

LIFELONG LEARNING LIFELONG LEARNING PROGRAMMEPROGRAMME

(Învăţare pe toată durata vieţii)

• COMENIUS

• ERASMUS

• LEONARDO DA VINCI

• GRUNDTVIG

• PROGRAM TRANSVERSAL politică de dezvoltare şi lingvistică; noi tehnologii de informare şi comunicare; diseminarea şi utilizarea rezultatelor

• PROGRAMUL J. MONNET

activităţi centrate pe integrarea europeană

ERASMUS+ERASMUS+

• stimularea dezv. competenţelor şi a capacităţii de inserţie profesională

• modernizarea sist. de învăţământ, de formare profesională şi pentru tineret

Participarea anuală la astfel de activităţi derulate la nivel european, a contribuit la cunoaşterea altor sisteme de educaţie, precum şi a realităţilor din mediile educaţionale din ţările partenere.

Toţi cei care au participat la implementarea proiectelor şi-au îmbunătăţit considerabil competencompetenţţeleele culturale, sociale, informatice culturale, sociale, informatice şşi i lingvisticelingvistice.

În urma unor asemenea activităţi se poate face o mai bună apropiere socială şi culturală între membrii comunităţii educative europene, apropiere care contribuie la transferul de bune practici educaţionale, înlesneşte accesul tuturor cadrelor didactice la tot ce este nou atât în materie de didactică cât şi de specialitate, permite deschiderea către educaţia multiculturală toate aceste având rolul de a determina implicarea şi mai activă a elevilor în cunoaşterea realităţilor europene prin componentele procesului instructiv-educativ.

SOCRATESSOCRATES• programul de acţiune al Comunitatii Europene pentru cooperare in domeniul învăţământului• promovarea dimensiunii europene şi ameliorarea calităţii educaţiei, prin încurajarea cooperării între instituţiile educaţionale din ţările participante şi acoperă toate tipurile şi nivelurile de învăţământ în cadrul unui singur program de cooperare europeană, promovând educaţia continuă, ca răspuns la cerinţele educaţionale mereu în schimbare• interacţionează cu LEONARDO DA VINCI şi TINERET PENTRU EUROPA

1995-19991995-1999

SOCRATESSOCRATESLEONARDO DA VINCILEONARDO DA VINCITINERET PENTRU EUROPATINERET PENTRU EUROPA

2000-20062000-2006

SOCRATES IISOCRATES II promovarea unei Europe a cunoaşterii prin realizarea unui spaţiu european de cooperare în domeniul educaţiei şi formării, încurajând studiul pe tot parcursul studiul pe tot parcursul vieţiivieţii, bazat pe educaţia formală şi non-formală, sprijinind dezvoltarea de cunoştinte, aptitudini şi competente care să favorizeze exersarea unui comportament civic activ şi creşterea capacităţii de inserţie profesională, promovând cooperarea si mobilitatea în domeniul educatiei si înlăturând obstacolele în această privinţă, în special prin: stimularea schimburilor între instituţiile de învăţământ încurajarea învăţământului deschis şi la distanţă favorizarea recunoaşterii diplomelor şi perioadelor de studiu dezvoltarea schimburilor de informaţii încurajarea inovării în practica pedagogică şi în elaborarea materialelor educaţionale, prin utilizarea noilor tehnologii informaţionale şi de comunicare explorarea temele de interes comun privind politica în domeniul educaţiei.

SOCRATES IISOCRATES IILEONARDO DA VINCI IILEONARDO DA VINCI II

COMENIUSCOMENIUS • vizite pregătitoare 1vizite pregătitoare 1• vizită de studiu 1vizită de studiu 1• plasament în instituţie 1plasament în instituţie 1• burse de formare continuă cursuri pentru 5burse de formare continuă cursuri pentru 5 profesori de limbi străine, cursuri generaleprofesori de limbi străine, cursuri generale• conferinţe 1conferinţe 1• proiecte şcolare 2proiecte şcolare 2ERASMUSERASMUSGRGRUUNDTVIGNDTVIGLINGULINGUAA • seminar de contact 1seminar de contact 1OBSERVARE ŞI INOVAREOBSERVARE ŞI INOVAREACŢIUNI COLECTIVEACŢIUNI COLECTIVEMĂSURI COMPLEMENTAREMĂSURI COMPLEMENTARE

Participarea la componentele programului Socrates IISocrates II a avut o contribuţie semnificativă pentru consolidarea cooperării internaţionale şi pentru pregătirea sistemului de educaţie în vederea integrării europene şi a contribuit semnificativ la promovarea dimensiunii europenedimensiunii europene a educaţiei, formării şi dezvoltării profesionale, prin cooperarea transnaţională, prin susţinerea dialogului intercultural şi a schimbului de experienţă.

2001

prof. Liana POPA

prof. Carmen BUBELAVVIZITĂ IZITĂ

PPREGĂTITOAREREGĂTITOARE

Istituto Superiore “Archimede”Istituto Superiore “Archimede”

Rossolini, Italia

prof. Carmen CHIRAPPLASAMENT ÎN LASAMENT ÎN

INSTITUŢIEINSTITUŢIE

2001

AACADEMIA DIN CAENCADEMIA DIN CAEN Franţa

• Escola E.B. 2/3 Professor Agostinho da Silva – Casal de Cambra, Portugalia • Direzione Didattica Statale di Bazzano – Bazzano, Italia• Ognes 1. Vidusskola – Ogre, Lituania • Pomazi Zeneiskola – Pomaz, Ungaria• Outchilichte “Ivan Vazov” grad kunstendil – Kunstendil, Bulgaria

Coordonator prof. Liana POPA

2001–2004

PROIECT PROIECT ŞCOLAR ŞCOLAR COMENIUS COMENIUS

““VICINO. COLEGA DE CARTEIRA IN EUROPE”VICINO. COLEGA DE CARTEIRA IN EUROPE”

VIZITĂ DE STUDIUVIZITĂ DE STUDIUARION ARION

2002

prof. Carmen CHIRA

““AAUTOVALUTAZIONE DUTOVALUTAZIONE D’’ISTITUTOISTITUTO””Torino, Italia

BURSĂ DE FORMARE BURSĂ DE FORMARE CONTINUĂCONTINUĂ

2002

prof. Carmen CHIRA

““SIX THINKING HATS”SIX THINKING HATS”

La Valletta, Malta

2004–2007

PROIECT PROIECT ŞCOLAR ŞCOLAR

COMENIUSCOMENIUS

“WHO ARE WE? YOU & I - WE ARE BUILDING EUROPE

TOGETHER”

• Lyceum Thermaikos – Thessaloniki, Grecia• Liceo Scientifico Statale “Luigi Siciliani – Catanzaro, Italia• Liceo Scientifico Statale “Giuseppe Peano” – Tortona, Italia• Escola EB 2,3 Dr. Joaquim Mahãlhaes – Faro, Portugalia• Karatay Lysesy – Antalya, Turcia

Coordonator prof. Carmen CHIRA

““EENGLISH LANGUAGE AND METHODOLOGYNGLISH LANGUAGE AND METHODOLOGY””Plymouth, Marea Britanie

2004 2005

prof. Liana POPA

prof. Carmen CHIRA

BURSE DE BURSE DE FORMARE FORMARE CONTINUĂCONTINUĂ

2005

prof. Olga DRĂGAN

””TTOWARDS A NEW AND INTEGRADED CONCEPT OWARDS A NEW AND INTEGRADED CONCEPT

OF THE HISTORICAL AND NATURAL HERITAGEOF THE HISTORICAL AND NATURAL HERITAGE””

Ceuta, Spania

BURSĂ BURSĂ DE FORMARE DE FORMARE

CONTINUĂCONTINUĂ

““CCONTENT AND LANGUAGE INTEGRATED ONTENT AND LANGUAGE INTEGRATED LEARNINGLEARNING””

Avila, Spania

2005

prof. Carmen CHIRASEMINAR SEMINAR

DE CONTACT DE CONTACT

LLINGUAINGUA

““GGAINING EQUILIBRIUMAINING EQUILIBRIUM? ? BBUILDING FROM THE UILDING FROM THE LOCAL TO THE GLOBAL PERSPECTIVELOCAL TO THE GLOBAL PERSPECTIVE““

Riga, Lituania

2005

prof. Livia GHIURCUŢA

BURSĂ BURSĂ DE FORMARE DE FORMARE

CONTINUĂCONTINUĂ

““MODEMODE – – MOBILITY and EUROPEAN DIMENSIONMOBILITY and EUROPEAN DIMENSION””

Madrid, Spania

2006

prof. Liana POPACCONFERINŢAONFERINŢA

Obiective specifice vizate au fost:

• realizarea unui spaţiu european al învăţării pe tot parcursul vieţii;

• îmbunătăţirea calităţii, atractivităţii şi accesibilităţii posibilităţilor de învăţare pe tot parcursul vieţii;

• consolidarea contribuţiei învăţării pe tot parcursul vieţii la coeziunea socială, la cetăţenia activă, la dialogul intercultural

• promovarea creativităţii, competitivităţii, capacităţii de inserţie profesională şi a dezvoltării spiritului antreprenorial;

• promovarea învăţării limbilor străine şi a diversităţii lingvistice;

• sprijinirea dezvoltării resurselor bazate pe TIC;

• consolidarea rolul învăţării pe tot parcursul vieţii în crearea unui sentiment de cetăţenie europeană, bazat pe respectul pentru valorile europene, precum şi toleranţa şi respectul faţă de alte popoare şi culturi

PPROGRAMUL DE ÎNVĂŢARE ROGRAMUL DE ÎNVĂŢARE

PE TOATĂ DURATA VIEŢIIPE TOATĂ DURATA VIEŢII

2007-20132007-2013

COMENIUS COMENIUS • seminar de contact 2seminar de contact 2• burse de formare continuă Comenius 3burse de formare continuă Comenius 3• proiect bilateral 1proiect bilateral 1• proiect multilateral 3proiect multilateral 3

GRGRUUNDTVIGNDTVIG • bursă de formare continuă 1bursă de formare continuă 1

““INTERCULTURAL DIALOGUE”INTERCULTURAL DIALOGUE” Melilla, Spania

2007

prof. Carmen CHIRA

SSEMINAR EMINAR DE CONTACT DE CONTACT

COMENIUSCOMENIUS

““ACTIVATE EUROPE”ACTIVATE EUROPE”

ISTITUTO TECNICO COMMERCIALE STATALE E PER GEOMETRI

“JEAN MONNET” - OSTUNI, ITALIA


2008–2010

PPROIECT ROIECT BILATERAL BILATERAL COMENIUSCOMENIUS

SSEMINAR EMINAR DE CONTACT DE CONTACT

COMENIUSCOMENIUS

2009

“CIVIC COMPETENCES FOR AN ACTIVE CITIZENSHIP”Vico Equense, Napoli – Italia

prof. Carmen CHIRA

“EUROPEAN ROOOTS AND DREAMS”

• Liceo Scientifico-Classico “E. Torricelli” – Somma Vesuviana, Italia

• Instituto de Enseñanza Secundaria “Leopoldo Queipo” – Melilla, Spania

• Nevzat Saygan – Levent Saygan Andolu Lisesi – Antalya, Turcia

http://www.rootsanddreams.eu/2010 – 2012

PROIECTPROIECT MULTILATERAL MULTILATERAL

COMENIUSCOMENIUS


PROIECTPROIECT MULTILATERAL MULTILATERAL

COMENIUSCOMENIUS

2012–2014

“HOPE FOR THE FUTURE”


• Istituto Tecnico Commerciale e per Geometri "Enrico Fermi" – Pontedera, Italia• Karabağlar İnönü Lisesi – Izmir, Turcia • Escola Profissional do Alto Ave – Póvoa de Lanhoso, Portugalia• Szabad Waldorf Általános Iskola és Gimnázium, Alapfokú Művészetoktatási Intézmény – Szeged, Ungaria

BURSĂ

DE FORMARE

CONTINUĂ

GRUNDTVIG

2013

““MEDITERRANEO & ENVIRONMENT: MEDITERRANEO & ENVIRONMENT: RE-THINKING EDUCATION & OUTDOOR RE-THINKING EDUCATION & OUTDOOR

ACTIVITIESACTIVITIES””Roma, Italia

prof. Carmen CHIRA

BURSĂ

DE FORMARE

CONTINUĂ

COMENIUS

2013

““DIGISKILLS: DIGISKILLS:

ENHANCEMENT OF DIGITAL COMPETENCE SKILLS”ENHANCEMENT OF DIGITAL COMPETENCE SKILLS”

Heraklion, Grecia

prof. Viorel Muscaş

« Stage international d'été en didactique du Français Langue Étrangère /Secondaire »

UNIVERSITÈ CATHOLIQUE DE LOUVAIN LA NEUVE

Belgia

2013

BURSĂ DE FORMARE

CONTINUĂprof. FLOARE GAVRA

2013

BURSĂ

DE FORMARE

CONTINUĂ

COMENIUS

prof. Viorel Muscaş

““ICT - AS A TOOL FOR INTERCULTURAL ICT - AS A TOOL FOR INTERCULTURAL AND MEDIA EDUCATION”AND MEDIA EDUCATION”

Sesimbra, Portugalia

ALTE ACTIVITĂŢI ALTE ACTIVITĂŢI

EUROPENEEUROPENE

• parteneriat parteneriat - - Consiliul Elevilor 1Consiliul Elevilor 1

• vizită AEDE 1vizită AEDE 1

• conferinţă AEDE 1conferinţă AEDE 1

• proiect transfrontalier PHARE 1proiect transfrontalier PHARE 1

• întâlnirea tineretului 1întâlnirea tineretului 1

• concurs internaţional 1concurs internaţional 1

• conferinţă Grundtvig 1conferinţă Grundtvig 1

• proiecte Grundtvig 2proiecte Grundtvig 2

• proiect Erasmus IP 1proiect Erasmus IP 1

• centru ECDLcentru ECDL

PARTENERIAT CONSILIUL ELEVILOR

2002

Coordonator prof. Nicoleta BLAJ

PARTENERIAT CU PARTENERIAT CU PRIMPRIMĂRIA DIN WAREGENĂRIA DIN WAREGENBelgia

DL. DL. PROFESOR PROFESOR SILVANOSILVANO MARSIGLIA MARSIGLIA

- PREŞEDINTELE AEDE -

2007

VIZITVIZITĂĂ

CONFERINŢA DE VARĂ CONFERINŢA DE VARĂ AEDEAEDE Budapesta, Ungaria

prof. Carmen CHIRA

2007

CONFERINŢACONFERINŢA

““TTOOGETHER FOR A BETTER COMMUNICATION”GETHER FOR A BETTER COMMUNICATION” PHARE CBC Romania - Ungaria

• laborator fonetic

• laptopuri

• tabără de limba engleză cu elevi din 2 licee din Debrecen

Coordonator prof. Nicoleta BLAJ

2008–2009

PROIECT PROIECT TRANSFRONTALIER TRANSFRONTALIER

CONEFRINCONEFRINŢĂ ŢĂ GGRUNDTVIGRUNDTVIG

““A DECADE OF EUROPEAN INNOVATION A DECADE OF EUROPEAN INNOVATION

IN ADULT LEARNING” IN ADULT LEARNING”

Bruxelles, Belgia

2010

prof. Carmen CHIRA

CONFERINCONFERINŢĂŢĂ

““EUROPE AND BEYOND”EUROPE AND BEYOND” Senigalia, Italia

2009

Alexandra Popa Traian Lucian Costaprof. Carmen CHIRA

ÎNTÂLNIREA ÎNTÂLNIREA TINERETULUITINERETULUI

2011

Vlad Lucian Dinoiu

Georgiana Hulber

Renata Fulop

Alexandra Cincea

Anda Darie

CONCURS INTERCONCURS INTERNAŢIONAL DE FOTOGRAFIINAŢIONAL DE FOTOGRAFII

CONCURS

““TTOGETHER FOR EUROPE OGETHER FOR EUROPE THROUGH ACTIVE CITIZENSHIPTHROUGH ACTIVE CITIZENSHIP””

PARTENERIAT DE ÎNVĂŢARE

2007–2010

PPROIECT ROIECT GRUNDTVIGGRUNDTVIG

Instituţii din: Italia, Turcia, România

2010–2012

PPROIECT ROIECT GRUNDTVIGGRUNDTVIG

””A TA TOLERANT WORLD WITH A HELP OLERANT WORLD WITH A HELP OF DIGITAL COMPETENCESOF DIGITAL COMPETENCES””

PARTENERIAT DE ÎNVĂŢARE

prof. Carmen CHIRA

Instituţii din: Spania, Italia, Ungaria, Turcia, România

PPROIECT ROIECT ERASMUSERASMUS

””IINCLUSION OF PEOPLE WITH DISABILITIES IN NCLUSION OF PEOPLE WITH DISABILITIES IN EMPLOZMENT, EDUCATION AND HEALTHEMPLOZMENT, EDUCATION AND HEALTH””

PROGRAM INTENSIV

prof. Carmen CHIRA

Universităţi din: Norvegia, Suedia, Anglia, Scoţia, România

CENTRU CENTRU ECDLECDL

ŞCOALĂ EUROPEANĂŞCOALĂ EUROPEANĂ

20092009 20122012

Certificarea școlilor cu titlul ŞŞCOALCOALĂ EUROPEANĂĂ EUROPEANĂle conferă recunoștere și

prestigiu în cadrul comunităţilor educaţionale, iar eforturile pe care le fac pentru menținerea titlului obţinut, determină un

interes tot mai crescut pentru dezvoltarea de noi și noi proiecte,

ceea ce conduce la o îmbunătăţire a managementului

școlar și la dezvoltarea unei culturi organizaţionale solide.

20092009


2012 2012


,,,,««Şcoala EuropeanăŞcoala Europeană» »

este un proiect amplu, este un proiect amplu, un proiect în care toţi un proiect în care toţi

cei implicaţi au devenit cei implicaţi au devenit cu adevărat cu adevărat

ambasadori ai ţăriiambasadori ai ţării şi şi au reuşit să împrumute au reuşit să împrumute

din şcolile europene din şcolile europene practici pe care să le practici pe care să le aplice cu succes în aplice cu succes în

unităţile de învăţământ unităţile de învăţământ din România.din România.””

CARTEA DE AURCARTEA DE AUR

2014-20202014-2020

Androulla VassiliouAndroulla Vassiliou, comisarul european

pentru educaţie, cultură, multilingvism şi tineret, a

declarat:

„Parteneriatele Parteneriatele şşcolare permit tinerilor scolare permit tinerilor săă dobdobâândeascndeascăă competen competenţţele ele şşi abiliti abilităţăţile ile cotidiene fundamentale necesare pentru cotidiene fundamentale necesare pentru dezvoltarea personaldezvoltarea personalăă, pentru ocuparea unui loc , pentru ocuparea unui loc de muncde muncăă mai t mai tâârziu rziu şşi pentru a deveni ceti pentru a deveni cetăţăţeni eni activi.activi. De asemenea, ajutDe asemenea, ajutăă elevii elevii şşi profesorii si profesorii săă cunoasccunoascăă diferite culturi si limbi europene. diferite culturi si limbi europene.

ÎÎn perioada n perioada 2014-20202014-2020, aceste parteneriate vor , aceste parteneriate vor continua scontinua săă beneficieze de sprijin beneficieze de sprijin îîn cadrul n cadrul noului program noului program Erasmus pentru ToErasmus pentru Toţiţi – – ERASMUS+ERASMUS+.”.”

OBIECTIV OBIECTIV

• îmbunătăţirea competențelor individuale, dezvoltarea personală și perspectivele de inserţie profesională.

EERASMUSRASMUS+ + uneşte toate planurile UE pentru educaţie, sport, tineret şi pregătire, înlocuind toate programe existente cu unul singur.

Caracteristici generale ale noului programCaracteristici generale ale noului program:

nu mai există candidaturi individuale, doar instituţionale; întreg procesul de candidare şi selecţie se face online; (toţi

candidaţii se vor înregistra în prealabil într-un registru unic la nivel european (o singură dată, la prima candidatură), vor primi un cod pe care-l vor utiliza în toţi cei 7 ani);

1 singur termen limită pe an/acţiune cheie calitatea, impactul produs în instituţie / local (măsurat),

transferabilitatea rezultatelor în afara parteneriatului constituie cerinţele principale ale Comisiei de la proiectele finanţate in Erasmus+

Education

Proiecte internationale 2014