CEIP ESTEVE CEIP ESTEVE BARRACHINABARRACHINA2n de 2n de primàriaprimària

CONGRÉS DE CIÈNCIA 08/09

Al curs 07/08,quan fèiem 1r, un dia Al curs 07/08,quan fèiem 1r, un dia ens vam preguntar:ens vam preguntar:

Com portem els esmorzars Com portem els esmorzars a l’escola? a l’escola?

amb paper d’alumini

amb bossetes de roba

en carmanyola de plàstic

embolicats amb paper

i d’altres maneres ....

amb bossetes de plàstic

Ens vam adonar que la gran Ens vam adonar que la gran majoria portàvem majoria portàvem

l’esmorzar embolicat amb l’esmorzar embolicat amb paper d’aluminipaper d’alumini..

Què en sabem del Què en sabem del paper d’alumini? paper d’alumini?

Què en volem Què en volem saber?saber?

Els nostres companys de 6è Els nostres companys de 6è ens van ajudar.ens van ajudar.

Els nostres companys grans van Els nostres companys grans van treballar de valent i un dia ens van treballar de valent i un dia ens van

venir a explicar tot el que ells venir a explicar tot el que ells havien aprèshavien après

Que l’alumini s’obté un d’un mineral anomenat Que l’alumini s’obté un d’un mineral anomenat BAUXITABAUXITA.. Que per fabricar 1Kg d’alumini es necessiten 4 Kg de Que per fabricar 1Kg d’alumini es necessiten 4 Kg de

bauxita.bauxita. Que per obtenir la bauxita es fan malbé les selves Que per obtenir la bauxita es fan malbé les selves

tropicals del nostre planeta.tropicals del nostre planeta. Que la seva fabricació contamina molt el medi ambient.Que la seva fabricació contamina molt el medi ambient. Que es pot reciclar al Que es pot reciclar al però que el seu reciclatge també contamina.

També ens van explicar que També ens van explicar que l’alumini s’utilitza per l’alumini s’utilitza per

moltes altres cosesmoltes altres coses

Portes i finestres

Electrodomèstics

Motos i bicicletes

Ordinadors

Bateries de cuina

Llaunes de refrescos

Per cuinar

Avions

1.- Vam decidir investigar quant 1.- Vam decidir investigar quant paper d’alumini fèiem servir a paper d’alumini fèiem servir a l’escola per portar l’esmorzar.l’escola per portar l’esmorzar.

PPer fer-ho vam elaborar entre er fer-ho vam elaborar entre tots unes papererestots unes papereres. .

2 .- Vam deixar les 2 .- Vam deixar les papereres a totes les classes papereres a totes les classes durant 15 dies i vam durant 15 dies i vam explicar tot allò que havíem explicar tot allò que havíem après sobre el paper après sobre el paper d’alumini.d’alumini.

DURANT AQUEST 15 DIES DURANT AQUEST 15 DIES VAM SEGUIR VAM SEGUIR TREBALLANT:TREBALLANT:1.- 1.- Vam estudiar què volia dir Vam estudiar què volia dir

RECICLAR i vam conèixer el RECICLAR i vam conèixer el símbol del reciclatgesímbol del reciclatge..

RReciclar eciclar

RReutilitzareutilitzar

RReduireduir

2.-Vam passar per les classes 2.-Vam passar per les classes a recollir les papereres amb a recollir les papereres amb el paper d’alumini.el paper d’alumini.

ELS NOSTRES COMPANYS DE 6è HO VAN PESAR..

HAVÍEM RECOLLIT MÉS DE ...

5 Kg de paper d’alumini

ENTRE TOTS VAM ENTRE TOTS VAM ARRIBAR A LES SEGÜENTS ARRIBAR A LES SEGÜENTS

CONCLUSIONS:CONCLUSIONS: 1.- Que fèiem servir massa paper d’alumini 1.- Que fèiem servir massa paper d’alumini

per portar l’esmorzar a l’escola.per portar l’esmorzar a l’escola. 2.- Que calia buscar alternatives.2.- Que calia buscar alternatives. 3.- Que havíem de RECICLAR, 3.- Que havíem de RECICLAR,

REUTILITZAR i sobre tot REDUIR EL REUTILITZAR i sobre tot REDUIR EL CONSUM.CONSUM.

4.- Que ho havíem d’explicar a la resta de 4.- Que ho havíem d’explicar a la resta de l’escola, famílies i al nostre poble.l’escola, famílies i al nostre poble.

és de savis

ENTRE TOTS VAM DECIDIR ENTRE TOTS VAM DECIDIR FER:FER:

1.- Buscar alternatives per portar el nostre 1.- Buscar alternatives per portar el nostre esmorzar.esmorzar.

2.- Elaborar un mural resum per a cada classe.2.- Elaborar un mural resum per a cada classe. 3.- Explicar-ho a la resta dels companys de 3.- Explicar-ho a la resta dels companys de

l’escola per què també ho fessin.l’escola per què també ho fessin. 4.- Elaborar un gran mural pel vestíbul.4.- Elaborar un gran mural pel vestíbul. 5.- Fer arribar un tríptic a totes les famílies i 5.- Fer arribar un tríptic a totes les famílies i

publicar un article al setmanari del poble.publicar un article al setmanari del poble. 6.- Demanar contenidors grocs per a totes les 6.- Demanar contenidors grocs per a totes les

classes a l’Ajuntament. classes a l’Ajuntament.

1.- ALTERNATIVES:1.- ALTERNATIVES:* Carmanyoles* Carmanyoles* Bossa de roba* Bossa de roba* Paper ... * Paper ...

2.-ELABORACIÓ DELS 2.-ELABORACIÓ DELS MURALS PER A LES MURALS PER A LES

CLASSESCLASSES

3.- HO VAM EXPLICAR A LA 3.- HO VAM EXPLICAR A LA RESTA DE L’ESCOLARESTA DE L’ESCOLA

4.- MURALS PEL 4.- MURALS PEL VESTÍBULVESTÍBUL

Paper d’alumini recollit durant 15 dies

Procés de fabricació de l’alumini

5.- TRÍPTIC PER A LES 5.- TRÍPTIC PER A LES FAMÍLIESFAMÍLIES

IIARTÍCLE PEL DIARIARTÍCLE PEL DIARI

6.- VAM DEMANAR ELS 6.- VAM DEMANAR ELS CONTENIDORS GROCS I CONTENIDORS GROCS I

L’AJUNTAMENT ENS VAL’AJUNTAMENT ENS VA

CONTESTAR QUE CONTESTAR QUE SÍSÍ

CURS 2008/09CURS 2008/09Ja fem 2n i els nostres Ja fem 2n i els nostres amics de 6è ja estan a amics de 6è ja estan a

l’institut.l’institut.

Però nosaltres volíem saber si tot el que Però nosaltres volíem saber si tot el que havíem fet el curs passat havia servit havíem fet el curs passat havia servit

d’alguna cosa.d’alguna cosa. Com que aquest curs els de 5è són els Com que aquest curs els de 5è són els

nostres tutors de lectura els vam nostres tutors de lectura els vam demanar ajuda a ells.demanar ajuda a ells.

VAM DECIDIR QUE VAM DECIDIR QUE AQUEST CURS FARÍEM:AQUEST CURS FARÍEM:

Tornaríem a recollir Tornaríem a recollir durant 15 dies el paper durant 15 dies el paper d’alumini dels esmorzars d’alumini dels esmorzars per a veure si havia per a veure si havia baixat el seu consum.baixat el seu consum.

Faríem un estudi de com Faríem un estudi de com portem l’esmorzar al portem l’esmorzar al “cole”fent servir aquesta “cole”fent servir aquesta graella.graella.

DESPRÉS DE RECOLLIR I PESAR EL PAPER DESPRÉS DE RECOLLIR I PESAR EL PAPER D’ALUMINI, ELS RESULTATS HAN ESTAT D’ALUMINI, ELS RESULTATS HAN ESTAT

AQUESTS:AQUESTS:

AULA PESAULA

PES TOTAL

P3A 217gr. P3B 175 gr. 393 gr

P4A 248 gr. P4B 303 gr. 551 gr

P5A 147 gr. P5B 234 gr. 382 gr

1rA 179 gr. 1rB 265 gr. 444 gr

2nA 260 gr. 2nB 316 gr. 577 gr

3rA 221 gr. 3rB 165 gr. 386 gr

4tA 78 gr. 4tB 232 gr. 311 gr

5èA 229 gr. 5èB 293 gr. 522 gr

5èC 157gr. 157 gr

6èA 99 gr. 6èB 169 gr. 268 gr

S. Prof. 63 gr. PATI 1.121 gr. 1.274 gr

TOTAL5.171 gr5,1 Kg

CURS 2.008- 09

CURS 2007-08

AULA PES AULA PES TOTAL

P3A 127gr P3B 189 gr 316gr

P4A 26 gr P4B 109 gr 135 gr

P5A 116 gr P5B 128 gr 244 gr

1rA 131 gr 1rB 61 gr 192gr

2n A 20 gr 2nB 102 gr 122 gr

3r A 231 gr 3r B 425 gr 656 gr

4t A 340 gr 4t B 175 gr 515 gr

5è A 119 gr 5èB 183 gr 302 gr

6è A 239 gr 6è B 115 gr 354 gr

6è C 62 gr 62 gr

PATI 292 gr 292 gr

TOTAL3190 gr3,1Kg

HEM REDUÏT EL CONSUM DE PAPER D’ALUMINI EN

2Kg

COM PORTEM COM PORTEM L’ESMORZAR?L’ESMORZAR?

(Vam passar la graella dues vegades amb una diferència de (Vam passar la graella dues vegades amb una diferència de 15 dies)15 dies)Carmanyole

sPaper Alumini Paper film Plàstic Altres

1a 2a 1a 2a 1a 2a 1a 2a 1a 2a 1a 2a

INFANTIL 70 75 6 2 45 32 7 7 11 3 9 11

INICIAL 29 32 11 5 26 20 3 5 14 13 10 13

MITJÀ 2 2 6 6 57 54 7 1 19 13 4 14

SUPERIOR 4 3 14 11 51 40 9 13 17 14 9 9

0

10

20

30

40

50

60

70

80

INFANTIL INICIAL MITJÀ SUPERIOR

COM PORTEM A L'ESCOLA L'ESMORZAR

CARMANYOLES FILM ALUMINI PLÀSTIC ALTRES

ÚS DE LA CARMANYOLA I ÚS DE LA CARMANYOLA I DEL PAPER D’ALUMINI DEL PAPER D’ALUMINI

PER CICLESPER CICLES

ÚS DE CARMANYOLES

66%

29%

2%

3%

INFANTIL

INICIAL

MITJÀ

SUPERIOR

ÚS DE PAPER D'ALUMINI

21%

18%

35%

26%

INFANTIL

INICIAL

MITJÀ

SUPERIOR

CONCLUSIONS DE CONCLUSIONS DE L’ESTUDI:L’ESTUDI:

El resultat ha estat molt positiu perquè hem El resultat ha estat molt positiu perquè hem disminuït el consum del paper d’alumini.disminuït el consum del paper d’alumini.

Ara a totes les classes tenim una paperera per Ara a totes les classes tenim una paperera per poder reciclar el paper d’alumini.poder reciclar el paper d’alumini.

S’utilitza més la carmanyola a Educació infantil i S’utilitza més la carmanyola a Educació infantil i Cicle inicial que als altres cicles.Cicle inicial que als altres cicles.

A partir de tercer s’utilitza més el paper A partir de tercer s’utilitza més el paper d’alumini, però ha disminuït el seu ús a partir del d’alumini, però ha disminuït el seu ús a partir del treball de concienciació. treball de concienciació.

Han augmentat altres maneres més sostenibles de Han augmentat altres maneres més sostenibles de portar l’esmorzar a l’escola, com ara bosseta de portar l’esmorzar a l’escola, com ara bosseta de roba, reutilitzar les bosses de plàstic, reutilitzant roba, reutilitzar les bosses de plàstic, reutilitzant l’alumini i hi ha més alumnat que esmorza a casa.l’alumini i hi ha més alumnat que esmorza a casa.

PERÒ, CAL ESTAR CONCIENCIATS I SER MOLT CONSTANTS

RECORDEU:RECORDEU:El contenidor grocEl contenidor grocSí No

Cintes magnètiques

Joguines

Raspalls

Persianes

Canonades de pvc

Capses d’aliments

Paelles i olles de

cuina

Coberts

Electrodomèstics

Ampolles i bosses de

plàstic

Tetrabrics de llet, sucs...

Llaunes d'aliments en

conserva

Llaunes de refrescs

Tapes d'acer i d’alumini

Esprais de productes no

tòxics

Paper d'alumini

Safates de suro blanc

Embolcall i film

alimentari

ANIMEU-VOS!ANIMEU-VOS!ENTRE TOTS SALVAREM EL NOSTRE ENTRE TOTS SALVAREM EL NOSTRE

PLANETAPLANETA