Upload
arikha-nida
View
5.627
Download
0
Embed Size (px)
Citation preview
Disusun oleh
ARIF SHOLAHUDDINDimodifikasi dan disampaikan oleh
PARHAM SAADI
PROGRAM KREATIVITAS MAHASISWA PENELITIAN
(PKMP)
PELATIHAN PKM FKIP UNLAM 2011 1
Konsep Dasar PKM
PELATIHAN PKM FKIP UNLAM 2011 2
Kegiatan yang
cerdas dan kreatif dalam Bidang
Ilmu Yang Ditekuni
KRITERIA PKM
No
KRITERIA
JENIS KEGIATAN
PKMP *) PKMT*)
1 Inti Kegiatan
Karya kreatif, inovatif dalam penelitian
Karya kreatif, inovatif dalam menciptakan karya teknologi
2 Materi kegiatan
Sesuai bi dang ilmu, lintas bidang di anjurkan
Sesuai bidang ilmu, lintas bidang dianjurkan
3 Strata Pen
Diploma, S1 Diploma, S1
4 Anggota 3-5 orang 3-5 orang
5 Alokasi Pendanaan
Biaya maks Rp 10 juta Biaya maks Rp 10 juta
6 Laporan Akhir
Hasil Kerja Hasil Kerja
7 Luaran Artikel, paten Paten, model desain, piranti lunak, jasa
PELATIHAN PKM FKIP UNLAM 20113
Menentukan Bidang Ilmu PKMMenentukan Bidang Ilmu PKM
1. Bidang Kesehatan, yang meliputi: Farmasi, Gizi, Kebidanan, Kedokteran, Kedokteran Gigi, Keperawatan, Kesehatan Masyarakat, Psikologi
2. Bidang Pertanian, yang meliputi: Kedokteran Hewan, Kehutanan, Kelautan, Perikanan, Pertanian, Peternakan, Teknologi Pertanian
3. Bidang MIPA, yang meliputi: Astronomi, Biologi, Geografi, Fisika, Kimia, Matematika
4. Bidang Teknologi dan Rekayasa, yang meliputi: Informatika, Teknik, Teknologi Pertanian
PELATIHAN PKM FKIP UNLAM 2011 4
Menentukan Bidang Ilmu PKMMenentukan Bidang Ilmu PKM
5. Bidang Sosial Ekonomi, yang meliputi : Agribisnis (Pertanian), Ekonomi, Ilmu Sosial dan Ilmu Politik , Psikologi
6. Bidang Humaniora, yang meliputi : Agama, Bahasa, Budaya, Filsafat, Hukum, Sastra, Seni
7. Bidang Pendidikan, yang meliputi Program Studi Ilmu-Ilmu Pendidikan di bawah Fakultas Kependidikan
PELATIHAN PKM FKIP UNLAM 2011 5
PKM Penelitian (PKMP)• PKMP merupakan karya
kreatif untuk menjawab permasalahan, dan pengembangan teori yang dilaksanakan dengan melakukan penelitian
• PKMP lebih menekankan pada pemecahan masalah yang ditunjukkan pada metodologi penelitian
PELATIHAN PKM FKIP UNLAM 2011 6
Tema/Tujuan PKMP• Mengidentifikasi faktor penentu mutu
produk.• Menemukan hubungan sebab akibat antara
dua atau lebih faktor.• Menguji coba sebuah bentuk atau peralatan.• Merumuskan metode pembelajaran.• Melakukan inventarisasi sumber daya.• Memodifikasi produk eksisting.• Mengidentifikasi senyawa kimia di dalam
tanaman
PELATIHAN PKM FKIP UNLAM 2011 7
Tema/Tujuan PKMP• Menguji khasiat ekstrak tanaman.• Merumuskan teknik pemasaran.• Survey kesehatan anak jalanan.• Laju pertumbuhan ekonomi di sentra
kerajinan Kasongan (Bantul Yogya).• Faktor penyebab tahyul yang mewarnai
perilaku masyarakat Banjar.
PELATIHAN PKM FKIP UNLAM 2011 8
KAIDAH PENELITIANObyek/Kejadian/pengalaman
Keingintahuan HasilPenelitianPermasalahan
Subyektivitas
DataInformasiReview
RelevansiGeneralisasi
AkurasiValiditasRealibilitas
Obyektivitas
1 32 9PELATIHAN PKM FKIP UNLAM 2011
Suatu proses yang terdiri dari rangkaian langkah-langkah terencana, dan sistematis [metode ilmiah] untuk memecahkan suatu masalah atau mendapatkan jawaban pertanyaan-pertanyaan tertentu secara tepat
10PELATIHAN PKM FKIP UNLAM 2011
HISTORIS
SURVEYEKSPERIMENTAL
INQUIRI ALAMIAH
11PELATIHAN PKM FKIP UNLAM 2011
Jenis penelitian dengan judul:
Isolasi lignin dari limbah lindi hitam tandan kosong sawit
Survey, Ekperimen atau inquiri alamiah?
12PELATIHAN PKM FKIP UNLAM 2011
TELAAH PUSTAKA/OBSERVASI
IDENTIFIKASI & PERUMUSANMASALAH
MENYUSUN HIPOTESIS(Jika ada)
PENGUMPULAN, PENGOLAHAN DAN
INTERPRETASI DATA
MEMBUAT RANCANGAN PENELITIAN: INSTRUMEN,SAMPLING
TEKNIK ANALISIS DATA
LAPORAN & PUBLIKASIHASIL PENELITIAN
13PELATIHAN PKM FKIP UNLAM 2011
F. MANFAAT PENELITIAN
A. JUDUL PENELITIAN
D. TUJUAN PENELITIAN
C. PERUMUSAN MASALAH
B.LATAR BELAKANG MASALAH
G. TINJAUAN PUSTAKAH. METODE PENELITIAN
I. JADWAL PENELITIAN
E. LUARAN YG DIHARAPKAN
J.NAMA DAN BIODATA PENELITI
K. NAMA DAN BIODATA DOSEN PENDAMPING
L.BIAYA
M.DAFTAR PUSTAKA
N. LAMPIRAN
14PELATIHAN PKM FKIP UNLAM 2011
PELATIHAN PKM FKIP UNLAM 2011 15
PROGRAM KREATIVITAS MAHASISWA
JUDUL
____________________________________
BIDANG KEGIATAN:PKM PENELITIAN
Diusulkan oleh: Nama ketua, NIM & Tahun angkata
Nama-nama anggota , NIM & Tahun angkatan
UNIVERSITAS LAMBUNG MANGKURAT BANJARMASIN
2011
FORMAT KULIT MUKA USULAN PKMT WARNA BIRU, A4
PELATIHAN PKM FKIP UNLAM 2011 16
Sering mahasiswa bilang: “Saya belum dapat Judul Skripsi atau tugas akhir” . Menurut anda apakah ungkapan tersebut benar? Apakah istilah topik, masalah dan judul penelitian punya pengertian yang sama?
Masalah-1
PELATIHAN PKM FKIP UNLAM 2011 17
a. Bagaimanakah masalah yang baik untuk diteliti?
b. Bagaimanakah judul yang baik? apakah kelemahan pada judul yang sering terjadi pada mahasiswa yang anda bimbing? Berikan contoh judul yang baik!
Masalah-2
PENELITIAN = CARI MASALAH,
BUKAN CARI JUDUL
18PELATIHAN PKM FKIP UNLAM 2011
ada kesenjangan antara harapan dan kenyataan.
dipecahkan atau memperkecil diidentifikasi, dipilih dan dirumuskan
19PELATIHAN PKM FKIP UNLAM 2011
Mempunyai manfaat bagi perkembangan ilmu dan atau kepentingan praktis
Hasil penelitian mempunyai daya laku yang lama
Secara operasional [prosedural, metodologi, ketersediaan data, kemampuan peneliti], penelitian dapat dilaksanakan
Memiliki daya tarik yang kuat baik bagi peneliti maupun masyarakat 20PELATIHAN PKM FKIP UNLAM 2011
Masalah Itu Banyak, Maka Harus Dipilih Dan Dirumuskan Secara Cermat
21PELATIHAN PKM FKIP UNLAM 2011
UMUMNYA BERUPA KALIMAT TANYA ? NAMUN, DAPAT BERUPA KALIMAT
DESKRIPTIF,
22PELATIHAN PKM FKIP UNLAM 2011
Apakah pH berpengaruh pada biosorpsi krom(III) oleh biomassa Saccharomyces cerevisiae?
Apakah hasil pembelajaran redoks dan elektrokimia dengan pendekatan Teams Game Tournament lebih baik dibandingkan dengan metode ceramah?
RUMUSAN DALAM BENTUK KALIMAT TANYA
23PELATIHAN PKM FKIP UNLAM 2011
Semaian mahoni dipersemaian sering diserang penggerek pucuk. Tanaman itu akan mati pucuknya dan menimbulkan percabangan. Letak percabangan itu akan menentukan panjang bagian lurus batang tanaman setelah dewasa. Semakin panjang batang yang lurus semakin banyak bagian kayu yang dapat dijadikan balok dan papan bermutu tinggi. Ia juga mengamati bahwa di atas ketinggian 2 m pucuk mahoni tidak lagi digangu penggerek, karena batas ketinggian terbang penggerek tidak melebihi 2 m.
RUMUSAN DALAM BENTUK KALIMAT DESKRIPTIF …………
24PELATIHAN PKM FKIP UNLAM 2011
RUMUSAN MASALAH ……..(lanjutan)Untuk melindungi mahoni dari gangguan penggerek pucuk dapat dilakukan dengan penyemprotan insektisida, namun cara ini memberikan dampak negatif terhadap lingkungan dan memerlukan biaya yang tinggi. Alternatif penanggulangan yang akan diuji dalam penelitian ini adalah menumbuhkan mahoni secepat-cepatnya melalui jarak tanam yang rapat sehingga terjadi persaingan untuk mencapai sinar matahari sebagai faktor pertumbuhan.
25PELATIHAN PKM FKIP UNLAM 2011
Contoh Pernyataan Perumusan Masalah
• Pengobatan penyakit diabetes mahal, maka perlu dicari pengobatan alternatifnya
• Secara tradisional masyarakat menggunakan daun juwet – Benarkah?– Bagaimana?– Amankah?
• Perlu diteliti apakah daun juwet (Eugenia cumini) dapat menurunkan gula darah
• Menguji ekstrak daun juwet untuk menurunkan gula darah
26PELATIHAN PKM FKIP UNLAM 2011
TUJUAN DAN MANFAAT PENELITIAN
27PELATIHAN PKM FKIP UNLAM 2011
TUJUAN PENELITIAN berupa pernyataan singkat yang harus menjawab rumusan masalah dan terukurKATA YANG BISA DIPAKAI menjajaki; membuktikan; menerapkan suatu gejala, konsep atau dugaan; membuat prototipe; menentukan; dan mempelajari /mengetahui pengaruh variabel
28PELATIHAN PKM FKIP UNLAM 2011
Menggambarkan kontribusi penelitian ditinjau
dari sisi: Ekonomi IPTEKS,
29PELATIHAN PKM FKIP UNLAM 2011
TUJUAN PENELITIAN1. Menentukan laju alir optimum pada reduksi Fe, Mn
dan padatan terlarut dalam air hitam dengan sistem kolom kitin dan kitosan
2. Membandingkan daya reduksi kolom kitin dan kitosan terhadap Fe, Mn dan padatan terlarut dalam air hitam.
3. Desorpsi Fe, Mn dan padatan terlarut menggunakan asam encer
Contoh :REDUKSI Fe, Mn DAN PADATAN TERLARUT
DALAM AIR HITAM DENGAN KITIN DAN KITOSAN
ISOLAT LIMBAH KULIT UDANG MELALUI SISTEM KOLOM
30PELATIHAN PKM FKIP UNLAM 2011
MANFAAT PENELITIAN1. Mengetahui potensi ekonomis kitin dan
kitosan hasil isolasi dari limbah kulit udang sebagai material pengisi kolom pengolahan air hitam.
2. Memberikan kontribusi bagi pengembangan kajian sistem adsorpsi dalam mengatasi cemaran logam berbahaya sehingga dapat digunakan sebagai informasi dalam pengelolaan lingkungan perairan.
31PELATIHAN PKM FKIP UNLAM 2011
Bagaimanakah kemacetan lalu lintas bisa mempengaruhi potensi pencemaran udara?
Tujuan(1) Mengetahui hubungan kemacetan
lalulintas terhadap potensi pencemaran udara
(2) Mengetahui tingkat pencemaran udara akibat kemacetan lalulintas
32PELATIHAN PKM FKIP UNLAM 2011
JUDUL PENELITIANAbstraksi dari masalah atau topik penelitian
yang dirumuskan dalam bentuk kalimat
33PELATIHAN PKM FKIP UNLAM 2011
Bentuk kalimat berita positif, singkat,
spesifik dan jelasHindari kata-kata klise seperti: studi, pengaruh,
penelaahan dan lain-lain
Ada kreativitas baru dan asli terhadap masalah yang akan dipecahkan (modifikasi,
penyempurnaan, pengembangan dan invensi)
JUDUL YANG BAIK
34PELATIHAN PKM FKIP UNLAM 2011
KOMPONEN JUDUL 1. Topik/masalah/obyek penelitian.
2. Subyek penelitian3. Tempat dan waktu penelitian
Contoh:1. Profil bobot molekul Polimer
Proantosianidin [baik]2. Penetapan kadar Sennosida pada Daun
dan Buah Cassia Angustifolia Vahl. Varietas
Tinnevelly [kurang baik]3. Optimasi Formula Sediaan Tablet
Effervescent Ekstrak Daun Pepaya dalam Usaha Mengekplorasi Potensi Pepaya sebagai Food Supplement [baik]
4. Pembuatan Media Pembelajaran Interaktif Laju Reaksi berbasis Model Pembelajaran Problem Base Instruction [baik]
35PELATIHAN PKM FKIP UNLAM 2011
1. Tinjauan Hukum terhadap Praktik Perjudian melalui Media Internet (Internet Gambling) dihubungkan dengan pasal 303 Kitab UU Hukum Pidana (KUHP)
2. Indentifikasi penyebab Kemacetan di Wilayah Pengembangan (WP) Kares Kota Bandung
3. Potensi Ukuran Tubuh dan Reproduksi Ikan Seribu Poecilia reticulata (Peters) sebagai bioindikasi pencemaran air
4. Sintesis Biodesel dari Minyak Goreng Bekas Melalui Rute Baru Non - Alkohol Menggunakan Enzim Lipase Terimmobilisasi
5. Stabilizer Dari Kulit Buah Durian 0durio Zibethinus L) Pencegah Kolestrol
CONTOH JUDUL PENELITIAN
36PELATIHAN PKM FKIP UNLAM 2011
6. Identifikasi Potensi Masyarakatdalam Rangka penanggulangan Bencana Tsunami Berbasis Masyarakat di Dusun Depok Desa Parangtritis, Kec Kretek Kabupaten Bantul
7. Pengaruh Penggunaan Komik Sebagai Media Intruksional Edukatif Pembelajaran Matematika Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas IV SD
8. Pemanfaatan Ampas Tahu Terstandar Dalam Formulasi Minuman Probiotik
9. Analisis Efektifitas Pola Konsumsi Pangan Pada Rumah Tangga Miskin Pedesaan Dalam Mewujudkan Diversifikasi Konsumsi Pangan ( Studi Kasus di Desa Putukrejo Kecamatan Kalipare Kabupaten Malang
37PELATIHAN PKM FKIP UNLAM 2011
10. Optimasi Formula Sediaan Tablet Effervescent Ekstrak Daun Pepaya dalam Usaha Mengekplorasi Potensi Pepaya sebagai Food Supplement
11. Pengolahan biji karet menjadi biodiesel12. Skrinning dan potensi kulit buah pepaya
mentah sebagai obat anti malaria alami13. A comic enlightment: suatu metode
peningkatan integritas ego pada lansia14. Penerapan Metode Montessori Untuk
Meningkatkan Kemampuan Siswa dalam Menguasai Kosakata Bahasa Inggris
15. Pengembangan Jungle Smart sebagai Media Pembelajaran untuk Meningkatan Kemampuan Imajinasi Pada Anak Usia Dini
PELATIHAN PKM FKIP UNLAM 201138
LATAR BELAKANG MASALAH
39PELATIHAN PKM FKIP UNLAM 2011
Latar Belakang Masalah• Berisi penjelasan “mengapa” masalah yang
dikemukakan dalam judul dipandang menarik, penting, dan perlu dilakukan
• Uraian merujuk dari berbagai sumber pustaka, pandangan singkat dari para penulis/peneliti lain yang pernah melakukan pembahasan topik terkait
• Gambarkan pula kondisi dan potensi wilayah dari segi fisik, sosial, ekonomi maupun lingkungan yang relevan dengan kegiatan yang akan dilakukan
PELATIHAN PKM FKIP UNLAM 2011 40
Contoh Latar Belakang PKMP
Prevalensi tinggi
Pengobatan mahal
Sering terjadiberbagai komplikasi
Seumur hidup
Dikenalmasyarakat
Murah
Mudahdidapat
Benarkah?Bagaimana?Amankah?
Pengolahan sederhana
Diabetes Mellitus
Pengobatan alternatif daun juwet(Eugenia cumini)
Uji keaktifan ekstrakdaun juwet untukmenurunkan glukosadarah tikus
41PELATIHAN PKM FKIP UNLAM 2011
Secara kuantitatif angka partisipasi wajib belajar tersebut tergolong berhasil, akhir tahun 1990 yang mencapai angka partisipasi 99,6% dan dengan PP No.28 tahun 1990 ditingkatkan menjadi wajib belajar 9 tahun hingga saat ini (Sofyan, 2004), namun secara kualitatif belum sepenuhnya berhasil. Salah satu contoh adalah kualitas pembelajaran sains. Berdasarkan laporan PISA (The Programme of International Student Assesment) tahun 2006, dari 57 negara OECD dan Negara partner, kecakapan sains siswa Indonesia yang berusia 15 tahun berada pada peringkat 53 (http://dx.doi.org/10.1787/ 14184447 5532).
42PELATIHAN PKM FKIP UNLAM 2011
Keadaan tersebut sangat dipengaruhi oleh proses pembelajaran baik yang sedang berlangsung, terlebih pada tingkatan sebelumnya yakni sekolah dasar, yang berlangsung secara konvensional dan kurang mengembangkan kemampuan kognitif siswa pada level tinggi secara terbatas, melalui pendekatan-pendekatan konkrit dan realistik.
43PELATIHAN PKM FKIP UNLAM 2011
PELATIHAN PKM FKIP UNLAM 2011 44
Untuk meningkatkan kecakapan sains, maka siswa tidak mungkin hanya dilatih menghapal fakta, tapi harus dikembangkan juga keterampilan prosesnya antara lain rasa keingintahuannya, sikap ilmiahnya, dan kemampuan analisis dan sintesisnya. Pembelajaran sains tidak sekedar mengisi lembar kerja dan melengkapi panduan praktikum, tetapi harus menarik, menantang dan membawa siswa terlibat aktif dalam proses pembelajaran.
PELATIHAN PKM FKIP UNLAM 2011 45
Kelemahan yang sering terjadi pada penulisan latar belakang penelitian.
Masalah-3
KELEMAHAN YANG SERING TERJADI
1. Latar belakang tidak to the point, tidak fokus.
2. Masalah penelitian tidak konkret, hanya berupa ungkapan bukan data.
3. Teori penunjang kurang meyakinkan
4. Latar belakang diakhiri dengan judul penelitian, seharusnya berupa rumusan masalah yang akan dikaji.
46PELATIHAN PKM FKIP UNLAM 2011
Mencari teori-teori, konsep, dan generalisasi yang dapat menjadi landasan teoritis bagi penelitian yang akan dilakukan
47PELATIHAN PKM FKIP UNLAM 2011
1. MUTAKHIR (recency)2. RELEVAN (relevancy)3. PUSTAKA PRIMER (originality, State of the art)
48PELATIHAN PKM FKIP UNLAM 2011
JENIS BAHAN PUSTAKA
BENTUK ISI
SKUNDERBUKU TEKS/AJAR
MAJALAH POPULER
TAK TERTULISPENING. PURBAKALA
FILMSlide dll
TERTULISJURNAL, BUKUSK, INVENTARIS
DLL
PRIMERBUKU HARIAN,
NOTULEN, LAPORAN PNLT
JURNAL
49PELATIHAN PKM FKIP UNLAM 2011
1. Uraian kajian pustaka logis dan menimbulkan gagasan dan hipotesis yang mendasari penelitian
2. Tidak berupa kutipan-kutipan, tetapi hasil ulasan
3. Pengacuan pustaka tidak perlu ekstensif sampai tuntas, tetapi secukupnya untuk menunjukkan bahwa masalah itu ada
50PELATIHAN PKM FKIP UNLAM 2011
PELATIHAN PKM FKIP UNLAM 2011 51
Kelemahan yang sering terjadi dalam menyusun tinjauan pustaka
Masalah-4
PELATIHAN PKM FKIP UNLAM 2011 52
KELEMAHAN PADA TINJAUAN PUSTAKA
1. Copy -paste karya orang lain, tidak diulas berupa gagasan yang logis dan sistematis
2. Teori penunjang kurang meyakinkan (tidak ditunjang dengan hasil penelitian/kajian pustaka yang memadai)
3. Berlebihan (ekstensif), seharusnya adalah bersifat intensif (secukupnya)
• Jawaban sementara terhadap masalah poenelitian yang kebenarannya masih harus diuji secara empiris.
• Kesimpulan teoritis dari telaah • pustaka.
53PELATIHAN PKM FKIP UNLAM 2011
Contoh: 1. Adsorpsi krom(III) oleh slop limbah fermentasi industri
alkohol dipengaruhi oleh pH larutan.2. Adsorpsi krom(III) oleh slop limbah fermentasi industri
alkohol dipengaruhi oleh waktu kontak dan berlangsung relatif cepat.
HIPOTESIS hendaknya:1. menyatakan pertautan antara dua variabel atau lebih.2. Dinyatakan dalam kalimat deklaratif/pernyataan.3. Dirumuskan secara jelas dan padat4. Dapat diuji.
54PELATIHAN PKM FKIP UNLAM 2011
1. Landasan teori kadaluwarsa, tidak kuat2. Sampel tidak representatif3. Instrumen tidak valid dan reliabel4. Kesalahan perhitungan5. Adanya variabel tidak terkontrol
55PELATIHAN PKM FKIP UNLAM 2011
POPULASI &SAMPEL
Jenis metode
Prosedur Penelitian
Teknik Analisi Data
WAKTU & TEMPAT
INSTRUMEN
56PELATIHAN PKM FKIP UNLAM 2011
Metode yang dimaksud dalam bab suatu karya penelitian adalah cara/prosedur melakukan penelitian mulai merancang hingga menganalisis hasil penelitian.Jenis metode penelitian adalah pendekatan penelitian yang dilakukan, misal survey/deskriftif atau eksperimen.
Metode Penelitian
PELATIHAN PKM FKIP UNLAM 2011 57
Penelitian ini dilaksanakan dengan metode eksperimen. Sampel air diambil dari Sungai Barito kemudian dianalisisdi laboratorium.Analisis meliputi penetapan pH, BOD, COD, konduktivitas dan kekruhan. Jenis logam ditentukan dengan AAS
58PELATIHAN PKM FKIP UNLAM 2011
Syarat sampel : Representatif
Variabel representativeness1. Variabelitas populasi2. Besar sampel3. Teknik penentuan sampel4. Kecermatan memasukkan ciri-ciri sampel
59PELATIHAN PKM FKIP UNLAM 2011
PROBABILITY SAMPLING (secara adil)
NON PROBABILITY SAMPLING
60PELATIHAN PKM FKIP UNLAM 2011
Simple random sampling Tiap individu atau gabungan individu berhak menjadi sampel
Systematic random sampling Sampel diambil dari subyek yang tercatat berdasarkan kelipatan tertentuStratified random sampling (proporsional atau tidak) Sampling dengan memperhatikan strata/tingkatan yang ada dalam populasiCluster atau area samplingSampling berdasarkan wilayah yang ada dalam populasi
PROBABILITY SAMPLING (secara adil)
61PELATIHAN PKM FKIP UNLAM 2011
Opportunistic atau accidental sampling (asal temu)
Quota sampling, mendasarkan kuato atau jumlah dan asal temu
Purposive sampling, berdasarkan penilaian subyektif peneliti bahwa sampel tersebut mencerminkan populasi
NON PROBABILITY SAMPLING
62PELATIHAN PKM FKIP UNLAM 2011
PELATIHAN PKM FKIP UNLAM 2011 63
Kelemahan yang sering terjadi saat menyusun metode penelitian.
Masalah-5
PELATIHAN PKM FKIP UNLAM 2011 64
KELEMAHAN PADA METODE KEGIATAN
1. Metode tidak rinci dan tidak terukur
2. Alat ukur keberhasilan tidak jelas
3. Kurang melibatkan khalayak sasaran
Penelitian ini dilaksanakan selama 6 bulan dengan rincian:
No KegiatanBulan ke
1 2 3 4 5 6
1 Persiapan: perijinan, bahan dan alat x
2 Pelaksanaan: -Penyiapan biomassa -Uji panjang kolom optimal-Uji kecepatan laju alir-Uji daya reduksi kolom kitin dan kitosan
xx
xx
3 Pelaporan-Penyusunan Draf Laporan-Seminar-Penggandaan Laporan -Pengiriman Laporan
x xxxx
65PELATIHAN PKM FKIP UNLAM 2011
Biaya• Berikan rincian biaya PKM baik yang didanai
Kemdiknas (maksimum Rp. 10 Juta) maupun pihak lain dengan mengacu pada Metode Pelaksanaan Program
• Rekapitulasi biaya yang terdiri atas:a. Bahan habis pakaib. Peralatan penunjang PKMc. Perjalanand. Lain-lain
• Rincian biaya harus lengkap, wajar dan jelas peruntukannya.
• Honorarium bagi tim pelaksana maupun dosen pendamping tidak diperkenankan
PELATIHAN PKM FKIP UNLAM 2011 66
PELATIHAN PKM FKIP UNLAM 2011 67
Kelemahan yang sering terjadi saat menyusun Rincian Biaya.
Masalah-6
PELATIHAN PKM FKIP UNLAM 2011 68
KELEMAHAN PADA RINCIAN BIAYAAlokasi biaya lebih banyak pada kegiatan penunjang, bukan kegiatan utama
Alokasi yang tidak boleh:(1) Melebihi pagu Rp 10 juta, kecuali ada dana
tambahan dari fihak lain(2) Honor kegiatan(3) Tidak rinci, tidak wajar dan tidak jelas
peruntukannya
Rekapitulasi biaya terdiri atas:1. Bahan habis pakai2. Peralatan penunjang PKM3. Perjalanan4. Lain-lain
Daftar Pustaka
• Daftar pustaka berisi informasi tentang sumber pustaka yang telah dirujuk dalam tubuh tulisan.
• Format perujukan pustaka mengikuti cara Harvard atau cara Vancouver.
• Untuk setiap pustaka yang dirujuk dalam naskah harus muncul dalam daftar pustaka, begitu juga sebaliknya setiap pustaka yang muncul dalam daftar pustaka harus pernah dirujuk dalam tubuh tulisan
PELATIHAN PKM FKIP UNLAM 2011 69
CONTOH Sistem Harvard :
70PELATIHAN PKM FKIP UNLAM 2011
Dower M. 1977. Planning aspects of second homes. didalam Coppock JT (ed.), Second Homes: Curse or Blessing? Oxford: Pergamon Pr. Hlm 210–237.
Grinspoon L, Bakalar JB. 1993. Marijuana: the Forbidden Medicine. London: Yale Univ Press.
Sholahuddin A. 2008. Implementasi Self Assesment Question (SAQ) dan optimalisasi praktikum pada perkuliahan Dasar-Dasar Pemisahan Analitik. Jurnal Ilmu Pendidikan. 15 (1): 39-47
Torresdey JLG, Gonzales JH, Tieman KJ,Rodreques O. 1998. Biosorption of Cd, Cr, Pb and Zn by biomass of Medicago sativa. ttp://www.hsrc.com/ proceedings.html. Diunduh tanggal 14 Agustus 2008.
PELATIHAN PKM FKIP UNLAM 2011 71
Kelemahan yang sering terjadi saat menyusun Bagian Daftar Pustaka.
Masalah-7
PELATIHAN PKM FKIP UNLAM 2011 72
1. Pustaka tidak memenuhi prasarat: recency, relevancy,originality (baru, sesuai, asli)
2. Pustaka tidak dirujuk, tetapi ditulis dalam daftar pustaka atau sebaliknya,
3. Cara penulisan tidak mengikuti aturan
1. Daftar Riwayat Hidup TIM Peneliti (termasuk Dosen Pendampng)
2. Intrumen tes/angket (penelitian pendidikan dan sosial)
3. Desain media jika penelitian berupa pengembangan media
4. Lain-lain yang dianggap penting
73PELATIHAN PKM FKIP UNLAM 2011
No Kreteria Bobot Skor Nilai(Bobot x Skor)
1 Kreativitas: (a)gagasan, (b) Perumusan masalah, (c) tinjauan pustaka
25
2 Metode penelitian(d) Kesesuaian metode
30
3 Kegunaan (e) Kontribusi perkembangan IPTEK, (f) potensi publikasi ilmiah
25
4 Penjadwalan(g) Lengkap, jelas, waktu sesuai
10
5 (h) Penyusunan Anggaran 10
Total 100
74PELATIHAN PKM FKIP UNLAM 2011
Alasan Penolakan !!!
Dari sisi Kreatifitas:• Latar belakang kurang mendukung
penelitian / teknologi.• Permasalahan tidak dirumuskan dengan
jelas
PELATIHAN PKM FKIP UNLAM 2011 75
Alasan Penolakan !!!
Dari sisi Kreatifitas:• Kreatifitas yang spesifik tidak diungkapkan• Metode kurang jelas atau diragukan dapat
mencapai tujuan.• Luaran dianggap sudah umum, tidak
inovatif, tidak sesuai dengan permaslahan
PELATIHAN PKM FKIP UNLAM 2011 76
Alasan Penolakan !!!
Dari sisi Kegunaan:• Diragukan akan terciptanya manfaat bagi
pengembangan diri mahasiswa.• Pembagian tugas dan kerjasama antar
anggota tim tidak ditonjolkan.• Diragukan manfaat program bagi
kelompok masyarakat sasaran/pengguna
PELATIHAN PKM FKIP UNLAM 2011 77
Alasan Penolakan !!!
Dari sisi Penjadwalan:• Tidak sesuai dengan format inti pedoman
(sebaliknya penambahan dan penyempurnaan format inti dinilai sebagai kreatifitas yang baik)
PELATIHAN PKM FKIP UNLAM 2011 78
Alasan Penolakan !!!
Dari sisi Penyusunan Anggaran:• Ruang lingkup tidak sesuai dengan bidang
kegiatan yang dipilih.• Permintaan biaya lebih tinggi dari
pedoman.
PELATIHAN PKM FKIP UNLAM 2011 79
Persyaratan Administratif Peserta adalah kelompok mhs aktif S1 atau Diploma Mahasiswa pengusul dapat berasal dari berbagai
program studi yang berbeda atau dari satu program studi yang sama, namun masih dalam satu perguruan tinggi yang sama.
Keanggotaan mahasiswa berasal dari minimal 2 (dua) angkatan yang berbeda.
Seorang mahasiswa hanya dibenarkan masuk dalam satu kelompok pengusul PKM yang disetujui untuk didanai.
Seorang dosen pembimbing/pendamping hanya diperkenankan membimbing maksimum 3 (tiga) judul/kelompok pelaksana PKM.
PELATIHAN PKM FKIP UNLAM 2011 80
Pengajuan usulan dilakukan secara kolektif oleh perguruan tinggi.
Bagi mahasiswa yang berasal dari PTS, harus memberikan surat tembusan pada Kopertis.
Setiap usulan yang mencantumkan dana pendamping harus menyertakan Surat Pernyataan Pembiayaan (dengan meterai yang berlaku) dari instansi yang menyediakan dana pendamping tersebut.
Setiap usulan yang menyatakan kerjasama dengan suatu mitra dalam kegiatan yang akan dilaksanakan harus menyertakan Surat Pernyataan Kesediaan Bekerjasama (dengan meterai yang berlaku) dari pihak mitra yang disebutkan.
PELATIHAN PKM FKIP UNLAM 2011 81
Kiat agar Proposal Lolos Seleksi• Topik potensial, kreatif, manfaat hasil nyata,
produk bernilai ekonomis tinggi. • Proposal harus lengkap dan sesuai dengan format
PKM• Gunakan bahasa yang mudah dipahami, karena
kemungkinan proposal akan dinilai oleh reviewer dari background yang berbeda
• Ada benang merah antara Judul, Latar Belakang, Perumusan Masalah, Tinjauan pustaka, Metode Pelaksanaan Program dan Target Luaran
• Terlihat adanya kerjasama tim yang baik, kalau bisa dirinci dalam proposal
• Adanya kesesuaian biaya dan target luaran, kalau bisa biaya dirinci secara detil
PELATIHAN PKM FKIP UNLAM 2011 82
Tips Mencari Topik yang Kreatif Secara Cepat dan Tepat
• Pilih masalah aktual, hangat, relevan dan mendesak untuk dipecahkan
PELATIHAN PKM FKIP UNLAM 2011 83
• Kaitkan dengan bidang PKM yang ada untuk mencari solusinya
• Sedapat mungkin bermanfaat langsung bagi masyarakat
Contoh menemukan ide baru?
PELATIHAN PKM FKIP UNLAM 2011 84
Ide Kreatif ?
Lihat Masalah riel di masyarakat?
Atasi masalah dengan memanfaatkan potensi yang ada
Kaitkan dng topik2 PKM
PKMM
PKMK
PKMT
PKMP
Contoh menemukan ide baru?
PELATIHAN PKM FKIP UNLAM 2011 85
Ide Kreatif ?
Harga buah kelapa sangat murah ?
Tingkatkan nilai jual dengan pengolahan kelapa pasca panen
Kaitkan dng topik PKM
PKMM: Training penggunaan alat pemisah serat yang ergonomis
PKMK: Pengembangan unit bisnis serabut kelapa berbasis Website
PKMT: Rancang bangun alat pemisah serat dari kulit kelapa yang ergonomis
PKMP: Serat kelapa sebagai bahan teknik alternatif yang ramah lingkungan
Lebih baik mencoba meskipun GAGAL, dari pada GAGAL
MENCOBA
86PELATIHAN PKM FKIP UNLAM 2011