Felicidad Campal Garcíafcampal@gmail.comhttps://www.facebook.com/felicidad.campalhttps://twitter.com/fcampal

28 de noviembre 2012

http://infolac.ucol.mx/images/principal/qu%20es%20alfabetizacin%20informacional.pdf

ALFIN = competencia básica Manejo de la informaciónHabilidad + aptitud +

actitud

Según la OECD una competencia es “…la capacidad para responder exitosamente a una demanda compleja o llevar a cabo una actividad o tarea, incluyendo las actitudes, valores, conocimientos y destrezas que hacen posible la acción efectiva

Allfabetización Informacional (ALFIN)

Literacy skills = DHI Habilidades informacionales Competencia y fluidez informacional Cultura Informacional Desempeño informacional (literacy

performance) Nuevo alfabetismo funcional

Saber buscar, comprender,

aplicar y distribuir información

•La “avalancha” de información =

INFOXICACIÓN•La falta de recursos, la formación, ALFIN, es una

oportunidad para las bibliotecas públicas de ofrecer recursos de valor añadido. Es una oportunidad para hacernos esenciales e imprescindibles en este momento de crisis en los que todo cuesta…

Ante

•Declaraciones:• Declaración de Praga (2003).

Hacia una sociedad alfabetizada en información . Traducción de Cristóbal Pasadas

• Declaración de Alejandría acerca de la alfabetización informacional y el aprendizaje de por vida (2005) . Faros de la sociedad de la información . Traducción de Cristóbal Pasadas

• Declaración de Toledo sobre la alfabetización informacional (ALFIN) (2006). Bibliotecas por el aprendizaje permanente.

• Declaratoria de Lima sobre ALFIN (2009). Dentro del Taller de Alfabetización Informacional: Formando a los Formadores (2009) 

• Proclama del Presidente de USA, Barack Obama sobre ALFIN (2009). Octubre, mes de la ALFIN. Traducción en ALFINARGENTINA

• Declaración de Murcia sobre la acción social y educativa de las bibliotecas públicas en tiempo de crisis (2010, Biblioteca Regional, 19 de febrero)  

• Declaración de la Habana (2012) 15 ACCIONES de ALFIN…por un trabajo colaborativo y de generación de redes para el crecimiento de la alfabetización informacional en el contexto de los países iberoamericanos

BAJO

•Aceptado por el DRAE, aunque se indica que está en desuso. Significa "junto a" o "cerca de".

CABE

ALFAMEDIA / Maria Pintohttp://www.mariapinto.es/alfamedia/cultura/mapa_alfabetizacion.htm

•Los usuarios: si son los destinatarios de nuestras acciones formativas algo tendrán que decir:

• Estudios de usuarios para conocer cuales son sus necesidades informacionales y formativas

• Aprovechar los que ya hay hechos por otras entidades

•Todo lo que tenemos a nuestra disposición:• La propia biblioteca, para la formación de usuarios• Las colecciones, para la instrucción bibliográfica• La tecnología, para la alfabetización digital• La información para la alfabetización informacional• Prácticas, para aprender haciendo

•La web: • 1.0• 2.0• 3.0…

• PRODUSER o PROSUMIDOR: como creador de contenidos

CON

Formar EN la web 2.0

CREATIVIDAD

•La ausencia de vinculación de ALFIN con la Misión de la biblioteca

•La ausencia de planificación :• Reflexión: ¿por qué ALFIN?• Objetivos: ¿para qué ALFIN?• Resultado: ¿qué obtuvimos?

•La ausencia de recursos: • Económicos, materiales y personales:

• Falta de disposición del personal• Falta de motivación del personal• Falta de preparación del personal(cursos

de formación)

CONTRA

DE

•Formación de usuarios

•Instrucción bibliográfica

•Alfabetización digital (tecnoformación)

•Alfabetización informacional

la FU a la ALFIN

DESDE

DURANTE

Diles lo que vas a decir, diles porque deberían

escuchar, diles lo que quieres decir,

y luego diles lo que has dicho

EN

•Usuarios (receptores)•Bibliotecarios•Sistema educativo•Entramado social, cultural y del tercer entorno (•Políticos (apoyo)•Medios de comunicación (difusión y visibilidad)

ENTRE

•La autonomía de los usuarios•Uso ético y legal de la información•La máxima optimización de los recursos de las bibliotecas•Servicios de valor añadido que hagan ALFIN imprescindible en cualquier biblioteca

HACIA

HASTA

La pirámide informacional

PARA

•Es necesario diseñar políticas PRO ALFIN a nivel general con apoyo institucional

• Programas ALFIN• Proyectos formativos

•Pero también dentro de las propias redes de bibliotecas•Dentro de las propias bibliotecas : políticas pro ALFIN•Con personal PRO ALFIN: directores y resto de personal bibliotecario que crean en esta nueva función formadora:

• De las bibliotecas• De los bibliotecarios formadores

PRO

•Bibliotecarios•Profesores•Informáticos (Ci2)•Pedagogos•Creativos•Sector social….•COLABORACIÓN/Compartir ideas/ Inteligencias múltiples

POR

•Normas:

•Modelos:• Big Six Skills (Eisenberg, Berkowitz 1990) • Modelo Gavilán• Big Blue, Information Skills for student. Joint Information Systems Committee,

Manchester Metropolitan University Library, Leeds University Library • SCONUL Information skills in higher education Las siete caras de la

alfabetización en información de Christine BRUCE• Digital information Fluency Model• Modelo Gavilán• Taxanomia de Bloom• Ciclo de Kolb• Discover Information Literacy

SEGÚN

•Miedo a equivocarse•Miedo a los errores•Formar bibliotecarios (solo usuarios)•Improvisar = Planificación:

• Saber porque hacemos ALFIN• Saber que queremos conseguir• Contar con los recursos mínimos• Contar con los contenidos• Contar con los métodos y modelos

adecuados• Contar con los destinatarios

SIN

•Pena de conseguir el efecto contrario:

• Ahuyentar a los usuarios (con demasiada información y/o tareas)

• Desanimarnos nosotros al pretender proyectos poco posibilistas debido a una ausencia total de planificación o preparación

SO

•Lo que otros ya hacen (Benchmarking)

•Grupo en FB: ALFÍN - Alfabetización Informacional https://www.facebook.com/#!/groups/347127501985354/

•Biblioredes: http://www.biblioredes.cl/capacitacion

•Plan ALBA: http://planalba.pbworks.com/w/page/1799594/P%C3%A1gina%20inicial

•INFOLIT Global UNESCO: http://www.infolitglobal.info/en/

•Information Literacy Section: http://www.ifla.org/information-literacy

•ALFARED y Buenas prácticas: www.alfared.org

SOBRE

•Este breve acercamiento a ALFIN que podemos resumir con la “Ley I”:

InformarImplicar

IntegrarImitar Innovar

Invertir Inventar

•¿No tenéis ganas de empezar ya a trabajar?•¿Alguna duda?

TRAS

•ALFIN: La definición de CILIP. Boletín de la Asociación Andaluza de Bibliotecarios, nº 77, Diciembre 2004, pp. 79-84 (Para descargar en castellano, http://www.aab.es/pdfs/baab77/77a4.pdf ), traducida por Cristóbal Pasadas Ureña•BENITO MORALES, Félix. “Cuestiones previas a un proyecto ALFIN”. En: XIV Jornadas Bibliotecarias de Andalucía. Antequera (Málaga) 15 al 17 de marzo de 2007: Más que palabras: las bibliotecas motor de transformación social, pp. www.aab.es/pdfs/jba14/Benito.pdf •CAMPAL GARCÍA, Felicidad (coord). Veintitantas experiencias ALFIN y una canción esperanzada. 2011. Dossier sobre ALFIN en ALFARED: http://www.alfared.org/content/veintitantas-experiencias-alfin-y-una-canci-n-esperanzada/1287•GONZÁLEZ VILLAVICENCIO, Nieves. Taller ALFIN UNESCO Sesion paralela ALFIN 2.0. Disponible en: http://www.slideshare.net/nievesglez/taller-alfin-unesco-sesion-paralela-alfin-20-presentation •GRUPO DE TRABAJO DE ALFABETIZACIÓN INFORMACIONAL. Informe sobre el estado de ALFIN en las bibliotecas públicas españolas, 2008. http://www.mcu.es/bibliotecas/MC/ConsejoCB/gt_alfin/ALFIN_en_BP_2009.pdf •Jornada de Trabajo de Responsables de ALFIN en las bibliotecas universitarias españolas, 2009: Encuentro ALFIN Presentación y Resumen•LAU Jesús. Guidelines On Information Literacy For Lifelong Learning. 2006. http://www.campusvirtual-hgm.net/alfin/contenido/definicion.html•OCDE: DeSeCo (Definition and Selection of Competencies) Project: http://www.deseco.admin.ch http://mt.educarchile.cl/mt/jjbrunner/archives/2005/12/_deseco_es_el_n.html•PINTO, María. ALFAMEDIA. ALFAMEDIA / Maria Pinto, http://www.mariapinto.es/alfamedia/cultura/mapa_alfabetizacion.htm•Thournage, Jens. Estrategias en los Servicios de la Biblioteca Pública para las minorías étnicas en Dinamarca. En: World Library and Information Congress: 69th IFLA General Conference and Council , 2003. http://archive.ifla.org/IV/ifla69/papers/008s_trans-Thorhauge.pdf •WEBBER, Sheila y JOHNSTON, Bill. Information literacy in the United Kingdom: a critical review. In: Basili, C. (Ed) Information literacy in Europe: a first insight into the state of the art of information literacy in the European Union. Rome: Consiglio Nazionale delle Ricerche (Note di Bibliografica e di Documentazione Scientifica; LXVI), 2003. pp258-283. http://dis.shef.ac.uk/sheila/webber-johnston-uk.pdf•ZURITA CONTRERAS, Juan Manuel. Hacia una BP Alfabetizada en Información adaptación para Bibliotecas Públicas por. Octubre 2008 (v1.0) De “Hacia una Universidad Alfabetizada en Información (UAI)” (según Sheila Webber y Bill Johnston (2006) ; trad. y adapt. de Cristóbal Pasadas para los Grupos de Mejora de la Biblioteca UGR )

Bibliografía

Mis datos:fcampal@usal.es ; http://web.usal.es/~fcampal/index.html ; https://www.facebook.com/felicidad.campal; https://twitter.com/fcampal

Datos de la BPE Casa de las Conchas:http://www.bibliotecas.jcyl.es/web/jcyl/BibliotecaSalamanca/es/Plantilla66y33/1284212879599/_/_/_http://www.facebook.com/BibliotecaPublicaSalamancahttps://twitter.com/casaconchas