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Os Pais na Biblioteca: Sensibilização para a Leitura, em e na Família - Formação
www.planonacionaldeleitura.gov.ptwww.planonacionaldeleitura.gov.pt
Professora Paula Carqueja,2011
LER, QUANDO?
7 Excelentes razões para ler com as crianças
1. Ouvir ler em voz alta, ler em conjunto, conversar sobre livros, desenvolve a inteligência e a imaginação.
2. Os livros enriquecem o vocabulário e a linguagem. 3. As imagens, informações e ideias dos livros alargam o
conhecimento do mundo. 4. Quem tem o hábito de ler conhece-se melhor a si próprio e
compreende melhor os outros. 5. Ler em conjunto é divertido, reforça o prazer do convívio. 6. Os laços afectivos entre as crianças e os adultos que lhes lêem
tornam-se mais fortes. 7. A leitura torna as crianças mais calmas, ajuda-as a ganhar
autoconfiança e poder de decisão.
spearacati.blogspot.com
5 Conselhos às Famílias
Faça da leitura um momento agradável no dia-a-dia da sua família
1. Incluir os livros no dia-a-dia das crianças
À noite quando as crianças já estão na cama, leia-lhes antes de adormecerem. Os livros acalmam e dão serenidade.
Aproveite alguns momentos de pausa ou de convívio para ler.
O momento do banho pode incluir livros de plástico ou de borracha.
creroquegameiro.wordpress.com
2. Tornar a leitura uma actividade divertida
As crianças pequenas gostam de descobrir as imagens e as histórias dos livros. E começam muito cedo a querer aprender a ler.
Faça das imagens e das histórias dos livros uma espécie de brinquedos. As crianças adoram descobrir imagens, letras palavras e adoram ouvir ler histórias.
Deixe a criança escolher o livro que quer ler consigo. Pode propor outros livros, mas não force. É importante que leia ou oiça ler com prazer.
3. Guardar alguns minutos para ler
Reserve sempre alguns minutos do dia para ler, observar e conversar sobre os livros que a criança aprecia.
Torne os momentos de leitura alegres e carinhosos. O tempo passará a correr.
As crianças pequenas não aguentam muito tempo, quando está cansada ou desinteressada, não se deve forçar. À medida que as crianças vão crescendo passam a gostar de ver livros e ouvir ler histórias durante mais tempo.
4. Visitar as Bibliotecas
No nosso país as bibliotecas públicas são muito acolhedoras e estão cheias de livros interessantes, para todas as idades. Visite a que fica mais perto da sua casa, ou do seu local de trabalho. O atendimento é muito agradável e o empréstimo é gratuito!
Experimente ir com os seus filhos. Nas bibliotecas há sempre uma zona própria para crianças.
As bibliotecas escolares também emprestam livros para as crianças lerem em casa. Encoraje os seus filhos a usar mais a biblioteca da escola.
Requisite livros para ler em casa com os seus filhos. Vai ver que toda a família ficará cliente.
5. Oferecer livros às crianças
Habitue a criança a escolher um livro para dar aos amigos como presente.
Visite livrarias, supermercados e feiras do livro e deixe a criança mexer nos livros expostos. Valorize o livro e a leitura oferecendo livros aos seus filhos.
Convide-a a observar, folhear e escolher um ou alguns para levar para casa ou para oferecer.
http://www.planonacionaldeleitura.gov.pt/
Como ler com as crianças
Mostre a capa, mostre os livros e fale sobre as ilustrações.
Deixe a criança virar a página, se ela quiser.
Leia as frases e mostre-as com o dedo.
Torne a história viva, faça uma voz diferente para cada personagem e use mímica para contar a história.
Quando a criança começa a saber ler deixe-a ler palavras e frases.
Quando já sabe ler, distribua papéis e leia a par.
Faça perguntas e converse sobre a história, sobre as informações e sobre as imagens.
Verifique se está a compreender bem.
Deixe a criança comentar o livro, contar a história ou partes da história.
Se a criança não mostrar interesse não insista. Leia outra história ou leia a mesma história noutra altura.
Se a criança pedir, volte a ler a mesma história uma ou várias vezes. É frequente as crianças quererem ouvir muitas vezes uma história que lhes agrada.
Sugestões para reforçar interesse pelos livros fazendoeuaprendo.com.br
Faça perguntas divertidas sobre as imagens, sobre as situações observadas e sobre a história.
Faça jogos de descoberta e adivinhas para suscitar a atenção.
Ilustre passagens, desenhando ou pintando com as crianças.
Recorte figuras de jornais e revistas e fazer colagens colar para reconstituir cenas do livro.
Peça à criança que conte a história ou partes da história.
Faça versos e rimas sobre a história que encaixem em músicas conhecidas para poderem ser cantadas.
Dramatize cenas que reproduzam os momentos da história, distribuindo papéis.
Faça máscaras para apoiar a dramatização.
Use fantoches, ou silhuetas de teatro de sombras para dramatizar cenas que reproduzam os momentos da história.
Ler + em casaAonde?
No quartoÀ noite quando as crianças pequenas já estão na cama, leia-lhes antes de adormecerem.
Em todas as idades o hábito de ler ou ouvir ler antes de dormir é muito positivo, pois os livros acalmam e dão serenidade, tornando-se uma excelente forma de acabar o dia.
Ofereça livros e organize uma biblioteca pessoal para a criança.
www.planonacionaldeleitura.gov.pt
Na sala
Inclua sempre uma caixa, um cesto ou uma estante baixa com livros na zona dos brinquedos, para que as crianças possam escolher os livros que querem ler ou observar.
Aproveite alguns momentos de pausa ou de convívio para apagar a televisão ler alto com as crianças
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Na cozinha
As crianças adoram envolver-se nas actividades dos adultos. Cozinhar pode ser uma maneira divertida de estar em família, de treinar a leitura e de aprender.
www.planonacionaldeleitura.gov.pt
No banho
O momento do banho pode incluir livros de plástico ou de borracha.
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Livros em todas as idadesDos 6 meses aos 8 anos
reporterrafaelcoimbra.wordpress.comwww.confap.pt
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Livros Recomendados6/12 meses
kindermusikwithraquel.com
Coloridos, com fotografias de crianças ou imagens grandes e nítidas de objectos familiares.
De cartão grosso, de pano ou plastificados.
Com páginas fáceis de virar.
Resistentes e laváveis.
Macios, com diferentes texturas ou com buracos para a criança os poder explorar com os dedos.
Interactivos, com partes móveis (agradam às crianças, mas não são resistentes).
Coloridos, com imagens ou fotografias que incluam outras crianças, brinquedos e objectos em situações familiares, como por exemplo dormir, comer ou brincar. Com situações nítidas: por exemplo, pessoas ou animais a dizer adeus, ou olá.
Com poucas palavras em cada página, com versos e rimas engraçadas e previsíveis.
De cartão grosso, de pano ou plastificados.
Resistentes e laváveis.
Interactivos, com partes móveis (agradam às crianças, mas não são resistentes).
Livros Recomendados12 aos 24 meses
ceiterezaaugsburger.blogspot.com
Livros Recomendados3 aos 5 anos
Livros de histórias.
Livros sobre crianças que são como eles e que vivem como eles – mas também livros sobre diferentes lugares e diferentes formas de vida.
Livros sobre ir à escola e fazer amigos.
Livros com textos simples que possam memorizar.
Livros que ensinam a contar, ensinam o alfabeto ou livros de vocabulário.
www.confap.pt/
Livros Recomendados6 aos 8 anos
Livros com imagens coloridas, muito variados: - de início com pouco texto para ler sozinha e treinar a decifração; - à medida que vai lendo melhor, com texto mais longo para ouvir ler e para descobrir sílabas, palavras e frases; - histórias familiares; - contos tradicionais; - histórias de animais; - informações sobre vários temas; - histórias alusivas à época do ano, Natal, estações do ano, ir para a escola, tempo de férias, etc. Deixar a criança escolher os livros de que mais gosta e incentivar que procure sempre novos livros.
web.educom.pt
www.catalivros.org
http://e-livros.clube-de-leituras.pt/
http://letrapequenaonline.blogspot.com/2010/04/livros-livros-livros.html
Do outro lado do livro de papel / o livro digital
brunojpteixeira.blogspot.com
Na Biblioteca
http://www.youtube.com/watch?v=RyDY0hiMZy8
http://www.planonacionaldeleitura.gov.pt/lermaisemfamilia/
Actividade apresentada no dia 3 de Maio na Biblioteca Escolar da EB1/JI de Magarão. Foram apresentadas aos pais das e dos alunos várias orientações para tirarem o máximo proveito das leituras que farão com as suas filhas e os seus filhos.
O objectivo principal desta actividade é o de consciencializar a família para a necessidade de intensificação de acções de incentivo à leitura, dos seus benefícios e promover a construção de conhecimento.
Esta apresentação foi feita tendo por base o Plano Nacional de Leitura do Ministério da Educação
