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FUNCIÓN CUADRÁTICA EN AMBIENTES MEDIADOS POR TECNOLOGIAS EMERGENTESCentro de Tecnologías
para la Academia
Edgar Orlando Castro Martí[email protected]
Electiva. Integración con tecnologías emergentes
Estudiante de la Maestría en Proyectos Educativos mediados por TIC
2015
PLAN DE DIVULGACIÓN Y SOCIALIZACIÓN
Introducción1. Descripción del plan
2. Justificación
3. Estrategias de diseminación
4. Comunidades de Práctica
5. Revistas especializadas
6. Repositorios de REA
7. Portales educativos
8. Redes sociales
9. Foros y eventos
10. Bibliografía
Se ha diseñado un proyecto de denominado “Ecuación cuadrática en ambientes mediados por tecnologías emergentes”, para el cual se propone
realizar una implementación y evaluación de impacto con un enfoque de
investigación de tipo mixto (cuantitativo y cualitativo) y un método de
investigación denominado investigación acción, los resultados de este trabajo
serán divulgados y diseminados a través de diferentes recursos informáticos, para
lo cual se realiza el presente plan.
Descripción del plan para la divulgación y la diseminación
1. Descripción del plan
2. Justificación
3. Estrategias de diseminación
4. Comunidades de Práctica
5. Revistas especializadas
6. Repositorios de REA
7. Portales educativos
8. Redes sociales
9. Foros y eventos
10. Bibliografía
El plan consiste en definir las estrategias de visualización y diseminación del proyecto “FUNCIÓN CUADRÁTICA EN AMBIENTES
MEDIADOS POR TECNOLOGÍAS EMERGENTES” en comunidades científicas, revistas de acceso abierto, repositorios de REA, comunidades de prácticas, redes de docentes de matemáticas y redes sociales en las que personas que estén vinculadas de alguna forma al uso de REA, puedan
acceder a los resultados de la investigación y al recurso objeto de investigación.
Pasos del plan 1. Descripción del plan
2. Justificación
3. Estrategias de diseminación
4. Comunidades de Práctica
5. Revistas especializadas
6. Repositorios de REA
7. Portales educativos
8. Redes sociales
9. Foros y eventos
10. Bibliografía
PASO 1 PLAN DE DIVULGACIÓN
Establecer los resultados de la evaluación de impacto de REA
Seleccionar las estrategias de divulgación
PASO 2
INTEGRACIÓNParticipación en sociedades de conocimientoUso y apropiación de REAUso de metadatos y normas para permitir la interoperabilidad, el reúso y la adaptación
PASO 3COMUNICACIÓN Y DISEMINACIÓN
Informe de investigaciónArticulo de resultados.Fomentar una cultura de la evaluaciónParticipación en comunidades TICDivulgar resultados:-En comunidades de práctica-- Revistas especializadas en REA-Repositorios de REA-Portales educativos-Redes sociales
Justificación1. Descripción del plan
2. Justificación
3. Estrategias de diseminación
4. Comunidades de Práctica
5. Revistas especializadas
6. Repositorios de REA
7. Portales educativos
8. Redes sociales
9. Foros y eventos
10. Bibliografía
El uso de REA es una tecnología emergente que potencialmente puede transformar procesos educativos, pero, requiere de
escenarios de verificación y experimentación continua, debido al rápido
desarrollo tecnológico. Los resultados de estudios investigativos como este, son de
interés para la comunidad científica y académica. La comunicación a través de
medios informáticos, es indispensable para aumentar su impacto, ofrecer posibilidades
de realización en otros contextos o con otros sujetos que requieran del
conocimiento de estas nuevas tecnologías.
Estrategias de diseminación
Articulo sobre el informe de resultados
1. Descripción del plan
2. Justificación
3. Estrategias de diseminación
4. Comunidades de Práctica
5. Revistas especializadas
6. Repositorios de REA
7. Portales educativos
8. Redes sociales
9. Foros y eventos
10. Bibliografía
En los resultados se realizará la presentación de los hallazgos, el dato empírico, el dato teórico y la interpretación del autor
Puntos que se tendrán en cuanta en el artículo: -Título del proyecto-Autor y Perfil-Resumen en español-Resumen en Inglés-Introducción-Metodología-Recurso digital emergente-Resultados-Discusión y conclusiones-Recomendaciones-Referencias y bibliografía
Estrategias de diseminación
COMUNIDADES DE PRÁCTICA
1. Descripción del plan
2. Justificación
3. Estrategias de diseminación
4. Comunidades de Práctica
5. Revistas especializadas
6. Repositorios de REA
7. Portales educativos
8. Redes sociales
9. Foros y eventos
10. Bibliografía
RED CLARISE
Estrategias de diseminación
Comunidades de práctica
1. Descripción del plan
2. Justificación
3. Estrategias de diseminación
4. Comunidades de Práctica
5. Revistas especializadas
6. Repositorios de REA
7. Portales educativos
8. Redes sociales
9. Foros y eventos
10. Bibliografía
Estrategias de diseminación
Redes de docentes de matemáticas
1. Descripción del plan
2. Justificación
3. Estrategias de diseminación
4. Comunidades de Práctica
5. Redes de docentes de matemáticas
6. Revistas especializadas
7. Repositorios de REA
8. Portales educativos
9. Redes sociales
10. Foros y eventos
11. Bibliografía
Estrategias de diseminación
Portales educativos como temoa
1. Descripción del plan
2. Justificación
3. Estrategias de diseminación
4. Comunidades de Práctica
5. Revistas especializadas
6. Portales educativos
7. Redes sociales
8. Foros y eventos
9. Bibliografía
Estrategias de diseminación
Repositorios de REA nacionales y extranjeros como el Sistema
Nacional de Recursos Educativos Abiertos- Catálogo Nacional
1. Descripción del plan
2. Justificación
3. Estrategias de diseminación
4. Comunidades de Práctica
5. Revistas especializadas
6. Repositorios de REA
7. Portales educativos
8. Redes sociales
9. Foros y eventos
10. Bibliografía
Estrategias de diseminación
Foros académicos sobre uso y evaluación de REA a través de una
web con hosting free (joomla)
1. Descripción del plan
2. Justificación
3. Estrategias de divulgación
4. Comunidades de Práctica
5. Revistas especializadas
6. Repositorios de REA
7. Portales educativos
8. Foros académicos
9. Redes sociales
10. Otros
11. Bibliografía
Estrategias de diseminación• Foro Institucional Colegio Kennedy 2015 y 2016• http://ticolegios.jimdo.com• Ecas88.globered.com• http://colegio-kennedy-ied.jimdo.com• http://edgarcastro794.blogspot.com• Facebook Maestr@s
Innovadores con TIC" Universidad de la Sabana
• https://www.facebook.com/pages/Matem%C3%A1ticas-para-todos/115087931912956?fref=ts
Otros eventos y medios de divulgación como Redes sociales
1. Descripción del plan
2. Justificación
3. Estrategias de diseminación
4. Comunidades de Práctica
5. Revistas especializadas
6. Repositorios de REA
7. Portales educativos
8. Redes sociales
9. Foros y eventos
10. Bibliografía
• Buscar estrategias para la visualización del proyecto y para la diseminación del conocimiento
• El potenciar la competencia comunicación• A usar el pensamiento crítico en procesos metacognitivos• Participar en comunidades de práctica como Geogebra• El realizar didácticas nuevas como los portafolios
electrónicos de diagnóstico, planeación, trabajo, evaluación y presentación.
• Iniciar comunicación directa con editores de REA (Judit Castro de Sangokoo), para iniciar evaluación de su plataforma con mis estudiantes.
• Inicie curso de capacitación sobre uso de hosting gratuito y página web con joomla
EVIDENCIA MÁXIMA
1. Descripción del plan
2. Justificación
3. Estrategias de diseminación
4. Comunidades de Práctica
5. Revistas especializadas
6. Repositorios de REA
7. Portales educativos
8. Redes sociales
9. Evidencia máxima
10. Foros y eventos
11. Bibliografía
En la asignatura “Electiva Integración de tecnologías emergentes en proyectos educativos “ aprendí a conocer y a valorar aspectos muy importantes como son:
CONCLUSIONES
DISEMINACIÓNREVISTAS
PÁGINAS WEB INSTITUCIONALES
COMUNIDADES DE PRÁCTICA
REPOSITORIOS DE REA
IMPACTO
Visualización del proyecto
Diseminación del conocimiento de REA
Innovación de la Práctica educativa con tecnologías emergentes
1. Descripción del plan
2. Justificación
3. Estrategias de diseminación
4. Comunidades de Práctica
5. Revistas especializadas
6. Repositorios de REA
7. Portales educativos
8. Redes sociales
9. Foros y eventos
10. Bibliografía
Bibliografía
• GLASSERMAN,L. D. (2010) Competencia para gestionar información [objeto de aprendizaje]. Disponible en la Escuela de Graduados en Educación de la Universidad Virtual del Tecnológico de Monterrey, en el sitio Web:http://www.ruv.itesm.mx/convenio/tabasco/oas/gi/homedoc.htm Disponible en el repositorio abierto de la cátedra de investigación de innovación en tecnología y educación del Tecnológico de Monterrey en: http://catedra.ruv.itesm.mx//handle/987654321/102
• RAMÍREZ, M. S. (2013). Casos de formación e investigación en el área del movimiento educativo abierto usando tecnologías emergentes en Latinoamérica. Revista Fuentes, 13, 93-114.
• UNESCO (2009) Organización de las Naciones unidas para la educación, la ciencia y la Cultura Las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación. Publicación www.unesco.org/new/unesco/icts
• VIDEO Instituto tecnológico de Monterrey http://apps05.ruv.itesm.mx/portal/uvtv/video/video.jsp?folio=2690
1. Descripción del plan
2. Justificación
3. Estrategias de diseminación
4. Comunidades de Práctica
5. Revistas especializadas
6. Repositorios de REA
7. Portales educativos
8. Redes sociales
9. Foros y eventos
10. Bibliografía