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PresentacióN9 Bicicleta. M. La Escuela

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Page 1: PresentacióN9 Bicicleta. M. La Escuela

HOLA AMIGOS, YO SOY LA BICICLETA. TE INVITO A SEGUIRME PARA QUE JUNTOS PODAMOS ENTENDER COMO LAS MAQUINAS FACILITAN EL TRABAJO.

Page 2: PresentacióN9 Bicicleta. M. La Escuela

OBSERVA BIEN LAS IMÁGENES Y ANOTA LOS APARATOS QUE APARECEN EN LA PAGINA Y PARA QUE SE USAN:______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Page 3: PresentacióN9 Bicicleta. M. La Escuela

SE NECESITA SUBIR UN BARRIL MUY PESADO A UN CARRO. Y HAY DOS FORMAS

3.CARGAMOS ENTRE TODOS EL BARRIL Y LOS SUBIMOS?.

4.PONEMOS UNA TABLA, ACOSTAMOS EL BARRIL SOBRE LA TABLA Y LO SUBIMOS AL CARRO

HACIÉNDOLO RODAR?_______________________________________________________________________________CON

CUAL DE LAS DOS FORMAS HACEMOS MENOS FUERZA?

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Page 4: PresentacióN9 Bicicleta. M. La Escuela

SI QUEREMOS TRANSPORTAR UNA CAJA PESADA. HAY DOS FORMAS:

2.CARGAMOS LA CAJA Y CAMINAMOS CON ELLA?3.SUBIMOS LA CAJA A UNA CARRETA Y LA EMPUJAMOS.

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_________________________________________3. DE QUE FORMA HACEMOS MAS FUERZA? POR QUÉ?

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Page 5: PresentacióN9 Bicicleta. M. La Escuela

LAS MAQUINAS:Sirven para aprovechar mejor la fuerza. Por ejemplo, las palancas, las poleas, la tabla

inclinada. Las máquinas pueden ser simples o compuestas. Las simples solo

tienen un punto de apoyo, por ejemplo las tijeras, la carreta o la polea. Las máquinas compuestas resultan de la combinación de máquinas simples; por ejemplo, la grúa.

Page 6: PresentacióN9 Bicicleta. M. La Escuela

LA PALANCA ES UNA MÁQUINA SIMPLE QUE TIENE UN PUNTO DE APOYO, UN BRAZO DE FUERZA Y UN BRAZO DE RESISTENCIA. SON PALANCAS LA PALA, LAS TIJERAS, LA CARRETA, LAS PINZAS, EL REMO.

TAMBIÉN CON MI CUERPO PUEDO HACER PALANCAS, POR EJEMPLO, AL LEVANTAR CUERPOS PESADOS CON LAS MANOS.

Page 7: PresentacióN9 Bicicleta. M. La Escuela

ENCUENTRA EN LA SIGUIENTE SOPA DE LETRAS NOMBRES DE MAQUINAS SIMPLES Y COMPUESTAS.

P E N L A C A S A D E P I N C

O A O C A T E L C I C I B H U

L T L O D O S C U E N T A N E

E A S A T A O C H O P I N C R

A C C C U R E M O D U A N A P

D I O O L A I M S I Y A N R O

N L E L L T O N A Z N I P R H

M I L A U U A G R O S O D E U

B U G A L M M L E D I J E T M

L A I G U A L P J O D I D A A

P P N A C H A N I P A G N E N

I U A U N D I A T O N A B A O

O L S R M I D I O S D E L C I

J G U G R A N D I S I M O E S

O A G U R U G O H C U R R E S

Page 8: PresentacióN9 Bicicleta. M. La Escuela

REALIZA UNA MINICARTELERA CON DIBUJOS DE MAQUINAS SIMPLES COMO LA POLEA, LA TABLA INCLINADA, PALANCAS

COMO TIJERAS, CARRETA, PINZAS, ENTRE OTROS

Page 9: PresentacióN9 Bicicleta. M. La Escuela

EN EL SIGUIENTE CUADRO DIBUJA LAS MAQUINAS Y PALANCAS QUE SE EMPLEAN EN TU CASA Y SUS USOS

MAQUINA O PALANCA USOS EN LA CASA

Page 10: PresentacióN9 Bicicleta. M. La Escuela

SEÑALA EN EL DIBUJO:B.EL PUNTO DE APOYOC. LA RESISTENCIAD.LA FUERZA.

Page 11: PresentacióN9 Bicicleta. M. La Escuela

OBSERVO EL DIBUJO Y SEÑALO EN EL:

3.DONDE SE HACE LA FUERZA:4.DONDE ESTÁ EL APOYO5.DONDE ESTÁ LA RESISTENCIA6.PARA QUE SIRVE UNA CARRETA?______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Page 12: PresentacióN9 Bicicleta. M. La Escuela

SEÑALA EN EL DIBUJO:

3.DONDE SE HACEN LAS FUERZAS?

5.DONDE ESTÁ EL APOYO DE LA PALANCA?