Los educadores… seres de la comunicación!Daniel Prieto Castillo

Responsable: Herma E. Lazarte

Corriente 1

Trasmisor de

información

Corriente 2

Formación pedagógica –

didáctica-Sustentos teóricos

disciplinares

Formación Psicológica.T del Aprend

Profesional

Docente

El trabajo docente , es una practica de mediación cultural reflexiva y critica, con la capacidad de contextualizar la enseñanza a fin de encontrar diferentes y mejores formas de posibilitar los aprendizajes de los alumnos.

El trabajo docente es una practica profesional, que implica autonomía y responsabilidad, para la toma personal de decisiones para enseñar, como una actividad comprometida, enriquecedora y construir espacios de trabajo compartido y colaborativo

El docencia es una practica pedagógica construida a partir de la trasmisión de conocimientos y de las formas apropiadas para exponerlos, teniendo en cuenta la diversidad del contexto.

o Dominar los conocimientos a enseñar y actualizar su propio marco teórico.

o Adecuar, producir y evaluar contenidos curriculares.

o Reconocer el sentido educativo de los contenidos a enseñar.

o Ampliar su propio horizonte cultural, mas allá de lo imprescindible a enseñar en clase.

o Identificar características y necesidades de aprendizaje de los alumnos, como base de su actuación docente

Organizar y dirigir situaciones de aprendizajes, utilizando el contexto socio-politico, socio –cultural, y socio-linguistico como fuente de enseñanza.

Involucrar activamente a los alumnos en sus aprendizajes.

Acompañar el avance en el aprendizaje de los alumnos identificando factores que potencian y obstáculos que dificultan el aprendizaje

Tomar decisiones para la administración de los tiempos y el ambiente del aula para permitir el logro conjunto de aprendizajes.

Conducir los procesos grupales y facilitar el aprendizaje individual.

Reconocer y utilizar los recursos disponibles en la escuela.

Seleccionar y utilizar nuevas tecnologías de manera contextualizada.

Participar en el intercambio y comunicación con las familias.

Trabajar en equipo con otros docentes, elaborar proyectos , participar y proponer actividades escolares

Integrar la Formación general y la Formación especifica o disciplinar.

Resignificar contenidos, a través de trabajos grupales colaborativos.

Utilizar activamente las nuevas tecnologías como una estrategia de actualización docente.

Socializar experiencias. Incentivar la comunicación e información. Desarrollar competencias profesionales que

exige el siglo XXI.

1era ETAPAo Taller inicial: diagnostico

y valoración de inquietudes.

o Utilización del campus virtual: validación de usuario.

o Clases virtuales: en cada clase se propondrá un tema, un foro y una producción ya sea grupal o individual

2da ETAPA

Presentación y evaluacion de Unidades didácticas

Clases de practica.

Observaciones y evaluaciones de clases visitadas

Puesta en común de diferentes experiencias

1era ETAPAo Presentación de los

residentes en cada una de las instituciones comprometidas.

o Diagnostico institucional.

o Socialización con actores institucionales

o Observación de clases

o Diagnostico áulico.o Evaluación 1era etapa

2da ETAPAo Evaluación final