Upload
elearn-center-uoc
View
169
Download
4
Tags:
Embed Size (px)
Citation preview
eLearn CenterShaping learning. Rethinking teaching
eLearn CenterShaping learning. Rethinking teaching
eLearn CenterShaping learning. Rethinking teaching
1. Visió i missió
2. Principals línies de treball
3. Estructura
4. Àmbits4.1. Innovació4.2. Evolució del model educatiu4.3. Recerca aplicada4.4. Laboratori d’experimentació4.5. Programa Educació i TIC
5. L’eLC a la UOC
6. L’eLC al món
índex
eLearn CenterShaping learning. Rethinking teaching
1 Visió i missió
eLearn CenterShaping learning. Rethinking teaching
4
Visió
Impulsar l’evolució i l’excel·lència del
model educatiu de la UOC.
Posar l’accent tant en el model
pedagògic i com el tecnològic.
Situar la UOC com a centre de
referència internacional en
e-learning.
1 Visió i missió
Missió
Avaluar i optimitzar de forma constant
l’evolució del model educatiu de la UOC.
Oferir un entorn obert, dissenyat per al
professorat i personal de gestió.
Fomentar l’experimentació, la recerca
aplicada, la innovació i la formació en
e-learning.
eLearn CenterShaping learning. Rethinking teaching
2 Principals línies de treball
eLearn CenterShaping learning. Rethinking teaching
62 Principals línies de treball
eLearn CenterShaping learning. Rethinking teaching
3 Estructura
eLearn CenterShaping learning. Rethinking teaching
83 Estructura
Christine Appel
Lourdes Guàrdia
Anna Elena Guerrero
Guillem Garcia
Julià Minguillon
Francesc Santanach
Marta Enrech
(Toni Martínez)
eLearn CenterShaping learning. Rethinking teaching
4 Àmbits
eLearn CenterShaping learning. Rethinking teaching
10
Què?
Fer realitat les idees basades en les dades disponibles.
Innovació tant incremental com disruptiva.
4.1 Innovació
4 Àmbits
Qui?
Tota la comunitat UOC
Interdisciplinarietat: col·laboració entre
acadèmia i gestió.
El Què, Qui, Com d’una universitat innovadora
Com?
Internament: bottom-up & top-down.
Externament: empreses, in & out.
eLearn CenterShaping learning. Rethinking teaching
11
4.1 Innovació
4 Àmbits
Procés d’innovació entès com un tot: distribuït per totes les àrees i estudis de la UOC.
Innovació més distribuïda que la recerca.
eLearn CenterShaping learning. Rethinking teaching
12
4.1 Innovació
4 Àmbits
eLearn CenterShaping learning. Rethinking teaching
13
4.2 Evolució del model educatiu
4 Àmbits
L’eLC vetlla per l’evolució i l’aplicació del model educatiu conjuntament amb els
professionals de la UOC.
S’encarrega de la implantació, avaluació i anàlisi dels resultats a tots els nivells
formatius.
Defineix els instruments, els entorns i les metodologies que el formen.
Elabora un pla de formació global adaptable a gestors, professors, col·laboradors.
4.2 Evolució del model educatiu
Evolució del model educatiu
Recerca aplicada
Innovació
Noves tendències tecno-pedagògiques
eLearn CenterShaping learning. Rethinking teaching
14
Per assolir amb èxit els objectius és necessari:
Treballar conjuntament amb els estudis,
àrees i operatius de la UOC.
Atendre els canvis i evolucions de l’entorn
virtual, eines i recursos per a l’ensenyament
i l’aprenentatge.
Respectar les especificitats de cada grup.
4.2 Evolució del model educatiu
4 Àmbits
Requisits
eLearn CenterShaping learning. Rethinking teaching
4.3 Recerca aplicada
4 Àmbits 15
Prioritat: potenciar la recerca en e-learning a la UOC
Per recerca aplicada a la UOC entenem:
Usa dades del context UOC.
Es pot traslladar a una experiència docent a
la pròpia UOC.
Fomenta l’ús de metodologies tipus Design
Based Research i Action Research.
S’articula al voltant de l’activitat dels:
Grups de recerca de l’eLC.
Investigadors individuals.
Grups d’interès (comunitats de pràctica).
eLearn CenterShaping learning. Rethinking teaching
16
Campus Virtual de la UOC + extensions:
Espai d’accés a eines i recursos
docents i a serveis.
Espai d’interacció per a milers
d’usuaris: participació i avaluació
continuada.
4.3 Recerca aplicada
4 Àmbits
Context UOC
Lligam amb la innovació docent:
El professorat planteja contínuament noves accions pedagògiques que poden ser
transferides a altres escenaris, dins i fora de la UOC.
Indicador de qualitat: reconeixement internacional i posicionament de la UOC i de
l’eLC com a referents en aprenentatge en línia.
eLearn CenterShaping learning. Rethinking teaching
Qui fa què? Un think-tank en el qual analitzar la
pràctica docent i vincular-la amb el mapa de la
recerca aplicada a la UOC.
Com? Suport global a la recerca: des del
disseny experimental i la seva execució fins a la
recollida de dades i interpretació dels resultats.
On? Un espai per a la implementació i execució
de la pràctica docent en un entorn controlat:
Laboratori d’experimentació.
Accés a històric de dades del Campus Virtual.
Suport en la identificació de canals de difusió i
la presentació dels resultats obtinguts.
4.3 Recerca aplicada
4 Àmbits 17
Oferta de serveis
Vine a l’eLC!
eLearn CenterShaping learning. Rethinking teaching
18
Com ha de ser?
4.4 Laboratori d’experimentació
4 Àmbits
Dinàmic: l’e-learning és un àmbit en
construcció permanent.
Multidisciplinari: e-learning aplicat a totes
les disciplines que s’imparteixen a la UOC.
Flexible: per dur a terme estudis sota
condicions controlades, però amb capacitat
de maniobra.
Analític: punt d’accés únic a les dades.
Ha de comptar amb un banc de proves de
prestigi: la pròpia UOC.
eLearn CenterShaping learning. Rethinking teaching
19
Què ofereix?
4.4 Laboratori d’experimentació
4 Àmbits
Un espai virtual per poder fer experiments
en e-learning.
Un context flexible però controlat.
Un laboratori en xarxa ubicat al núvol.
Un sistema d’integració d’eines, serveis i
productes a l’entorn educatiu de la UOC.
Un entorn per realitzar experiments en altres
plataformes i per realitzar projectes en
col·laboració.
Un espai de suport en relació a aspectes
legals i fonts de finançament.
eLearn CenterShaping learning. Rethinking teaching
20
Eina de transferència: Aglutina el know how en l’e-Learning de la UOC en forma
d’oferta acadèmica reglada (Estudis de Psicologia i Ciències de l’Educació).
Context de proves: Meta-e-Learning. Dirigit a alumnat obert a les últimes
tendències tecno-pedagògiques (aparador de bones pràctiques de la UOC).
Inspiració i font de recursos acadèmics: Nodreix de contingut, propostes i idees el
pla de formació i la formació a mida.
Aporta embrions a la recerca aplicada: Forma estudiants que són potencials
candidats a accedir al doctorat.
4.5 Programa Educació i TIC
4 Àmbits
eLearn CenterShaping learning. Rethinking teaching
21
Professorat universitari, mestres i formadors
Lideratge, Disseny, Recerca i Docència
Colòmbia, Xile i Mèxic
4.5 Programa Educació i TIC
4 Àmbits
2.000 graduats
Màster universitari 60
ECTS
6 Postgraus de 30 ECTS
4 Especialitzacions de
12 ECTS
1 Postgrau
Internacional 30 ECTS
Entre 450 – 600
estudiants al
quadrimestre
Dades del Programa:
eLearn CenterShaping learning. Rethinking teaching
5 L’eLC a la UOC
eLearn CenterShaping learning. Rethinking teaching
235 L’eLC a la UOC
Per a i des de la UOC
L’eLC és al servei de la UOC.
El grau d’èxit es mesurarà per les
millores que reverteixin a la UOC.
Els membres de la UOC són
membres de l’eLC.
eLearn CenterShaping learning. Rethinking teaching
245 L’eLC a la UOC
Com podem col·laborar?
a) Suport en el disseny d’assignatures i
selecció de recursos d’aprenentatge.
b) Espai de treball per a eixos temàtics
estratègics (ex: abandonament).
c) Foment i suport a la innovació.
d) Laboratori experimental.
e) Dades per a la millora de la pràctica docent.
f) Tallers / seminaris / visiting scholars.
g) Projectes transversals.
h) Visibilitat externa i col·laboració
internacional.
eLearn CenterShaping learning. Rethinking teaching
6 L’eLC al món
eLearn CenterShaping learning. Rethinking teaching
266 L’eLC al món
a) Relacions amb centres, institucions i
professionals externs de prestigi.
b) Participació en projectes amb projecció
internacional.
c) Difusió dels resultats de recerca aplicada
en entorns i canals internacionals.
d) Contribució en el posicionament de la
UOC com a referent.
e) Possibilitat de construir col·laboracions en
consultoria en l’àmbit del disseny i
implementació de l’activitat docent.
f) Think tank internacional orientat a
identificar les noves tendències tecno-
pedagògiques (trendsetter).
eLearn CenterShaping learning. Rethinking teaching
Gràcies! @eLC_UOC
elearncenter
Elearncenter
eLearnCenter