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DOCUMENTACIÓN SOBRE PLANIFICACIÓN ESTRATÉGICA INSTITUCIONAL.
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Plan anual de trabajo- pat -
ESCUELA ACADÈMICA PROFESIONAL DE EDUCACIONSEMIESCOLARIZADA
2014
Instrumento de gestión. Contiene un conjunto de
acciones. organizadas cronogramadas.
Ejecutada por la comunidad educativa.
Lograr los objetivos propuestos. Derivado del PEI.
Plan Anual de Trabajo
¿De qué situaciones partimos? Diagnóstico
¿Qué queremos lograr este año?.............. ¿Cómo lo vamos a lograr?................... ¿Quiénes lo van a hacer?.................... ¿Cuándo lo vamos a hacer?................... ¿Qué recursos necesitamos?.................. ¿Cómo verificamos el logro?....................
El Plan Anual de Trabajo (PAT) debe responder a las siguientes preguntas:
Concreta los objetivos estratégicos. Orienta la organización. Focaliza la orientación pedagógica. Relaciona la obtención de recursos:
materiales, financieros,y humanos. Incluye la participación organizada y
democrática de la comunidad.
IMPORTANCIA DEL PAT
COMPONENTES DEL PAT
Considera un conjunto de elementos estructurados en forma lógica. Coherencia interna.
Elementos:
•Diagnóstico o identificación de necesidades
prioritarias.
•Objetivos anuales u operativos.
•Metas o resultados que se desean lograr.
•Estrategias
•Actividades y proyectos específicos.
•Recursos.
•Evaluación.
planificar
organizar
dirigir
evaluar
Para una gestión de calidad debe emplearse habilidades …
•Toma de decisiones sobre:
Se distribuyen las responsabilidades
El equipo directivo conduce la elaboración.
Verifica el cumplimiento de las acciones.
•Quiénes participan?•Cómo participan?
Armado de equipos de trabajo por ciclos o áreas
El E.D. organiza a los miembros de la comunidad.
La organización fue funcional?
•Quiénes son responsables ?
Designación de responsables
El E.D garantiza las condiciones y materiales
Se cumplieron las funciones asignadas?
•Cuáles son los pasos a seguir para la planificación?
•Qué materiales necesitaremos?
•Cuándo lo hacemos?
Fijar calendario de reuniones de trabajo: horas, fechas, lugar, materiales.
El E.D hace un proceso de seguimiento, asesoría y apoyo a cada equipo
Se contó con los insumos?Se cumplió con el tiempo acordado?
Responsabilidades apara cada una de las funciones en la elaboración del
Plan Anual
PLANIFICAR ORGANIZAR DIRIGIR EVALUAR
FORMULACIÓN DE LOS OBJETIVOS DEL PLAN ANUAL
OBJETIVOS PEI¿Qué cambios
queremos lograr en el mediano o largo
plazo?
NECESIDADES PRIORITARIAS:
Evaluación diagnóstica¿Cuáles son las
necesidades más importantes y posibles
de atender desde la escuela?
FORMULAMOS LOS OBJETIVOS DEL PLAN ANUAL DE
TRABAJO ¿Cuánto podemos alcanzar, del objetivo PEI,
en un año?
Combinamos
OBJETIVOS OPERATIVOS
Recursos:humanosmaterialeseconómicos
Lo que quiero alcanzar
OBJETIVOS¿Cómo formulamos los objetivos?
Los Objetivos del PAT deben expresar con precisión:
¿Qué cambios queremos lograr?¿QUIENES serán las personas
involucradas?
El QUÉ indica el grado de logro que se desea alcanzar el objetivo del PEI en el
año en términos cualitativos.
OBJETIVOS ¿Qué se quiere lograr este año?
Objetivo del PEI(a mediano plazo)
Objetivo Anual(para este año)
Participación democrática de la comunidad educativa en la gestión del centro educativo
Participación organizada de los docentes en los procesos de planificación, organización, conducción y evaluación del centro educativo.
La formación integral de los niños y jóvenes sustentada en el desarrollo de las capacidades.
Aplicación de una metodología activa por los docentes, orientada al desarrollo de competencias en los alumnos.
OBJETIVOS
Ubicar los objetivos según las áreas de la dinámica educativa
Ámbitos complementarios
Institucional
AdministrativaPedagógica
OBJETIVOS
AREA OBJETIVOS ANUALES
INSTITUCIONAL Participación organizada de los docentes en la elaboración del Proyecto Curricular del centro educativo.
PEDAGÓGICA Aplicación de metodología activa por los docentes, orientada al desarrollo de competencias en los alumnos.
ADMINISTRATIVA Distribución del mobiliario existente en función de criterios pedagógicos establecidos por los docentes.
RESULTADOS A LOGRAR
Consiste en un listado de descripciones sobre la situación que se espera ver al final del año.
OBJETIVO ANUAL
SITUACIONES ESPERADAS
Participación organizada de los padres de familia en la planificación, ejecución y evaluación de acciones que favorezcan el aprendizaje de sus hijos.
1. Padres de familia organizados en Comités de Aula2. Padres de familia elaborando colectivamente el
Plan de Trabajo del Comité de Aula.3. Padres de familia incorporando el Programa de
Escuela de Padres en el Plan de Trabajo del Comité de Aula.
4. Padres de familia realizando las actividades planificadas en equipos de trabajo y de manera coordinada.
5. Padres de familia evaluándose a sí mismos y compartiendo sus evaluaciones respecto a su desempeño y participación en la realización de las actividades planificadas.
6. Padres de familia evaluando colectivamente los avances y resultados de la ejecución de su plan de trabajo.
METAS ¿Qué, cuánto y con qué calidad se quiere lograr?
La meta es la determinación de la cantidad y tipo de bienes, servicios,
recursos y obras que recibirá la población objetivo (alumno, docente,
padres de familia, comunidad educativa).
METAS
ACTIVIDADDesarrollo de actividades de
aprendizaje- enseñanza (la interacción que se
desarrolla entre el profesor y el alumno)
OBJETIVOAplicación de metodología activa, por los docentes, orientada al desarrollo de
competencias en los alumnos.
METALo que recibe el
alumnoSituaciones de
aprendizajeMaterial
educativo.
METAS
OBJETIVOS ANUALES
SITUACIONESESPERADAS
METAS
Participación organizada de los padres de familia en la planificación, ejecución y evaluación de acciones que favorezcan el aprendizaje de sus hijos.
1. Padres de familia organizados en comités de Aula.
- N° de Comités de Aula organizados.- Legitimidad de la representatividad de la Junta Directiva de los Comités de Aula
ESTRATEGIAS¿Cómo lograr los objetivos y metas?
Se elaboran sobre la base de las
posibilidades que plantea la matriz
FODA.
La estrategia estudia, analiza y
selecciona aquellas alternativas que
sean más realistas y se acomoden a las
condiciones y medios de la institución
educativa.
ACTIVIDADES Y PROYECTOS ESPECÍFICOS ¿Qué actividades y proyectos permitirán lograr los objetivos y en qué tiempo?
• Se derivan de las estrategias del Plan.
• Una actividad se define como un paquete de tareas que apuntan a obtener un resultado concreto.
• Se presentan los proyectos previstos para ejecutar en el presente año.
• Determinadas las actividades y responsabilidades, se decide la distribución de actividades en el tiempo.
Las actividades cumplirán las metas y los objetivos
estratégicos.
METAS / ACTIVIDADES – RESPONSABLES
AREA OBJETIVOS
ANUALES
METAS ACTIVIDADES
RESPONSABLES
Institucio-nal
Participación organizada de los padres de familia en la planificación, ejecución y evaluación de acciones que favorezcan el aprendizaje de sus hijos.
N° de Comités de Aula organizados.
Legitimidad de la representatividad de la Junta Directiva de los Comités de Aula.
Organización de comités de aula.
Elección de la Junta Directiva de los Comités de Aula.
Profesor de grado y tutores.Profesor de grado y tutores.
CRONOGRAMACRONOGRAMA
CRONOGRAMAAREA OBJETIVOS METAS ACTIVIDADES RESPONSABLES
E F M A M J J A S O N D
Institucional Participación or-ganizada de losPadres de Fa-milia en la plani-ficación.
Número de comi-tés organizados
Organización decomités de aula
Organización de comi-tés de aula
X
Ejecución y eva-luación de lasacciones que fa-vorezcan elaprendizaje desus hijos
Escuela de padresfuncionando comoparte del plan detrabajo comité deaula
Organización yfuncionamientode la escuela depadres
Organización y funcio-namiento de la es-cuela de padres X X X X X X X X X X
RECURSOS¿Qué medios se utilizarán?
•Movilización de recursos humanos, materiales, financieros, tecnológicos y de tiempo.
•Es el movimiento de recursos cuantitativos.•Los ingresos y egresos constituyen el presupuesto de la actividad.
•Este rubro es un insumo importante para la posterior elaboración del presupuesto del centro educativo.
EVALUACIÓNEVALUACIÓN
Implica verificar la ejecución y resultados del plan anual de trabajo, el fin que se persigue es mejorar la calidad del servicio educativo.Se presenta el formato de planificación de la evaluación.
Supone: Un proceso de seguimiento (monitoreo) y evaluación previstos desde el comienzo.
Elaboración del documento Elaboración del documento FinalFinal
PresentaciónPresentación
1. Datos generales del centro educativo2. Evaluación Operativo: necesidades prioritarias3. Objetivos anuales
a. Area Institucionalb. Area pedagógicac. Area administrativa
4. Metas por Áreas5.Programación de Actividades y Proyectos de Innovación a.Actividades de área institucional
b. Actividades del área pedagógicac. Actividades del áreas administrativa
6. Recursos8. Evaluación
Elaboración del documento Elaboración del documento finalfinal
Es responsabilidad del equipo directivo, que recopila lo trabajado por los diferentes equipos y los ordena de acuerdo al esquema propuesto.Finalmente el director de la institución Educativa extiende una Resolución directoral de aprobación del plan anual de Trabajo.
MATRIZ DE CONSISTENCIA
DE LOS INSTRUMENTOS DE
GESTION EDUCATIVA
ESCUELA ACADÈMICA PROFESIONAL DE EDUCACION SEMIESCOLARIZADA
201412/04/23 25MATRIZ DE COSNSITENCIA
PROYECTOEDUCATIVO
INSTITUCIONAL
PROYECTOCURRICULAR
INSTITUCIONAL
PLANANUAL DETRABAJO
REGLAMENTOINTERNO
PROYECTO DEINNOVACION
PROYECTO DEMEJORAMIENTO
INFORME DEGESTION
MISIÓN VISIÓN
VALORESOBJETIVOS OBJETIVOS OBJETIVOS OBJETIVOS OBJETIVOS OBJETIVOS OBJETIVOS
ESTRATEGICOS CURRICULARES ANUALES DE DE DE MEJORA DE ORGANIZACIÓN INNOVACION EVALUACION PRINCIPIOS EDUCACIONALES.
PEDAGÓGICA PERFILES. DIVERSIFICACIÓN CURRICULAR. SISTEMA DE EVALUACIÓN.
PROPUESTA POLÍTICA
ESTRUCTURAACTIVIDAD
ESTILO DE GESTIÓN
(ACTIVIDAD)CONTROLDE ORGÁNICA
GESTIÒN ADMINISTRACIÓN FUNCIONES PRESUPUESTO PRESUPUESTO EVALUACIÓNORGANIZACIÓN PROCEDIMIENTO SUPERVISIÓNESTRATEGIAS MONITOREOACTIVIDADES
PRESUPUESTOS
INDICADOR INDICADOR INDICADOR INDICADOR INDICADOR
MATRIZ DE CONSISTENCIAMATRIZ DE CONSISTENCIA
12/04/23 26MATRIZ DE COSNSITENCIA
OBJETIVO ESTRATÉGICO
1: Integrar a la
familia para el mejoramiento de los niveles
de rendimiento de los alumnos en un lapso de
dos años.
PEI PAT
12/04/23 27MATRIZ DE COSNSITENCIA
Propiciar un mayor acercamiento familiar y
el seguimiento de acciones para el
acompañamiento del alumno en sus estudios.
Incrementar los espacios de comunicación familiar e
interés hacia el desempeño del alumno.
OBJETIVO ESTRATÉGICO 2:
Consolidar en un
lapso de cuatro
años el
posicionamiento
estratégico de
nuestra
organización
ante la
comunidad.
PEI PATPromover Proyectos de
Innovación en todas las áreas de trabajo en la institución.
Promoción de eventos que muestren los logros
alcanzados por la institución
Difundir hacia la colectividad los logros alcanzados en el servicio
pedagógico que se brinda
Establecer alianzas estratégicas y convenios con instituciones
que favorezcan la imagen institucional.
12/04/23 28MATRIZ DE COSNSITENCIA
OBJETIVO ESTRATÉGICO 3:
Incrementar para el 2009 la capacidad de la organización
para el proceso de obtención de
recursos, mejorando la
atención de los usuarios
PEI PATEstablecer nexos con
entidades que proporcionan ayuda en recursos
informáticos a instituciones educativas
Implementación de su uso para las áreas administrativas
y pedagógicas de la institución.
Gestionar óptimamente los recursos disponibles en
beneficio de la atención de los usuarios.
12/04/23 29MATRIZ DE COSNSITENCIA
Desarrollar aprendizajes significativos relacionándolos con la riqueza eco-turística de la zona para que los alumnos sean
consecuentes consu cultura. (Tito Cusi Yupanqui - Cajamarca)
Formación de líderes íntegros con autonomía y responsabilidad, con alto rendimiento académico,.
(José Carlos Mariátegui – La Oroya)
Incentivar a educandos y padres de familia de la comunidad indígena Bora a crear fuentes productivas que les ayuden a obtener ingresos económicos, dado sus niveles de pobreza y
aislamiento. (N° 64473 Brillo Nuevo-Pevas-Loreto)
Conocer, valorar y preservar la variada riqueza natural y cultural de la región.
(Emilio Jara - Pucallpa)
12/04/23 30MATRIZ DE COSNSITENCIA