1. PORTFOLIO2012 ESPECIALIZACION SUPERIOR ENTECNOLOGAS DE LA
INFORMACIN Y LA COMUNICACIN (TIC) Y EDUCACIN
2. DATOS PERSONALESApellido: BarrosoNombres: Mara ElenaD.N.I.:
22559954Posttulo: Especializacin Superior en Tecnologasde la
Informacin y la Comunicacin (TIC) yEducacin.
3. MIS PRIMEROS PASOSEn las tinieblas de la ignorancia sobre la
era digital, comenc atransitar mis primeros pasos en las Tecnologas
de laInformacin y la Comunicacin.Mi primer encuentro con ellas fue
cuando observ la revistade C.E.P.A donde apareca: Inscripcin
abierta a Posttulosdocentes , mi incertidumbre y ganas de aprender
me llevaronal primer encuentro en el SUM (otro concepto que
comenzabaa incorporar).
4. MI PRIMER TRABAJO
5. INTRODUCCIN A LAIMPLEMENTACIN DE TIC EN EDUCACINWEB 2.0 Y
EDUCACINEl conjunto de redes, tecnologas y sistemas que conforman
la Sociedad de laInformacin encuentra en la red su
principalescenario de accin.
6. La web es un medio relativamente joven, y en
constanteevolucin. En poco tiempo hemos pasado de una webesttica,
en la que el usuario tena un papel pasivo,meramente observador, a
una web dinmica, participativa ycolaborativa, donde los usuarios se
convierten enprotagonistas activos, creando y compartiendo
contenidos,opinando, participando, relacionndose.A esta nueva web
se la denomina Web 2.0 o web social,y nos ofrece grandes
posibilidades en el mbito educativo.
7. E D U C A R E N L A S O C I E DA D D E L AINFORMACIN DEL
CONOCIMIENTO YDE LAS REDESPROYECTO DE AULA EN LA MODALIDAD 1 A
1
8. E D U C A R E N L A S O C I E DA D D E L AINFORMACIN DEL
CONOCIMIENTO Y DE LASREDESLa alfabetizacin digital se incluye en el
mbito de laalfabetizacin general, entendida como losconocimientos y
habilidades para el desarrollo plenodel individuo en el medio
social y laboral en pos de laconsolidacin de una sociedad
democrtica y plural.
9. MULTIMEDIOS, VIDEOJUEGOS YAPRENDIZAJE
10. ADOLESCENTES Y VIDEOJUEGOS: E L J U E G O D E S D E E L J U
GA D O RLas instituciones educativas pueden desempear un
papelesencial en el proceso de ofrecer a los nios un
accesoigualitario tanto a las tecnologas como al tipo de
capitalcultural que se necesita para utilizarlas. No se trata
deproteger a los nios, sino de prepararlos para desenvolversecon
ellos.
11. AUDIO DIGITAL
12. LA RADIO EN LA ESCUELAUn micrfono, una consola. Una voz
queviaja a travs del ter llevando a quienquiera escuchar
informacin, compaa,entretenimiento, msica. Esa es la radio.
13. FOTOGRAFA Y VIDEO DIGITALCruel historia del lobo
14. ES POSIBLE ENSEAR YAPRENDER A MIRAR?Una educacin que se
haga cargo de la centralidad de laexperiencia audiovisual en el
mundo contemporneo, seenfrenta al desafo de lograr que lo visual y
lo sensual dejende tener un estatuto inferior, denigrado, juzgado
pocoestimulante para el intelecto. Para ello, esta educacin
notendra que concentrarse solamente en la dimensin textual delos
mensajes audiovisuales, analizando discursivamente loque
dicen.
15. INNOVACIN DIDCTICA CON TIC
16. INNOVACIN DIDCTICA CON TICUno de los efectos ms notables de
las tecnologasdigitales es que permiten y facilitan una
mayorcomunicacin entre las personas independientemente desu
situacin geogrfica o temporal. Adems rompenbarreras
espaciotemporales facilitando la interaccinentre personas
17. PROYECTOS Y ACTIVIDADESCOLABORATIVAS
18. PROYECTOS Y ACTIVIDADESCOLABORATIVASLos proyectos
colaborativos permiten a loseducadores utilizar tecnologas de
colaboracinseguras y basadas en Internet, tanto para sudesarrollo
profesional, como para conectar, educar ycautivar el inters de sus
estudiantes .
19. GESTIN, MONITOREO YEVALUACIN DE PROYECTOS TIC
20. GESTIN, MONITOREO YEVALUACIN DE PROYECTOS TIC La historia
de la innovacin tecnolgica est llena de ejemplos como: el automvil,
la televisin, la energa nuclear: cada uno tiene enormes beneficios,
o beneficios potenciales, pero tambin presenta enormes
peligros.
21. AMBIENTES VIRTUALES DE APRENDIZAJE
22. AMBIENTES VIRTUALES DE APRENDIZAJELa tecnologa tiene
diversos retos que cumplir en laeducacin, sus alcances no sern
posibles sin comprenderque la frmula no se localiza en el cambio
sino en laevolucin de las formas de concebir, planear, implementar
yevaluar las acciones educativas en el contexto social.
23. LECTURA Y ESCRITURAACADMICA
24. LECTURA Y ESCRITURAACADMICA Escritura y lectura Tecnologa:
instrumento Social: divisiones sociales, lugares de saber/poder
Educativo: proceso de adquisicin Simblica: representacin,
comunicacin Histrica