Planificación Clase 6 Nivel: 7° Básico. Asignatura: Lenguaje y Comunicación. Eje: Escritura. Aprendizaje esperado(AE) Escribir textos informativos sobre algún tema de interés: • Elaborando un tema en profundidad. • Utilizando un vocabulario adecuado al tema, tipo de texto y lector. Objetivo Especifico • Conocer la noticia como texto informativo. • Creación de una noticia a partir de la muestra de un video previo. Conocimiento(s) previo(s) y/o habilidades previas. • Reconocimiento de un texto específico. • Agrado por la lectura de textos. Descripción de la actividad(es) • Exposición de un video que relata la historia de la noticia de manera breve. • Muestra de una presentación en power point sobre aspectos más relevantes de la noticia. • Desarrollo de una guía de trabajo en clases. Recursos de aprendizaje • Presentación en power point. • Guía de trabajo. • Video. • Data. Contenido(s) • El texto informativo. • La noticia. Secuencia didáctica Inicio: La educadora les mostrará a sus estudiantes un video introductorio y breve sobre la historia de la noticia, para comenzar a abordarla conociendo un poco más de aquellos elementos que la hacen única y que nos han permitido informarnos día a día. Evaluación Mediante la observación de: • Creación de una noticia, respetando las partes y la idea central del video. • Participación en clases. Desarrollo: Posteriormente la educadora les muestra una presentación sobre los aspectos más relevantes que forman parte de este texto informativo, así la noticia consta de una definición específica, de preguntas claves que sirven para desarrollar este texto, de sus correspondientes partes y características que la identifican como tal, luego la educadora les entrega a cada uno de sus estudiantes una guía de trabajo para trabajar en clases, aquella que resume los diferentes puntos tratados en la presentación previa. Cierre: La educadora pide a los estudiantes que comenten cada una de las noticias que tuvieron que crear en la guía de trabajo, especificando las partes y la idea central de la noticia desarrollada.

Planificación clase 6 la noticia como texto informativo

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Page 1: Planificación clase 6 la noticia como texto informativo

Planificación Clase 6Nivel: 7° Básico. Asignatura: Lenguaje y Comunicación. Eje: Escritura.

Aprendizaje esperado(AE)Escribir textos informativos sobre algún tema de interés:

• Elaborando un tema en profundidad.• Utilizando un vocabulario adecuado al tema,

tipo de texto y lector.

Objetivo Especifico• Conocer la noticia como texto informativo.• Creación de una noticia a partir de la muestra de un video

previo.

Conocimiento(s) previo(s) y/o habilidades previas.

• Reconocimiento de un texto específico.• Agrado por la lectura de textos.

Descripción de la actividad(es)

• Exposición de un video que relata la historia de la noticia de manera breve.

• Muestra de una presentación en power point sobre aspectos más relevantes de la noticia.

• Desarrollo de una guía de trabajo en clases.

Recursos de aprendizaje• Presentación en power point.• Guía de trabajo. • Video. • Data.

Contenido(s)• El texto informativo.• La noticia.

Secuencia didácticaInicio: La educadora les mostrará a sus estudiantes un video introductorio y breve sobre la historia de la noticia, para comenzar a abordarla conociendo un poco más de aquellos elementos que la hacen única y que nos han permitido informarnos día a día.

EvaluaciónMediante la observación de:

• Creación de una noticia, respetando las partes y la idea central del video.

• Participación en clases.

Desarrollo: Posteriormente la educadora les muestra una presentación sobre los aspectos más relevantes que forman parte de este texto informativo, así la noticia consta de una definición específica, de preguntas claves que sirven para desarrollar este texto, de sus correspondientes partes y características que la identifican como tal, luego la educadora les entrega a cada uno de sus estudiantes una guía de trabajo para trabajar en clases, aquella que resume los diferentes puntos tratados en la presentación previa.Cierre: La educadora pide a los estudiantes que comenten cada una de las noticias que tuvieron que crear en la guía de trabajo, especificando las partes y la idea central de la noticia desarrollada.

http://www.youtube.com/watch?v=d5TzpZ9ygrM