Upload
fadzliaton-zainudin
View
902
Download
9
Embed Size (px)
Citation preview
Peranan Pusat Sumber Sekolah
dalam Pembestarian Sekolah
FADZLIATON BINTI ZAINUDINMenjalankan Tugas Ketua Penolong PengarahSektor Pembestarian SekolahBahagian Teknologi PendidikanKementerian Pendidikan MalaysiaEmel: [email protected]
Wawasan 2020: Membina Masyarakat Saintifik dan Progresif
Mewujudkan masyarakat saintifik dan progresif,
masyarakat yang mempunyai daya perubahan tinggi dan berpandangan ke depan,
yang bukan sahaja menjadi pengguna teknologi tetapi juga penyumbang kepada
tamadun sains dan teknologi masa depan.
MatlamatMeningkatkan kadar pembelajaran berpusatkan murid
Membangunkan modal insan yang berkemahiran ICT untuk memenuhi keperluan masa hadapan
Menghasilkan individu yang seimbang dan harmonis dari segi intelek, rohani, emosi dan jasmani berdasarkan kepercayaan dan kepatuhan kepada Tuhan
Sekolah BestariPembestarian Sekolah
Kemahiran
Teknologi
Proses
Dasar
PENGAJARAN-PEMBELAJARAN
PENTADBIRAN
PENGURUSAN
Sekolah Bestari
Institusi pembelajaran yang direka semula secara sistemik dari segi amalan pengajaran dan pembelajaran (P&P) dan pengurusan sekolah untuk membantu kanak-kanak menghadapi zaman maklumat.
Proses memperluaskan konsep Sekolah Bestari ke semua sekolah KPM dengan memanfaatkan semua inisiatif ICT KPM.
Perkembangan Sekolah Bestari & Pembestarian Sekolah
Pelaksanaan di 88 Sekolah BestariPemantapan 88 Sekolah Bestari
Konsep Sekolah Bestari ke semua sekolah di Malaysia dengan memanfaatkan semua inisiatif ICT sedia ada
Teknologi sebagai pengupaya dalam pelaksanaan pengajaran dan pembelajaran
Fasa 1 Rintis
(1999-2002)
Fasa 2 Pascarintis (2003-2005)
Fasa 3 Pembestarian Sekolah
(2006-2010)
Fasa 4Penstabilan dan Kelestarian
(2011-2020)
Ekosistem Pembestarian Sekolah
Ekosistem Pembestarian
Sekolah
Penggunaan ICT
Modal Insan
Aplikasi
Infrastruktur ICT
Pusat Sumber Sekolah
KEBERHASILANMurid yang mempunyai Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) dan
Kemahiran Abad Ke-21 melalui pembelajaran secara akses kendiri, terarah kendiri, dan kadar kendiri
Kreatif dan inovatif
Cekap menggunakan teknologi baru
Mahir menguruskan maklumat secara beretika dan selamat
Berkomunikasi dengan berkesan
Ciri-ciri Sekolah Bestari
Guru berperanan
sebagai pemudah cara atau fasilitator
Murid belajar secara akses kendiri,
terarah kendiri, dan kadar kendiri menjurus kepada
pembelajaran sepanjang hayat
Pengajaran dan pembelajaran PDP menarik, berkesan dan berpusatkan
murid
Penggunaan ICT
Sekolah membudayakan penggunaan ICT dalam PdT dan
PDP
Perkongsian Pintar
Sekolah mewujudkan rangkaian dan perkongsian
pintar dengan pelbagai pihak
7 Memanfaatkan ICT bagi meningkatkan kualiti pembelajaran di Malaysia
• 2013 – 2015• Melaksanakan
1BestariNet ke semua sekolah untuk mengintegrasi ICT dalam pembelajaran harian
Gelombang 1
• 2016 – 2020• Memacu inovasi ICT
khususnya untuk pembelajaran jarak jauh dan pembelajaran terarah kendiri
Gelombang 2
• 2021 – 2025• Melaksanakan
program dan inovasi ICT bagi kumpulan berkeperluan khusus di seluruh negara bagi meningkatkan standard pembelajaran secara berterusan
Gelombang 3
Digital Tech @ Schools
Digital Tech @ Schools
Merapatkan jurang literasi digital
Menggalakkan kreativiti dan inovasi melalui penggunaan teknologi digital
Memupuk penggunaan peralatan dan teknologi digital secara selamat dan beretikamemacu negara sebagai sebuah
ekonomi digital yang maju menjelang 2020
Standard Kompetensi Digital (DCS)DOMAIN 1 DOMAIN 2 DOMAIN 3
TECHNOLOGY Student demonstrates a sound understanding of
technology concepts and operations
DIGITAL CITIZENSHIPStudent demonstrates competent use of information
and technology effectively, responsibly and legally
COGNITIVEStudents demonstrates ability to formulate issues,
identify problems, provide solutions and make decisions through creative and critical thinking skills to
construct knowledge; plan, conduct and manage projects; using appropriate digital tools and resources
PARAMETERS and SUBPARAMETERSTechnology concepts and operations Understand and apply technology concepts
and operationsDigital Information Literacy Access and search for online information Information evaluation Organize, store, retrieve and present information Organize and illustrate date in appropriate
formats Store information and content for retrieve Communication, Collaboration and Sharing Use technologies and shared resources for
team work , and collaborative process
Assess and use information and technology responsibly Identify, evaluate and select reliable online
sources prior to using or sharing
Assess and use information and technology safely Recognize and manage risks arising form
the use of technology (identity theft, cyber bullying, etc)
Assess and use information and technology ethically and legally Understand ethical behaviour and legal
implications in the use of in
Creating and developing content Express creatively through digital media and
technologies Restructure and review content that s/he
has created or others have created fit for purpose
Problem solving and decision making Series of order steps taken to solve a
problem or achieve some end (Algorithms and Procedures)
Break down tasks into smaller manageable parts (Problem Decomposition)
Organize resources to simultaneously carry out tasks to reach a common goal (Parallelization)
Dasar
Pembestarian
Sekolah
Memastikan infrastruktur TMK sekolah boleh beroperasi dalam keadaan terbaik bagi menyokong program pembestarian sekolah.
Meningkatkan tahap pembestarian sekolah secara berterusan berdasarkan Smart School Qualification Standards (SSQS).
Memastikan Program Pembangunan Profesionalisme Berterusan (CPD) yang mantap untuk meningkatkan keberkesanan dalam PdP serta PdT.
Memastikan Dokumen Standard Kurikulum Pembelajaran (DSKP) mengutamakan kemahiran maklumat, komunikasi, kolaborasi serta pemikiran kritis dan kreatif dalam kalangan murid melalui penggunaan TMK sebagai pengupaya.
Memantapkan perkhidmatan sokongan pembestarian sekolah melalui agen perubahan yang dikenalpasti.Dasar Pendidikan Kebangsaan Edisi-4
Dasar
Pembestarian
Sekolah
Meningkatkan usaha Communities of Practice (COP) dan User Generated Content (UGC) melalui program perkongsian pintar.
Menjadikan Sekolah Bestari sedia ada sebagai sekolah penanda aras kepada pembestarian sekolah.
Membangun dan menyebar luas sumber pendidikan berdasarkan kurikulum kebangsaan.
Menguatkuasakan Surat Pekeliling Ikhtisas Bil.3/2005- Penyelarasan Waktu Mengajar Bagi Guru Penyelaras Bestari serta Guru Perpustakaan dan Media.
Memantap dan menambahbaik peranan pusat sumber sekolah dalam meningkatkan kemahiran murid abad ke 21 khususnya dalam literasi maklumat dan program bacaan.
Dasar Pendidikan Kebangsaan Edisi-4
Perkongsian pintarAplikasi• Portal PSS bagi
penyebaran maklumat• VLE
Pembangunan Modal Insan• Kursus berkaitan
pengintegrasian teknologi pendidikan
Pusat Sumber Bestari
Literasi Maklumat dan Media• Kemahiran maklumat• Komunikasi• Kolaborasi• Pemikiran kritis dan kreatif
Infrastruktur • Koleksi bahan bacaan• Perkakasan ICT• Capaian Internet Perkhidmatan sokongan pedagogi
Sumber pendidikan pelbagai media
Perkhidmatan Ubiquitous (di mana jua pada bila-bila masa) bagi Pembelajaran Ubiquitous
Peranan Guru Perpustakaan dan Media
Pemimpin Kurikulum
Pakar Maklumat
Pengurus Perkhidmatan
Maklumat
Keberhasilan Murid
Kemahiran Abad Ke-21
Hala Tuju PSS dalam Pembestarian SekolahDengan itu, kelestarian Pembestarian Sekolah amat bergantung kepada usaha-usaha berikut:
• Menyediakan infrastruktur ICT yang terkini dan sesuai dengan tujuan PdP• Memastikan capaian internet tersedia untuk semua sekolah• Bahan sumber pembelajaran tersedia untuk guru dan murid• Pembelajaran sepanjang hayat dan ubiquitous diutamakan dalam sekolah dan luar
sekolah• Membangun modal insan yang holistik, berpengetahuan serta berfikiran, kreatif,
kritis dan berinovatif• Menanda aras amalan terbaik peringkat antarabangsa untuk melonjak
kecemerlangan pembestarian sekolah
Penutup
• Pembestarian Sekolah ialah satu usaha berterusan KPM untuk menyediakan generasi muda dengan kemahiran abad ke-21 supaya mereka dapat bersaing dalam dunia tanpa sempadan dan seterusnya menyediakan k-workers bagi menjana ekonomi berasaskan pengetahuan. Kelestarian (sustainability) Pembestarian Sekolah amat bergantung kepada sokongan, sumbangan serta komitmen semua pihak.
Terima kasih