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Escuela Secundaria Diurna No. 196«Justo A. Zamudio Vargas»
Turno Matutino
¡Bienvenidos!
Al curso: «El desarrollo de Competencias Lectoras en estudiantes de Secundaria»
INTRODUCCIÓNEl curso está estructurado de tal manera que trabaja los
diferentes niveles de construcción del texto y los distintos
procesos que se ponen en juego al leer.
Un lector competente interpreta, argumenta y propone.
Para poder lograr esto debes desarrollar un proceso
sistemático que va desde la composición literal del texto
escrito y el conocimiento de sus diferentes niveles de
construcción, pasando por la capacidad de interpretar ese
texto y relacionarlo con sus propios conocimientos, su
información y su visión del mundo, hasta llegar al último
nivel, el propósito, donde el lector actúa, propone, escribe y
fundamenta.
El lector competente debe ser capaz de trabajar los distintos
niveles de lectura con textos de cualquier tipo e incluso con
la información que se presenta de manera auditiva.
Como puedes observar, este curso te brinda la oportunidad
de mejorar tu comprensión lectora y disfrutar todos los textos
que tus profesores te soliciten o que tú decidas leer.
OBJETIVOInvitar a los alumnos para aprender a disfrutar de la
lectura y obtener los elementos informativos que como
estudiante requiere en su formación.
Querido estudiante:
A lo largo de tu formación has entrado en contacto con múltiples maneras de expresar ideas y sentimientos a través de la palabra escrita.Seguramente has tenido oportunidad de leer cuentos, noticias, carteles, poemas, historietas, novelas, etc.
Conoce cómo está preparado este proyecto
Preparando el curso: tus intereses sobre los libros y la lectura
Antes de arrancar este programa de sesiones, responde el cuestionario Tus intereses sobre los libros y la lectura
La primera sesión:un diagnóstico efectivo
El propósito de esta
evaluación es que identifiques
las oportunidades de mejora
en aspectos específicos de la
lectura.
La sección Opina sobre tus lecturas
favorita será útil para que identifiques tus
necesidades y gustos y registrar lo que más
disfrutas al leer.
Las competencias comunicativas que se trabajarán durante este curso son:
interpretativa, argumentativa y propositiva
Vas a encontrar textos en los que
escucharás y leerás
simultáneamente con el soporte
de audio para conocer más sobre
los signos de puntuación , las
marcas gráficas y las diversas
formas de interpretar un texto
Vas a mejorar de fo
rma
divertida tu
atención y
comprensión auditiva en
la sección de Audio, que
te ofrece actividades para
realizar d
espués de
escuchar
En la sección Texto discontinuo leerás
gráficas, tablas, carteles , mapas y
más para aprender a manejar diversos
tipos de información
Para
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Para que desarrolles de forma crítica Habilidades digitales, explora, investiga y crea
en esta sección
Como puedes ver, a lo largo de este curso mejorarás de forma
divertida tu comprensión lectora.
CONCLUSIÓN
El proceso de enseñanza-aprendizaje es de vital importancia para el desarrollo del ser humano. La mejor forma de asegurar que este proceso se renueve y evolucione conforme a las necesidades de la época y los estudiantes. Las Tecnologías para la Información y la Comunicación (TIC) son una parte importante en la vida de los adolescentes, los cuales encuentran en ellas una fuente de información y un medio de comunicación accesible y funcional. Los docentes tenemos como compromiso desarrollar una conciencia crítica y reflexiva en los alumnos para que sean capaces de analizar, interpretar y dar el uso adecuado a los contenidos que les presentan en estos medios.
REFERENCIAS http://www.redalyc.org/pdf/140/14002407.pdf http://tecnologiaedu.us.es/cursos/29/html/cursos/tema-f/1-1.htm
http://www.redalyc.org/pdf/140/14002407.pdf http://tecnologiaedu.us.es/cursos/29/html/cursos/tema-f/1-1.htm