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PEDAGO GÍA TRADICIONAL

Pedagogía tradicional

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Page 1: Pedagogía tradicional

PEDAGO

GÍA TRADICIONAL

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• Inicio en Francia en los siglos XVII y XVIII. Fundada por Ignacio de Loyola.

• Como base tiene la ideología de Comeniu y Ratchius.

• El fundamento de la pedagogía tradicional es la ambición de conducir al alumno al contacto con las mayores realizaciones de la humanidad.

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Caracteristicas.• La escuela es la principal fuente de

información, cultura, ideología de masas respondiendo a los intereses de una burguesía domínate.

• El maestro es el centro del proceso de enseñanza

• El estudiante se comporta de una forma pasiva y receptiva

• El programa es muy rígido y de gran volumen de información

• Relaciona alumno profesor basado en predominio de la autoridad.

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Juan Luis Vives

• nació en valencia en 1492

• su obra tratado del socorro de los pobres. Se considera la primera persona en Europa en llevar a la practica un servicio organizado de asistencia social

• Sus últimos años los dedico a perfeccionar la cultura humanística. Se convirtió en un reformador de la educación europea y en un filosofo moralista de talla universal

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• Su libro destinado a la enseñanza del latín se edito 65 ocasiones entre 1538 y 1649

• En la actualidad su pensamiento es uno de los máximos exponentes del humanismo renacentista

• De su obra pedagógica destacan CHRISTIANAE. Especie de manual ético-religioso para la joven, la mujer casada y la viuda.

• Se considera a juan Luis vives como un pedagogo con doble titulo de un lado porque su vida profesional estuvo consagrada a la practica, también porque ejerció la pedagogía como teórico

• Vives es el primer pedagogo sistemático de los tiempos modernos

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Ignacio de Loyola

Ejercicios espirituales Tratan de meditaciones, oraciones, ejercicios

mentales Realizados de 28-30 días con 200 pg.

objetivo: aumentar las experiencia personal de la fe católica.

Cada día leer dos o tres paginas, para ser meditadas y aplicadas a la vida personal.

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JESUITAS

Orden religiosa fundada en París, llamada COMPAÑÍA DE JESUS

(SJ) de carácter apostólico y sacerdotal

Nombre de jesuitas fu utilizado primero en Alemania

Destacado fundador, Ignacio de Loyola

En sus estudios conoció a pedro Fabro y Francisco Javier, unidos a

la e cristiana con el deseo de servir a Dios.

Papa Pablo III , certificó el reconocimiento de la compañía el 27

de sep 1540.

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• Ligada por un Papa “vinculo especial de amor y servicio. 1540 el fin es “la salvación y perfección de los prójimos”

• SJ empieza con un noviciado de dos años y después con un proceso de formación intelectual

• Los jesuitas realizan dos o tres años de practicas apostolicas

• Influye en la sociedad española de la educacion• Escuelas de primera letra se dedicaron a la

enseñanza de arte y tecnologia.• 1764 se expulso a los jesuitas de francia

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Juan Amos Comenio

• Creador de la didáctica magna.

1. Que haya escuelas maternas en todas partes

2. Escuela elemental

3. La escuela latina o gimnasio

4. Las academias (estudios superiores)

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Ratchius• Didáctica, doctrina de la enseñanza

• 1612 plan de reforma educativa. Métodos para aprender lenguas modernas y

muertas Escuela conciencias y oficios manuales Unificación de Alemania

- lengua común- un solo gobierno- misma religión

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Enseñanza conforme a la naturaleza

Aprender solo una cosa

Lengua materna, después extranjera

No violencia

Unificación y armonía

Ideas comprendidas retenidas por la memoria

Comprende – desarrolla

Arte de enseñar

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John Locke

• Busca la verdad en todo y adopta como unicaguía la razón

• La pedagogía de Locke no exige mas que virtudes practicas.

• Recomienda la escuela de vida.• Debe concederse a formación del alma de los

niños • Los niños son capaces de entender como

personas razonables mucho antes de lo que uno se imagina

• Locke sitúa en un ultimo termino el saber en un orden determinado: el conocimiento de Dios , la virtud, la civilidad y la cortesía

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• La educación de un niño debe basarse en el juego

• El entendimiento es la base de todo mas importante que la voluntad

• Es preciso aprender a reflexionar y razonar bien.

• Conducir al discípulo

• La escuela de la vida para la vida

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EQUIPO #2

Karla lechuga ronquillo

Erika Idali mata Ortiz

Aida veliz navarro

Diana chaves Fernández

Juan Carlos López