Embed Size (px)
Citation preview
Otwarte zasoby i praktyki Lang
Małgorzata Kurek, Anna Skowron,Akademia im. Jana DługoszaTen projekt został zrealizowany przy wsparciu finansowym Komisji Europejskiej. Projekt lub publikacja odzwierciedlają jedynie stanowisko ich autora i Komisja Europejska nie ponosi odpowiedzialności za umieszczoną w nich zawartość merytoryczną.
• Otwieranie edukacji? • Przykłady otwartych zasobów i praktyk.• Otwarte licencje - jak i dlaczego z nich
korzystać? Jak znaleźć właściwe materiały?• Praca z grafiką i video i tekstem- wyszukiwanie
i atrybucja.• Repozytoria edukacyjne - praktyka czyni
mistrza.
Plan na dzisiaj
O nas
Projekt LangOER (Wykorzystanie otwartych zasobów edukacyjnych w językach lokalnych) ma na celu wspomaganie nauczania i uczenia się języków pozostających poza głównym nurtem edukacyjnym przy wykorzystaniu Otwartych Zasobów Edukacyjnych oraz Otwartych Praktyk Edukacyjnych.
Czas trwania: 1 stycznia 2014 - 31 grudnia 2016
Ten projekt został zrealizowany przy wsparciu finansowym Komisji Europejskiej. Projekt lub publikacja odzwierciedlają jedynie stanowisko ich autora i Komisja Europejska nie ponosi odpowiedzialności za umieszczoną w nich zawartość merytoryczną.
Partnerzy
• Fryske Akademy, Holandia• Web2learn, Grecja• European Schoolnet, Belgia• University of Gothenburg, Szwecja• Akademia im. Jana Dlugosza Polska• Mykolas Romeris University, Litwa• International Council for Open and Distance Education (ICDE), Norwegia• Linnaeus University, Szwecja• Rezekne Higher Education Institution, Łotwa
Jaka edukacja?
Edukacja = dzielenie się
Otwarta edukacja ...
„Kto otrzymuje ode mnie ideę, pobiera też naukę, nie pomniejszając mojej wiedzy; podobnie ten, kto odpala świecę od mojej, otrzymuje światło, mojego nie gasząc”
Thomas Jefferson
Jeśli ty masz jabłko i ja mam jabłko, i wymienimy się tymi jabłkami, to wtedy ty i ja wciąż będziemy mieli po 1 jabłku. Ale jeśli ty masz pomysł i ja mam pomysł, i wymienimy się tymi pomysłami, to wtedy obaj będziemy mieli 2 pomysły.George Bernard Shaw
"Otwartość to tak naprawdę bycie hojnym,to przezwyciężenie siedzącego w nas dwulatka, który krzyczy:MOJE! MOJE! MOJE!"David Wiley
MOJE! NIE ODDAM!!!
” Jestem zwolennikiem otwartości edukacji, ale jako nauczyciel i profesor nie mogę się opędzić od myśli kto wyżywi nasze rodziny gdy już za darmo rozdamy to, nad czym pracujemy? Miałem nadzieję, że więcej uwagi poświęci się temu w jaki sposób opłacać wykładowców w świecie bezpłatnej i otwartej edukacji".
• W jaki sposób spotykacie się Państwo na co dzień w Waszej instytucji z otwartością edukacji lub jej brakiem?
• Jakie są Wasze doświadczenia w dziedzinie otwartych praktyk i zasobów?
• Jak w Waszym środowisku zawodowym postrzegany jest otwarty dostęp do zasobów (także własnych)?
Porozmawiajmy :-)
Polskie inicjatywy
Otwarta edukacja
• materiały dostępne do dalszego wykorzystania, bez konieczności pytania o zgodę. Każdy ma prawo się nimi dzielić, adaptować, poprawiać i tłumaczyć na inne języki, ponieważ przy ich publikacji stosowane są tzw. wolne licencje.
• materiały dostępne do dalszego wykorzystania, po uprzednim zapytaniu właściciela o zgodę. Każdy ma prawo się nimi dzielić, adaptować, poprawiać i tłumaczyć na inne języki. ponieważ przy ich publikacji stosowane są tzw. wolne licencje.
• wszystkie materiały, bez względu na formę i autorstwo, znajdujące się w Internecie, które mogę wykorzystać do celów edukacyjnych.
• materiały dostępne do dalszego wykorzystania, bez konieczności pytania kogokolwiek o zgodę. Każdy ma prawo się nimi dzielić, ale nie może ich zmieniać poprawiać i tłumaczyć na inne języki.
Otwarte zasoby, czyli co?
Co to właściwie sąOtwarte Zasoby Edukacyjne?
Otwarte Zasoby Edukacyjne (OZE) (ang. Open Educational Resources, OER) definiowane są jako te materiały, które są publicznie dostępne w Internecie (bez kontroli dostępu), opublikowane wraz z prawem do dalszego wykorzystania (w tym celu zalecane jest stosowanie tzw. wolnych licencji) i najczęściej rozwijane w otwarty sposób.CZYLI CZYM TAK NAPRAWDĘ SĄ???
Co to oznacza w praktyce?
Wyszukaj w Internecie to, czego potrzebujesz
Ściągnij wybrany materiał na swój komputer
Dokonaj koniecznych zmian, aby nowe "dzieło" pasowało to Twojego kontekstu
Udostępnij stworzony przez siebie materiał w internecie, aby inni też mogli z niego skorzystać
CC By Sunshine Connelly. Original image CC-BY [http://flickr.com/photos/recyclethis/185807557 Recyclethis]
David Wileyi John Hilton
Wszystkie prawa zastrzeżone
Domena Publiczna
• Licencja CC-BY w praktyce oznacza, że wybrany materiał można za darmo:
• kopiować• zmieniać, tzn. przycinać, zmieniać kolor, dodawać tekst,
itp.;• remiksować, czyli łączyć z innym materiałem, np. dodać
do pokazu zdjęć z muzykę;• przedstawiać i wykonywać, nie tylko w celach
edukacyjnych;• udostępniać innym;• NALEŻY PODAĆ/OZNACZYĆ AUTORA ORYGINAŁU!!!
BY Uznanie autorstwa
CC-BY
Creative Commons
BY Uznanie autorstwa
SA Udostępnianie na tej samej licencji
CC-BY-SA
]
• Licencja CC-BY-SA w praktyce oznacza, że wybrany materiał można za darmo
• kopiować• zmieniać, tzn. przycinać, zmieniać kolor, dodawać tekst, itp.;• remiksować, czyli łączyć z innym materiałem, np. dodać do pokazu zdjęć z muzykę;
• przedstawiać i wykonywać;• rozpowszechniać, czyli udostępniać innym, ALE TYLKO NA TEJ SAMEJ LICENCJI CO ORYGINAŁ!!!
• NALEŻY PODAĆ/OZNACZYĆ AUTORA ORYGINAŁU!!!
Creative Commons
BY Uznanie autorstwa
NC wykorzystanie niekomercyjne
CC-BY-SA
• Licencja CC-BY-NC w praktyce oznacza, że wybrany materiał można za darmo:
• kopiować• zmieniać, tzn. przycinać, zmieniać kolor, dodawać tekst,
itp.;• remiksować, czyli łączyć z innym materiałem, np. dodać
do pokazu zdjęć z muzykę;• przedstawiać i wykonywać ALE…• udostępniać innym;• NALEŻY PODAĆ/OZNACZYĆ AUTORA ORYGINAŁU!!!• NIE WOLNO ZARABIAĆ NA TYM UTWORZE!!!
Creative Commons
BY Uznanie autorstwa
ND Nie wolno zmieniać
CC-BY-ND
• Licencja CC-BY-ND w praktyce oznacza, że wybrany materiał można za darmo
• kopiować• przedstawiać i wykonywać• udostępniać innym;• NALEŻY PODAĆ/OZNACZYĆ AUTORA
ORYGINAŁU!!!• NIE WOLNO GO W ŻADEN SPOSÓB ZMIENIĆ!!!
Niczym odbicie w lustrze
CC-BY-ND
Creative Commons
BY Uznanie autorstwa
NC wykorzystanie niekomercyjne
SA Udostępnianie na tej samej licencji
CC-BY-NC-SA
• Licencja CC-BY-NC-SA w praktyce oznacza, że wybrany materiał można za darmo:
• kopiować• zmieniać, tzn. przycinać, zmieniać kolor, dodawać tekst, itp.;• remiksować, czyli łączyć z innym materiałem, np. dodać do
pokazu zdjęć z muzykę;• przedstawiać i wykonywać;• udostępniać innym, ALE TYLKO NA TEJ SAMEJ LICENCJI, CO
ORYGINAŁ!• NALEŻY PODAĆ/OZNACZYĆ AUTORA ORYGINAŁU!!!• NIE WOLNO ZARABIAĆ NA TYM UTWORZE!!!
Creative Commons
BY Uznanie autorstwa
NC wykorzystanie niekomercyjne
ND Nie wolno zmieniać
CC-BY-NC-ND
• Licencja CC-BY-NC-ND w praktyce oznacza, że wybrany materiał można za darmo:
• kopiować;• przedstawiać i wykonywać;• udostępniać innym;• NALEŻY PODAĆ/OZNACZYĆ AUTORA ORYGINAŁU!!!• NIE WOLNO ZARABIAĆ NA TYM UTWORZE!!! • NIE WOLNO GO W ŻADEN SPOSÓB ZMIENIĆ!!!
4. 5.
3.
2.
1.
Zadanie 1: Co oznaczają poszczególne ikonki?
Sprawdźmy to ...
Zadanie 2: co w praktyce oznaczają następujące przykłady? Na co pozwalają albo czego zabraniają poniższe licencje?
4. 5.
3.
2.
1.
Sprawdźmy to ...
A co jeśli…
...chcecie Państwo wykorzystać obraz do ozdobienia swojego artykułu? Która z tych licencji nie pozwoli Państwu go wykorzystać?
1. 2. 3.
4. a może 5.
... ten przepiękny kociak ma reklamować karmę w naszym sklepie? Która licencja na to
nie pozwoli?
Jak znaleźć własciwe materiały?
• strategia 1• strategia 2• strategia 3
Szukanie zaawansowane
Czas na zadanie :-)
• Wpiszcie Państwo w wyszukiwarkę Google hasło „Nowy Jork”.
• Wpiszcie Państwo teraz to samo hasło, ale zawęźcie wyniki do takich, które można ponownie wykorzystać z modyfikacją.
• Jakie różnice są widoczne między pierwszym a drugim wyszukiwaniem?
Sposób 2: dedykowane wyszukiwarki:
http://search.creativecommons.org http://search.creativecommons.org
Sposób 3: Repozytoria
Rrepozytorium, w którym znajdziemy tylko obrazy z domeny publicznej
Repozytorium obrazów na licencjach CCpodczas pobierania do obrazu dodawana jest odpowiednia atrybucja
Photos for Class
• Autor, autorzy lub inni niż autor(rzy) licencjodawcy,• źródło (adres bibliograficzny z
tytułem utworu lub link, jeśli wykorzystywany utwór jest dostępny w sieci),• dokładna nazwa licencji z
odnośnikiem do strony licencji w serwisie Creative Commons lub — w przypadku druku — adresem URL do niej
Atrybucja:
Mamy do przygotowania wykład na temat np. historii Nowego Jorku. W czasie wykładu chcemy wykorzystać grafikę.
Bardzo proszę odszukać przynajmniej trzy różne zdjęcia o tematyce Nowego Jorku, które będzie można wykorzystać i zmodyfikować do własnych potrzeb (np. zmienić kolor)• http://padlet.com/ankaskowron/krakow
Zadanie 1:
Przygotowujemy zajęcia, które chcemy przeprowadzić w oparciu o materiał video dotyczący wybranego przez nas tematu.
Bardzo proszę wyszukać materiał Video w serwisach YouTube, Vimeo lub Ted;• http://padlet.com/ankaskowron/krakow
Zadanie 2:
Przygotowujemy prezentację na temat historii Londynu, którą chcemy pokazać na konferencji, transmitowanej online.Chcemy skorzystać z tekstu o historii Londynu, ubarwić naszą prezentację zdjęciami i filmem.Wyszukujemy materiały na licencjach creative commons. iej pomocne?• http://padlet.com/ankaskowron/krakow
Zadanie 3:
https://www.openlearning.com/courses/otwartezasobyipraktykilangoer
Wszystkie infografiki oraz ikony zostały pobrane ze strony Creative Commons Polska http://creativecommons.pl/materialy/lub ze strony https://creativecommons.org/about/downloads/Autorem pasków informujących o poszczególnych licencjach jest Piotrek Chuchla
