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INSTITUCION
EDUCATIVA
SAN LUCAS
PLAN DE GESTION TIC
INSTITUCIÓN EDUCATIVA SAN
LUCAS
2010-2013
RECTORA
YASMINY GOMEZ CORONELL
COORDINADORES
MIGUEL ANGEL CANTILLO
GABRIEL GUERRERO MARTINEZ
ERNESTO CARLOS JIMENEZ MEDINA
LIDERES FORMACIÓN
BORIS ALONSO GONZALEZ VALLEJO
FERNANDO JOSE GOMEZ
LIDER GESTOR
LUISA MERCEDES VENCE PAJARO
MISIÓN
Somos una Institución educativa comprometida
en la formación de personas competentes en lo
cognitivo, social y afectivo; capaces de
mejorar permanentemente su proyecto de vida
en lo personal y lo social.
VISIÓN
Posicionar a la Institución Educativa
San Lucas en el año 2013 como líder
en la promoción del estudiante con una
excelente formación en lo humano, lo
académico, lo técnico y lo tecnológico.
.
OBJETIVO DE FORMACIÓN
Formar un educando competente en lo
cognitivo, lo afectivo y lo social, aplicando
herramientas apropiadas, para que éste planee
y ejecute su proyecto de vida permitiéndole
reconstruir su entorno y adecuarse a cualquier
contexto desde el punto de vista
biopsicosocial.
EQUIPO DE GESTIÓN
EQUIPO DE GESTIÓN DE LAS TICS
NOMBRE ROL INSTITUCIÓNDOCUMENTO DE
IDENTIFICACIÓNCORREO ELECTRÓNICO
YASMINY GÓMEZ CORONELL RECTORA 45422900 [email protected]
MIGUEL ANGEL CANTILLO
FRANCO COORDINADOR [email protected]
GABRIEL GUERRERO
MARTINEZCOORDINADOR 73126166
ERNESTO JIMENEZ MEDINACOORDINADOR 9066211
YAMINA ALMANZA DIAZDOCENTE 45486840
ELENA ISABEL ROA RIOSDOCENTE 45510744
CARLOS FUENTE POZUELO ADMINISTRATIVO73167439
LEGUIS RAFAEL GERONIMO
GONZALEZ
ESTUDIANTE
RC31725104
WILLIAM BARON MEDRANO PADRE DE FLIA 73118300
DIAGNÓSTICO INSTITUCIONAL
DIAGNOSTICO INSTITUCIONAL
GESTIÓN DIFICULTADES OPORTUNIDADES FORTALEZAS AMENAZAS
Directiva
La institución cuenta con mecanismos parciales de comunicación entre los
integrantes de la comunidad educativa.
Mejoramiento de los procesos comunicativos
entre directivos docentes, docentes y comunidad educativa en general a
través de la generación de nuevas dinámicas como las
TIC
La institución cuenta con una infraestructura
tecnológica que puede apoyar los procesos de comunicación entre los
integrantes de la comunidad educativa
Rezago a nivel local y departamental en el
manejo de las tic como herramientas de gestión
directiva, pedagógica, Administrativa-financiera
y comunitaria para el mejoramiento de la calidad educativa.
El trabajo en equipo se da solamente en algunas jornadas
o entre algunos grupos de docentes.
Integrar a toda la comunidad educativa de sedes y jornadas a través del uso de las TIC, como
mecanismo generador de trabajo cooperativo.
La institución cuenta con una infraestructura
tecnológica que puede apoyar los procesos de comunicación entre los
integrantes de la comunidad educativa
DIAGNOSTICO INSTITUCIONALGESTIÓN DIFICULTADES OPORTUNIDADES FORTALEZAS AMENAZAS
Académica
Poca formación de maestros en tic y su
utilización en el aula y su quehacer pedagógico
Convenios interinstitucional CPE-MEN-SED-SAN LUCAS –
TEMATICAS
Maestros con disposición para participar en los
procesos de formación.
Rezago a nivel local y departamental en el
manejo de las tic como herramientas
pedagógicas para el mejoramiento de la calidad educativa.
La institución cuenta con estrategias pedagógicas dispersas que no están vinculadas a la misión,
visión, principios y objetivos institucionales y son aplicadas de manera
desarticuladas por los docentes. .
Cualificación a directivos docentes y
docentes en uso y manejo de TICs.
Comunidad educativa comprometida en la
re-estructuración del plan de estudio.
Plan de estudio no articulado a las
necesidades locales, regionales y nacionales en el ámbito de las TIC.
Utilización inadecuada de los recursos tecnológicos
existentes como consecuencia de manejar una pedagogía tradicional
Programas de formación coordinados por la S.E.D y Convenios interinstitucional CPE-MEN-SED-SAN LUCAS –
TEMATICAS
Los ajustes realizados al PEI, a través de un trabajo cooperativo, que han permitido
determinar el sentido de pertenencia del
equipo de docentes.
DIAGNOSTICO INSTITUCIONAL
GESTIÓN DIFICULTADES OPORTUNIDADES FORTALEZAS AMENAZAS
Administrativa y financiera
Sostenibilidad de las salas de informática y de
las herramientas tecnológicas porque se
carece del personal administrativo calificado.
Gestión ante la entidad certificada de los recursos
humanos para implementar un programa de prevención y
mantenimiento de las salas de informática y de las
herramientas tecnológicas.
Canales de comunicación
excelentes con la secretaria de
educación Distrital
Poca competitividad a nivel local en uso
de TICs, comoconsecuencia del
deterioro de la vida útil de los
equipos por falta de
mantenimiento preventivo de los
equipos.
Falta de seguimiento al uso de los espacios
dedicados a la tecnología.
Cualificación a directivos docentes y docentes en uso y manejo de TICs por parte de
la SED.
Espacios bien dotados
Rezago a nivel local y
departamental en el manejo de
las tic como herramientas
pedagógicas para el mejoramiento
de la calidad educativa.
DIAGNOSTICO INSTITUCIONAL
GESTIÓN DIFICULTADES OPORTUNIDADES FORTALEZAS AMENAZAS
Comunidad
Falta de compromiso de
algunos estamentos
institucionales de la comunidad escolar para
llevar adelante un proceso de
ARTICULACION DE LAS TIC en el plan de estudio
Capacitaciones a los directivos docentes,
docentes y padres de familia en el uso de
las TIC, como herramientas de
apoyo en la gestión educativa por parte
de la SED.
Poseer una infraestructura
tecnológica para apoyar la
ARTICULACION DE LAS TIC en el plan de estudio.
Rezago a nivel local y
departamental en el manejo de las
TIC como herramientas
pedagógicas para el mejoramiento
de la calidad educativa.
DIRECCIONAMIENTO ESTRATÉGICO
DIRECCIONAMIENTO ESTRATEGICO
POLÍTICA INSTITUCIONAL
OBJETIVOS LÍNEAS
ESTRATÉGICASPROGRAMAS PROYECTOS
ACCIONES INMEDIATAS
¿CON QUIÉN SE HACE?
PL
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DE
SO
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RE
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LA
R
Incluir en el presupuesto de la institución un rubro que incluya recursos que garanticen la sostenibilidad de las salas y tecnología necesaria para la gestión administrativa, pedagógica y de infraestructura tecnológica
Presupuestar la inversión en TIC que
garanticen la sostenibilidad de la
infraestructura tecnológica
Gestión de uso de TIC
FOSE
Presentar ante consejo directivo un plan de compra que
garanticen la sostenibilidad de la
infraestructura tecnológica
Comité de apoyo de la
sostenibilidad de la
infraestructura tecnológica
(CASIT)
Mejorar los procesos comunicativos entre directivos docentes, docentes y comunidad educativa en general a través de la generación de nuevas dinámicas como las TIC
Creación de estrategias de comunicación a
través del uso de las TICs
Itinerario de formación Temáticas
Diseño y creación de la página Web, el
blog y las cuentas de correo institucional.
Equipo de Gestión
Implementar la aplicación de las TIC´S como
herramientas facilitadoras del proceso de orientación
del aprendizaje
.
Creación de un comité de apoyo (CASIT) que
promueva la aplicación de las TIC`S en el aula de clase a través del
desarrollo de las diferentes áreas del
conocimiento.
Computadores para educar
Plan de sostenibilidad de
recursos de la tic en gestión
Selección de losmiembros queintegraran el comitéde apoyo.
Reunión del comité de apoyo con los docentes de las
diferentes áreas.
Socializar la estrategia a
implementar
Directivos y comité de apoyo.
DIRECCIONAMIENTO ESTRATEGICO
POLÍTICA INSTITUCIONAL OBJETIVOS LÍNEAS
ESTRATÉGICASPROGRAMAS PROYECTOS
ACCIONES INMEDIATAS
¿CON QUIÉN SE HACE?
PL
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LA
R Incluir en el Plan de estudio las TIC como estrategia pedagógica para la transversalización de su uso en las distintas áreas del conocimiento
Inclusión en el PEI las TIC, como
herramientas de apoyo transversal a las
distintas áreas del conocimiento
Mejoramiento de la calidad
Gestión de uso de TIC
Programa Re-estructuración
curricular
Actualizar el plan de estudio, en
reunión ante el consejo académico
Consejo académico
Diseñar planes de área yclase que incluyan las TICcomo estrategia pedagógica
Implementación de lainclusión de las TIC enlos planes de área yclase
Gestión de uso de TIC
Programa curricular
Jornadaspedagógicas parala actualización delos planes de clasey área
Docentes de lasdiferentes áreas
Contar con el recursohumano necesario paralograr la sostenibilidad delos recursos tecnológicos yde las tecnologíasnecesarias para la gestiónadministrativa, pedagógica yde infraestructuratecnológica y garantizar eluso efectivo del mismo.
Establecimiento deconvenios coninstituciones queofrezcan programas decapacitación enmantenimiento de TIC,para la formación delrecurso humano quelabora en la institución
Educación Efectiva
Implantación yDesarrollo del Plande Apoyo alMejoramiento de laCalidad Educativa
Gestionar ante SENA unplan de formación parapadres de familia.
SENA
PROPÓSITOS Y METAS
PROPOSITOS Y METAS
AREAS DE GESTIÓN
PROPÓSITOS METAS
Gestión Directiva
Fortalecer un modelo degestión estratégica basado enel liderazgo de la rectoría y delequipo de gestión a fin decrear las herramientasesenciales para coordinar lasacciones que posibiliten elmejoramiento de los procesoscomunicativos y laIntegración de toda lacomunidad educativa… através del uso de las TIC, comomecanismo generador detrabajo cooperativo.
Meta a corto Plazo: A junio de 2010 se tienen conformados los equipos de trabajointer-estamentos, los cuales lideraran y coordinaran las acciones que posibiliten laarticulación entre planes, proyectos, acciones, la pertinencia de las estrategiaspedagógicas, el uso de información interna y externa para la toma de decisiones, elseguimiento y la autoevaluación, en procura de un mejoramiento permanente ycontinuo de la calidad de la educación
Meta a mediano Plazo: A enero 2011 se tiene elaborado un manual de procedimientode uso de las TIC disponibles en la Institución.
Meta a Largo Plazo: A junio de 2012 la comunidad educativa sanluquista debe tenerapropiado manual de procedimiento de uso de las TIC.
Gestión Académica
Dar aplicabilidad a las TIC´S como herramientas facilitadoras del proceso de orientación del aprendizaje
Meta a corto Plazo: Contar con un diseño curricular ajustado a los lineamientos y estándares curriculares y los principios de la educación EN TIC, en un 50%, a 30 de Noviembre del año 2010.
Meta a mediano Plazo: A enero 2011 la institución educativa contará con un plan de estudio socializado y validado por el 100% de los docentes, que responde a los lineamientos curriculares, estándares, competencias y niveles de logro definidos por el MEN articulados a la educación en tic.
Meta a mediano Plazo: A enero 25 de 2011, los planes de área, proyectos y accionesson concebidos, reconocidos, ejecutados y evaluados por al menos el 60% de lacomunidad educativa sanluquista.
Meta a Largo Plazo: : A agosto de 2011, construir e implementar una propuesta deformación de directivos docentes, docentes y personal administrativo en el uso de lasTIC a través de la cual la Institución logre mejorar los procesos académicos.
PROPOSITOS Y METASAREAS DE GESTIÓN
PROPÓSITOS METAS
Gestión Administrativo –
Financiera
Gestionar ante la entidad certificada de los recursos humanos para implementar un
programa de prevención y mantenimiento de las salas de informática y de las herramientas
tecnológicas.
Meta a corto Plazo:: A abril de 2010, enviar comunicados a la S.E.D. donde se solicite elrecurso humano (Ingeniero o técnico en sistema) que necesita la institución para garantizarla implementación de un programa de prevención y mantenimiento de las salas deinformática y de las herramientas tecnológicas.
Meta a Mediano Plazo: A junio de 2010, solicitar al equipo que coordinada CERES San Lucasel acompañamiento en la elaboración del programa de prevención y mantenimiento de lassalas de informática y de las herramientas tecnológicas.
Meta a Largo Plazo: A julio 2010, establecer convenio con instituciones que ofrezcanprogramas de capacitación en mantenimiento de TIC, para la formación del recurso humanoque labora en la institución
Incluir en el presupuesto de la institución un rubro que disponga recursos que garanticen la
sostenibilidad de las salas y tecnología necesaria para la gestión administrativa,
pedagógica y de infraestructura tecnológica.
Meta a corto Plazo: A marzo de 2010 ,creación del comité de apoyo (CASIT) que promueva eluso de las TIC`S en los procesos de gestión en la Institución.
Meta a Mediano Plazo: A junio de 2010, elaboración del plan de inversión que garanticen lasostenibilidad de la infraestructura tecnológica y programa de prevención y mantenimientode las salas de informática y de las herramientas tecnológicas
Meta a Largo Plazo: A julio de 2010, presentar ante consejo directivo un plan de inversiónque garanticen la sostenibilidad de la infraestructura tecnológica
Gestión de la Comunidad
Gestionar ante SENA un plan de formación para padres de familia.
Meta a corto Plazo: A junio de 2010 , concreción de un curso de formación para 30 padres defamilia que hacen parte del consejo de padres.
Meta a Mediano Plazo: A enero de 2011, 30 padres de familia inscritos en un proceso deformación en Tics.
Meta Largo Plazo: A enero 2012, 100 padres de familia formados en TIC
PLAN DE ACCIÓN
GESTIÓN DIRECTIVA.Propósito. Mejoramiento de los procesos comunicativos entre directivos docentes, docentes y comunidad educativa en general
a través de la generación de nuevas dinámicas como las TIC
Oportunidad de mejoramiento: Promover la Capacitación y motivar permanentemente el personal, con miras a lograr calidad
en su trabajo, así como también crear sentido de pertenencia en ellos y generar interés constante y concientizarlos de la
importancia del uso de las TIC en el trabajo.
Resultado: Personal capacitado y comprometido con el proceso de utilización de TIC para mejorar los procesos de
comunicación institucionales.
Indicador del resultado: Utilización de TIC en los procesos comunicativos entre directivos docentes, docentes y comunidad
educativa..
ACTIVIDADES/ SUB – ACTIVIDADES
INDICADOR CLAVE RESPONSABLE TIEMPO OBSERVACIONES
Gestión ante la secretaria de educación, SENA, CABOT de Colombia de un plan de formación para directivos y docentes en el manejo de TIC
Número de convenios suscritos con la SED,
SENA, CABOT DE COLOMBIA
Rectoría Agosto 2010
Capacitaciones a los directivos y docentes, docentes en el uso de las TIC, como herramientas de apoyo en la gestión educativa
No. docentes capacitados en uso de TIC/No. total
de docentes I.ES.L
Secretaría de Educación Distrital-
Enero 2011
Creación de la página Web, el blog y las cuentas d correo institucional como estrategias comunicación entre directivas y comunidad educativa
No. de directivos visitantes a las herramientas
creadas/No. total de visitas.
Comité de Gestión Agosto 2010
GESTIÓN ACADÉMICA.
Propósito: Contar con un diseño curricular ajustado a los lineamientos y estándares curriculares y los principios de la educación EN TIC, en un 50%, a 30 de Noviembre del año 2010.Oportunidad de mejoramiento :cualificación del quehacer pedagógico, con la utilización de las TIC Resultado: Diseño curricular ajustado a los lineamientos y estándares curriculares y los principios de la educación EN TIC.Indicador del resultado: Porcentaje de planes de área ajustados.
ACTIVIDADES/ SUB – ACTIVIDADES
INDICADOR CLAVE
RESPONSABLE TIEMPO OBSERVACIONES
inicia Termina
Reunión por áreas a los docentes, para hacer la revisión de los planes de área y analizar los lineamientos curriculares, estándares, competencias y niveles de logro definidos por el MEN articulados a la educación en TICs.
No. De reuniones
efectivas/No. De reuniones
pactadas
Rector, Consejo
Académico, docentes de
área
Mayo2010
Nov
2010
Socialización los Planes de área ante elconsejo académico
Socialización los ajustes realizados al plande estudio con toda la comunidadeducativa.. .
enero 2011
Adquisición de herramientas Tecnológicaspara dotación de 5 aulas virtuales quelogren la innovación del quehacerpedagógico, fundamentándolo en unacultura de uso de las TIC, con una calidadque satisfaga las necesidades y expectativas
No. de aulas dotadas
Consejo Directivo
Noviembre 2010
PLAN DE ACCIONGESTION ADMINISTRATIVA Y FINANCIERA
Propósito: Contar con el recurso humano necesario gestionando ante la SED la asignación del personal administrativo y docente con perfil paralograr la sostenibilidad de los recursos tecnológicos y de las tecnología necesaria para la gestión administrativa, pedagógica y de infraestructuratecnológica y garantizar el uso efectivo del mismo.
Oportunidad de mejoramiento : El uso efectivo del recurso tecnológico y de la tecnología dentro de los procesos de gestión directiva, académica, administrativa y financiera y de la comunidad en la I.E. San Lucas
Resultado: Sostenibilidad de los recursos tecnológicos y de las tecnología necesaria para la gestión directiva, académica, administrativa y financiera y de la comunidad en la I.E. San Lucas
Indicador del resultado: Recurso humano nombrado (Ingeniero o técnico en sistema) que garantice la implementación de un programa deprevención y mantenimiento de las salas de informática y de las herramientas tecnológicas
ACTIVIDADES/ SUB – ACTIVIDADES
INDICADOR CLAVE RESPONSABLE TIEMPO OBSERVACIONES
Solicitud del recurso humano (Ingeniero o técnico en sistema)ante la SED, necesario en la institución a través de envío decomunicados para garantizar la implementación de unprograma de prevención y mantenimiento de las salas deinformática y de las herramientas tecnológicas.
No de comunicaciones enviadas Rectoría Agosto 2010Los comunicados se enviaran
hasta que sea asignado el personal solicitado
Solicitud al equipo que coordinada CERES San Lucas elacompañamiento en la elaboración del programa deprevención y mantenimiento de las salas de informática y delas herramientas tecnológicas.
Elaboración de programa sobre prevención y mantenimiento de las salas de informática y de las
herramientas tecnológicas
Equipo de Gestión Julio 2010
Establecimiento convenio con institucionesque ofrezcan programas de capacitación enmantenimiento de TIC, para la formación del
No de convenios establecidos
Equipo de GestiónJulio 2010 a
Julio 2011
Los convenios se establecerán con instituciones que ofrezcan programas de capacitación en
PLAN DE ACCION
GESTION ADMINISTRATIVA Y FINANCIERA
Propósito: Contar con el recurso humano necesario gestionando ante la SED la asignación del personal administrativo ydocente con perfil para lograr la sostenibilidad de los recursos tecnológicos y de las tecnología necesaria para la gestiónadministrativa, pedagógica y de infraestructura tecnológica y garantizar el uso efectivo del mismo.
Oportunidad de mejoramiento : El uso efectivo del recurso tecnológico y de la tecnología dentro de los procesos de gestión directiva, académica, administrativa y financiera y de la comunidad en la I.E. San Lucas
Resultado: Sostenibilidad de los recursos tecnológicos y de las tecnología necesaria para la gestión directiva, académica, administrativa y financiera y de la comunidad en la I.E. San Lucas
Indicador del resultado: Recurso humano nombrado (Ingeniero o técnico en sistema) que garantice laimplementación de un programa de prevención y mantenimiento de las salas de informática y de las herramientastecnológicas
ACTIVIDADES/ SUB – ACTIVIDADES
INDICADOR CLAVE RESPONSABLE TIEMPO OBSERVACIONES
Creación del comité de apoyo (CASIT)que promueva el uso de las TIC`S en losprocesos de gestión en la Institución.
Acta de creación comité
Rectoría Abril 2010
Elaboración del plan de inversión quegaranticen la sostenibilidad de lainfraestructura tecnológica y programade prevención y mantenimiento de lassalas de informática y de lasherramientas tecnológicas
Plan de inversión elaborado
Equipo de Gestión
Julio 2010
Presentación ante consejo directivo unplan de inversión que garanticen lasostenibilidad de la infraestructuratecnológica
Acta Consejo Directivo
Equipo de Gestión
Agosto 2010
GESTIÓN DE LA COMUNIDAD
Propósito: Gestionar ante el SENA un plan de formación a padres de familia en el manejo de las TICs para elmejoramiento de los procesos de comunicación institucionales. .
Oportunidad de mejoramiento: La comunidad educativa utiliza las TIC como alternativa para el mejoramientode la comunicación institucional.
Resultado: Utilización de las TIC por parte de padres de familia para el mejoramiento de los procesos decomunicación institucionales.
Indicador del resultado: Plan de formación en TICs para padres de familia.
ACTIVIDADES/ SUB – ACTIVIDADES
INDICADOR CLAVE RESPONSABLE TIEMPO OBSERVACIONES
Capacitación para 30 padres de familia quehacen parte del consejo de padres, en el usode las TIC
No. De Padrescapacitados en usode las TICs.
RectoríaA noviembrede 2013
Diseño y creación de la página Web, el blog y lascuentas de correo institucional, como estrategiade comunicación de la comunidad educativa.
No. de visitas de lacomunidad educativa alas herramientascreadas/No. total devisitas.
Equipo de GestiónA noviembrede 2010
CRÍTERIOS DE EVALUACIÓN
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
ESQUEMA DE SEGUIMIENTO, EVALUACIÓN Y DIVULGACIÓN
Proceso de
GestiónPropósito Actividad Indicador Alcance Acción de Mejora
Gestión Directiva
Fortalecer un modelo
de gestión estratégica
basado en el liderazgo
de la rectoría y del
equipo de gestión a fin
de crear las
herramientas
esenciales para
coordinar las acciones
que posibiliten el
Mejoramiento de los
procesos comunicativos
y la Integración de
toda la comunidad
educativa… a través del
uso de las TIC, como
mecanismo generador
de trabajo cooperativo.
Gestión ante la secretaria de educación, SENA, CABOT de Colombia de un plan de formación para directivos y docentes en el manejo de TIC
Número de convenios suscritos con la SED,
SENA, CABOT DE COLOMBIA
Mejoramiento de los
procesos
comunicativos, la
integración de toda la
comunidad educativa a
través del uso de las TIC
como mecanismo
generador de trabajo
cooperativo
Capacitaciones a los directivos y docentes, docentes en el uso de las TIC, como herramientas de apoyo en la gestión educativa
No. docentes capacitados en uso de
TIC/No. total de docentes I.ES.L
Creación de la página Web, el blog y las cuentas d correo institucional como estrategias comunicación entre directivas y comunidad educativa
No. de directivos visitantes a las herramientas
creadas/No. total de visitas.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
ESQUEMA DE SEGUIMIENTO, EVALUACIÓN Y DIVULGACIÓN
Proceso de Gestión Propósito Actividad Indicador AlcanceAcción de
Mejora
Gestión académica
Dar aplicabilidad
a las TIC´S como
herramientas
facilitadoras del
proceso de
orientación del
aprendizaje
Reunión por áreas a los docentes,
para hacer la revisión de los planes
de área y analizar los lineamientos
curriculares, estándares,
competencias y niveles de logro
definidos por el MEN articulados a
la educación en tic.
No. De reuniones
efectivas/No. De
reuniones pactadas
Diseño
curricular
ajustados a los
lineamientos y
estándares
curriculares y los
principios de la
educación en
TICs
Socialización de los Planes de área
al consejo académico
Socialización de los ajustes
realizados al plan de estudio con
toda la comunidad educativa.. .
Adquisición de herramientasTecnológicas para dotación de 5aulas virtuales que logren lainnovación del quehacerpedagógico, fundamentándolo enuna cultura de uso de las TIC, conuna calidad que satisfaga lasnecesidades y expectativas denuestra comunidad educativa.
No. de aulas dotadas
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
SEGUIMIENTO Y EVALUACION EN EL USO DE LAS TIC
Proceso deGestión
Propósito Actividad Indicador AlcanceAcción de
Mejora
Gestión Administrativo –
Financiera
Gestión ante la entidad certificadade los recursos humanos paraimplementar un programa deprevención y mantenimiento de lassalas de informática y de lasherramientas tecnológicas.
Solicitud del recurso humano (Ingeniero o técnico en sistema) antela SED, necesario en la institución a través de envío de comunicadospara garantizar la implementación de un programa de prevención ymantenimiento de las salas de informática y de las herramientastecnológicas.
No de comunicaciones
enviadas
Sostenibilidad de losrecursostecnológicos y de latecnologíanecesariapara lagestióndirectiva,académica,administrativa-financieray de lacomunidaden laInstitución.
Solicitud al equipo que coordinada CERES San Lucas elacompañamiento en la elaboración del programa de prevención ymantenimiento de las salas de informática y de las herramientastecnológicas.
Elaboración de programa sobre
prevención y mantenimiento de las salas de informática y de las herramientas
tecnológicas
Solicitud al equipo que coordinada CERES San Lucas elacompañamiento en la elaboración del programa deprevención y mantenimiento de las salas de informática y delas herramientas tecnológicas
Programa de prevención y
mantenimiento de las salas de
informática y de las herramientas
tecnológicas
Incluir en el presupuesto de lainstitución un rubro que dispongarecursos que garanticen lasostenibilidad de las salas ytecnología necesaria para lagestión administrativa, pedagógicay de infraestructura tecnológica.
Creación del comité de apoyo (CASIT) que promueva eluso de las TIC`S en los procesos de gestión en laInstitución.
Acta de
creación
comité
Elaboración del plan de inversión que garanticen lasostenibilidad de la infraestructura tecnológica yprograma de prevención y mantenimiento de las salasde informática y de las herramientas tecnológicas
Plan de
inversión
elaborado
Presentación ante consejo directivo un plan deinversión que garanticen la sostenibilidad de lainfraestructura tecnológica
Acta Consejo
Directivo
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
SEGUIMIENTO Y EVALUACION EN EL USO DE LAS TIC
Proceso de Gestión Propósito Actividad Indicador AlcanceAcción de
Mejora
Gestión de la Comunidad
Gestionar ante SENA un plan de formación
en TICspara padres de familia.
Capacitación para 30padres de familia quehacen parte del consejo depadres, en el uso de las TIC
No. De Padrescapacitados en usode las TICs.
Utilización de las TICs por parte de la comunidad
educativa para el
mejoramiento de los procesos
de comunicación institucionales
Diseño y creación de la páginaWeb, el blog y las cuentas decorreo institucional, comoestrategia de comunicaciónde la comunidad educativa.
No. de visitas de lacomunidad educativa alas herramientascreadas/No. total devisitas.
ESTRATEGIAS DE DIVULGACIÓN
El equipo de Gestión utilizará como estrategias dedivulgación del Plan de Gestión de TICs de la InstituciónEducativa San Lucas las siguientes:• Publicación en el Blogg• Publicación en la Página Weeb• Publicación en la Cartelera Institucional• Publicación en el periódico de la institución
