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PORTAFOLIO DE EVALUACIÓN «Modelos de Gestión de aprendizaje»

Portafolio de evidencias UNIDAD 3

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PORTAFOLIO DE EVALUACIÓN

«Modelos de Gestión de aprendizaje»

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Portafolio de evaluación

Unidad 3

Alfonso Aceves SolanoA01681201

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Competencias disciplinares:

• Desarrollar la investigación en la práctica docente

• Desarrollar la aplicación de modelos innovadores como el b learning

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Desarrollo de la investigación en la práctica docente

La investigación de la práctica docente resulta siempre relevante, debido tanto a las controversias que a la misma se le adjudican, como a los contratiempos y desvalorizaciones con las que se enfrenta en la actualidad el trabajo de la actividad docente.

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EN LA PRACTICA DOCENTE

Busco e investigo sobre temas actuales para impartir clases; además de promoverlo con mis alumnos de nivel bachillerato, dándoles diferentes referencias, búsqueda de información por internet, procesamiento de información, análisis y síntesis de lo investigado, a través de trabajos solicitados

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Investigar no sólo es «copiar» es leer, entender, interpretar y por último agregar lo que un alumno pueda generar a través de su experiencia. Que se aprenda a realizar citas de autores para posteriormente el alumno también aporte de su experiencia. Eso es lo que promuevo en mis alumnos, donde al mismo tiempo me hace a mi también investigar sobre lo que sé y sobre lo que no sé.

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• Desarrollar la aplicación de modelos innovadores como el b learning

Realmente no había utilizado dicha herramienta de innovación. Utilice Edmodo para trabajarlo con mis alumnos en éste semestre y realmente impacto de manera positiva tanto la forma de hacer las cosas como su aprendizaje….su retroalimentación… es muy interesante ocuparlo y ellos también pueden evaluar su desempeño y graduar sus avances!!

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Innovación en la práctica docente

Los alumnos aprendieron una forma diferente de generar SU propio aprendizaje a través del modelo «combinado» o b learning.

También en lo personal, aprendí a utilizar herramientas tecnológicas que generan mayor interacción con los alumnos dentro y fuera de la clase; donde su aprendizaje no solo se queda en el aula, también fuera de ella.