CUIDEMOS LA COSTA CUIDEMOS LA COSTA 2010-20112010-2011

PRESENTACIÓNEl programa de educación ambiental para

la comunidad educativa “Cuidemos la Costa”, es una iniciativa conjunta de las

Consejerías de Medio Ambiente y de Educación, en el marco del programa

“Aldea Activa”, y que se viene desarrollando en los centros educativos

del litoral andaluz desde el curso 1992-1993.

OBJETIVODesde la campaña “Cuidemos la Costa” se

pretende contribuir a promover el desarrollo integrado de iniciativas de educación para la conservación de los recursos naturales y la promoción del

desarrollo sostenible en el ámbito de la comunidad educativa andaluza de todo el

territorio andaluz.

DESTINATARIOS

El destinatario de esta campaña es el alumnado ubicado en las localidades costeras y limítrofes de Andalucía.

Salida de Inspección Costera

Objetivos Generales:

• Concienciación de los alumnos del grave deterioro que está teniendo nuestro planeta a nivel global.

• Que comprendan las repercusiones de un problema general a escala local.

• Que valoren la gran importancia del litoral, promoviendo conductas respetuosas para su conservación.

• Conocimiento de los diversos aspectos relacionados con el mar: económico, social, cultural, recreativo, etc.

• Aprender a observar y recoger datos de un cuestionario sobre el estado de conservación de la playa, así como familiarizarse con el manejo de guías y claves para la identificación de las especies tanto vegetales como animales.

• Promover el sentido recreativo y de armonía con la naturaleza para un mayor disfrute del medio costero.

• Promover el trabajo en equipo.

Salida de Inspección Costera

Objetivos Generales:

ANTES DE LA SALIDA

• Recabar información sobre el proyecto Cuidemos la Costa (inicios, evolución) con la ayuda del material proporcionado por el Aula del Mar, así como su finalidad.

• Visión global de flora y fauna.• Análisis de la intervención del hombre en la alteración del

ecosistema costero.• Visión previa del itinerario de la salida sobre el mapa.• Estudio de la geomorfología y paisaje de la franja costera a

recorrer el día de la salida de inspección.• Valorar las consecuencias del baño en aguas

bacteriológicamente contaminadas en la aparición de enfermedades.

• Organización de grupos de trabajo, reparto de material para salida con la previa explicación de los conceptos que aparecen en el cuestionario.

• Cada grupo de alumnos se encarga de estudiar, analizar y recavar información en cada tramo que tuvo previamente asignada. Cada grupo tiene elegido un coordinador que se encarga de recopilar toda la información que su grupo le suministraba.

• Completar el cuestionario.• Elaboración de un croquis identificando los elementos

naturales y lo que producen la actividad humana.• Recoger algunos residuos y restos marinos para

analizar posteriormente, en el aula. • Realización un mural con las muestras recogidas.• Análisis de agua recogida durante el recorrido.• Juegos y dinámicas relacionadas con la actividad

DURANTE LA SALIDA

Dependiendo del centro y el nivel educativo, han realizado las siguientes actuaciones:

• Realización de fichas didácticas • Análisis de datos: cambios observados en el litoral,

residuos encontrados durante la salida, impactos relacionados con la explotación de la costa, construcciones litorales, vertidos encontrados en el recorrido, agricultura bajo plásticos..., etc.

• Visitas a puertos pesqueros cercanos• Visitas a exposiciones itinerantes• Estudio y clasificación en el laboratorio de restos

marinos recogidos

DESPUES DE LA SALIDA

Protocolo de inspección• 1.- El trabajo de litoral en la “inspección” se

desarrolla siempre como actividad de grupo.• 2.- Como norma general, la línea de costa es dividida

en tramos de 5 Km. de longitud, realizando dicha distribución sobre un mapa a escala o carta náutica.

• 3.- Cada tramo se divide en 10 sectores de 500 metros cada uno, denominados unidades de inspección,(de este a oeste).

• 4.- Existirá un cuestionario para cada unidad de inspección (10 por tramo), asumido por un monitor/a o miembro activo que pertenece al colectivo organizado.

Protocolo de inspección• 5.- No es conveniente que en la cumplimentación de

los cuestionarios participen más de cinco personas, para asegurar que las repuestas estén consensuadas por el grupo.

• 6.- Los datos que tomemos será la única fuente de información que tendremos de ese tramo de costa, por lo que se requiere mucha atención durante la inspección.

• 7.- Es importante saber que no se deben tomar muestras de animales vivos, arrancar ni recolectar plantas del medio inspeccionado.

Cuestionario

CAMPO AL-0

Desde Punta de la GaleraHasta Playa Cocedores

CAMPO AL-01

Desde Isla Negra Hasta Punta de la Galera

CAMPO AL-02

Desde Punta de la GaleraHasta Punta Cala Infalible

CAMPO AL-03

Desde Punta Cala InfalibleHasta Cala de la luz eléctrica, Villaricos (antes de la desembocadura del río Almanzora)

CAMPO AL-04

Desde Cala de la luz eléctrica (Villaricos)Hasta el inicio de la Playa Puerto Rey

CAMPO AL-05

Desde el inicio de la Playa Puerto ReyHasta finales de Garrucha

CAMPO AL-06

Desde finales de GarruchaHasta Punta del Cantal

CAMPO AL-07

Desde Punta del CantalHasta Torre del Peñón

CAMPO AL-08

Desde Torre del PeñónHasta la Loma de la Cañada

CAMPO AL-09

Desde la Loma de la CañadaHasta Puerto de Hornos Ibéricos

CAMPO AL-10

Desde Puerto de Hornos IbéricosHasta final de la Cañada o Rambla de Méndez

CAMPO AL-11

Desde final de la Cañada o Rambla de MéndezHasta Punta Javana

CAMPO AL-12

Desde Punta JavanaHasta el final de la Playa de Las Negras

CAMPO AL-13

Desde Final de la Playa de Las NegrasHasta Punta de la Polacra

CAMPO AL-14

Desde Punta de la PolacraHasta Punta de la Isleta

CAMPO AL-15

Desde Punta de la Isleta Hasta Punta de la Loma Pelada

CAMPO AL-16

Desde Punta de la Loma PeladaHasta el inicio del Pto. Deportivo S.José

CAMPO AL- 17

Desde el inicio del Pto. Deportivo de S.JoséHasta el Morro Genovés

CAMPO AL-18

Desde el Morro GenovésHasta Punta Negra

CAMPO AL-19

Desde Punta Negra Hasta el inicio de las Salinas de Cabo de Gata

CAMPO AL-20

Desde el inicio de las Salinas de Cabo de GataHasta el comienzo de S.Miguel de Cabo de Gata

CAMPO AL-21

Desde el comienzo de S.Miguel de Cabo de GataHastael inicio de la Rambla de las Amoladeras

CAMPO AL-22

Desde el inicio de la Rambla de las AmoladerasHasta Casa Fuerte

CAMPO AL-23

Desde Casa fuerteHasta Torre Perdigal

CAMPO AL-24

Desde Torre PerdigalHasta antes de la desembocadura del río Andarax

CAMPO AL-25

Desde antes de la desembocadura del río AndaraxHasta inicio del puerto de Almería

CAMPO AL-26

Desde Punta de TorrejónHasta el inicio del Puerto Deportivo de Aguadulce

CAMPO AL-27

Desde inicio del Puerto Deportivo de AguadulceHasta comienzo del Cargadero de Sal

CAMPO AL-28

Desde comienzo del Cargadero de SalHasta comienzos de la urbanización Roquetas de Mar

CAMPO AL-29

Desde comienzos de la urbanización de Roquetas de Mar (Hotel Soraida)Hasta Punta Elena

CAMPO AL-30

Desde Punta ElenaHasta Punta del Sabinal

CAMPO AL-31

Desde Punta del SabinalHasta comienzos de la Playa de las Entinas

CAMPO AL-32

Desde comienzos de la Playa de las Entinas (al principio de las Salinas Viejas)Hasta el final del Puerto Deportivo de Almerimar

CAMPO AL-33

Desde el final del Puerto Deportivo de AlmerimarHasta Punta de Baños

CAMPO AL-34

Desde Punta de BañosHasta antes de la Rambla del Loro

CAMPO AL-35

Desde antes de la Rambla del LoroHasta Torre Aljamilla

CAMPO AL-36

Desde Torre AljamillaHasta Punta del Río

CAMPO AL-37

Desde Punta del RíoHasta el final de Adra

CAMPO AL-38

Desde el final de AdraHasta el inicio de la Alcazaba

CAMPO AL-39

Desde el inicio de la AlcazabaHasta Punta de Aurea, Huarca o Huarea.

Para cualquier información: Secretaría técnica

PROVINCIAS DE MÁLAGA, GRANADA Y ALMERÍA Aula del Mar de MálagaAvda. de Manuel Agustín Heredia, 35. 29001 Málaga.Tlf:   952 22 92 87         Fax: 952 22.03 88E-mail: auladelmarcuidemoslacosta@gmail.com