DIPLOMADO EN DOCENCIA UNIVERSITARIA

NUEVAS TECNOLOGÍAS (TIC´s)EN EDUCACIÓN

Esp. EUGENIO THERÁN PALACIO

DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN Y HUMANIDADESOFICINA DE POSTGRADOS Y RELACIONES INTERINSTITUCIONALES

Sincelejo, Septiembre de 2009

LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS TIC´s EN

EDUCACIÓN

La aparición de lo que en su momento se llamaron “Nuevas Tecnologías” en las últimas décadas del siglo XX ha sido la causa de la llamada “Revolución Digital”, revolución que, a diferencia de otras anteriores, ha conseguido que los cambios y las transformaciones derivados de lo que hoy se llaman “Tecnologías de la Información y las Comunicaciones” (TIC), se hayan producido muy rápidamente en todos los ámbitos de la sociedad.

LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS TIC´s EN EDUCACIÓN

Las nuevas tecnologías: Hace referencia a los últimos desarrollos tecnológicos y sus aplicaciones (programas, procesos y aplicaciones). Las nuevas tecnologías se centran en los procesos de comunicación y las agrupamos en tres áreas: la informática, el vídeo y la telecomunicación, con interrelaciones y desarrollos a más de un área.

Las tecnologías de la información y la comunicación son un conjunto de servicios, redes, software, aparatos que tienen como fin el mejoramiento de la calidad de vida de las personas dentro de un entorno, y que se integran a un sistema de información interconectado y complementario

Revolución digital: Novedosa manifestación cultural que surge como convergencia tecnológica de la electrónica, el software y las infraestructuras de telecomunicaciones. La sumatoria es que la asociación de estas tecnologías, da lugar a una nueva concepción del proceso de la información, en el que las comunicaciones abren nuevos horizontes y paradigmas, lo que hace a la revolución digital beneficiable e inevitable.

Sociedad de la información: Es una sociedad en la que la creación, distribución y manipulación de la información forman parte importante de las actividades culturales y económicas.

Sociedad del conocimiento: Es una sociedad en la que la gestión empresarial cambiaría radicalmente su relación con los trabajadores del conocimiento empleados, pues éstos últimos estarían mucho menos necesitados de instituciones empresariales e incluso de la tradicional gestión del conocimiento que las primeras lo estarían de ellos. (Peter Druker)

RAZONES QUE EXPLICAN LA LENTITUD EN EL PROCESO DE INCORPORACIÓN

DE LAS TIC`s EN LA EDUCACIÓN

• La carencia de recursos económicos

• El insuficiente apoyo institucional

• La falta de adaptación por parte de los docentes

LO MÁS IMPORTANTE

• Las TIC`s en la educación suponen una via para mejorar la calidad de la enseñanza y un camino para dar respuesta a las nuevas exigencias que plantea la S.I.

• Incorporar las TIC`s a la educación, no sólo es un desafío, sino que se convierte, hoy, en una necesidad para que los jóvenes puedan desenvolverse sin problemas dentro de la nueva sociedad.

Las TIC`s

• Son las causantes del necesario cambio educativo

• Son una vía para facilitar los cambios en el escenario educativo.

• ¿Se están incorporando desde un punto de vista tecnológico o desde una perspectiva pedagógica?

• Existe algún tipo de valoración, de la eficacia de las TIC`s para la mejora de la calidad de la enseñanza

LA INCORPORACIÓN DE LAS TECNOLOGIAS EN LA EDUCACIÓN

Formación de los docentes

Actitud de los docentes

La voluntad de la comunidad educativa de perseguir una educación más flexible e integradora

Depende de

CAMBIOS EN EL

ESCENARIO EDUCATIVO

Cambio en el proceso educativo

Cambio en el objeto de enseñanza

Cambios en los objetivos educativos

Cambios en los centros escolares

Cambios en las formas pedagógicas Cambios en los contenidos didácticos

Aprendizaje se da a lo largo de todaLa vida. Las TIC`s favorecen la formación continua

Enseñar a aprender a lo largo de Toda la vida. Alfabetización digital

Preparar a los alumnos para vivir enLa sociedad de la información, en la Sociedad del conocimiento. Potenciar las habilidades necesarias Para aprovechar al máximo las posibilidades de las TIC´s.

Equipamiento e infraestructura: pc,Internet banda ancha. Mantenimiento y laRenovación de los equipos. Formación del profesorado

Una educación no condicionada porEl tiempo y el espacio, que permitan el Az en horario extraescolar y fuera de laEscuela.

Mas fuentes de informaciónInteractividad, fácilmente adaptablesConvergencia de lenguajesMateriales individualizados