Pdgk4304 bahasa inggris untuk guru sd (7)

Kode/Nama Mata Kuliah: PDGK 4304/Bahasa Inggris untuk Guru SD

SKS : 3Nama Pengembang : Arinto Nugroho, S.Pd., SH., MH.Nama Penelaah : Dr. Mohammad Imam Farisi, M.Pd.

Deskripsi Singkat Mata Kuliah : Mata kuliah ini membantu mahasiswa untuk meningkatkan

kompetensi membaca, menulis,mendengarkan dan berbicara dalam bahasa

inggris dengan menggunakan ungkapan ungkapan yang dapat diterima untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar .

Kompetensi Umum: Setelah mengikuti aktivitas tutorial mahasiswa mampu berkomunikasi dalam Bahasa Inggris secara sederhana baik lisan maupun tulisan

dengan menggunakan fungsi-fungsi bahasa yang digunakan dalam percakapan sehari-hari

No Kompetensi Khusus Pokok BahasanSub Pokok Bahasan

Metode Tutorial

TugasDaftar PustakaTutorial*) **)

1 2 3 4 5 6 8

Mahasiswa dapat menerapkan konsepOrientasi tutorial (1)

Ruang lingkup

(1) PresentasiBMP/Modul.

dan belajar yang tutorial Tugas Katalog Pendas,1 tutorial dan belajar yang efektif dan (2) Kerja

efektif secara (2)Belajar efektif Partisipasi dan Referensi

mandiri Individumandiri

secara mandiri lain

(3) Diskusi

Mahasiswa dapat menggunakanungkapan-ungkapan untuk memberisalam dan memperkenalkan diri sendiri (1) Greetingsdan orang lain yang meliputi nama, (2) Give selfalamat, nomor telepon, tempat dan Personal information

tanggal lahir suku bangsa atau Information & (3)Introduction (1) Diskusi

Tugas BMP/Modul dan2 kebangsaan, pendidikan dan status Introduction oneself and (2) Presentasi

Partisipasi Referensi lainperkawinan Jobs and Routines otherMahasiswa dapat menggunakan fungsi (4) Feelingbahasa yang digunakan untuk (5) Jobs

menjelaskan pekerjaan dan rutinitas (6)Daily routines

sehari-hari dalam bentuk simple presenttense, past tense dan future tense.


Metode Tutorial

TugasDaftar PustakaTutorial*) **)

1 2 3 4 5 6 8

Family(1) Members of (1) Presentasi

RelationshipImmediete (2) Kerja

Mahasiswa dapat menggunakan fungsi Family Individu Tugas 1

3 bahasa yang digunakan untuk(2) Describing the (3) Diskusi penguasaan BMP/Modul dan

menjelaskan hubungan keluarga member of konsep Referensi lainfamily

(3) Extended family

Telling time and (1) Telling time in

Telephoneminute and hour

Mahasiswa diharapkan dapat Communication (2) Identify periodmenggunakan fungsi bahasa yang of time (day,

(1) Diskusidigunakan untuk menjelaskan waktu months year) Tugas BMP/Modul dan

4 (2) Presentasitermasuk hari, tanggal bulan, tahun dan (3) Present Partisipasi Referensi lainmusim, dan untuk berkomunikasi Continuous,melalui telepon` Present Perfect,

Present perfectcontinuous

Mahasiswa diharapkan dapat Food and Money (1) Supermarket (1) Presentasi

menggunakan fungsi bahasa yang(2) Traditional (2) Kerja

Tugas 2digunakan dalam situasi Berbelanja Market Individu BMP/Modul dan5 penguasaankeperluan sehari-hari atau makanan, (3)

Restaurant(3) Diskusi Referensi lain

konsep

penggunaan uang dalam berbelanja, danmakan di restoran

Transportation

(1)

Local

Mahasiswa diharapkan dapatLeisure Activities transportation

(2)

Asking for and

menggunakan fungsi bahasa untukgiving direction

berkomunikasi tentang transportasi,(3)

Out

of

town

baik lokal maupun luar kota (1) Diskusitransportation Tugas BMP/Modul dan

6 Mahasiswa diharapkan dapat (2) Presentasi(4) Sports and Partisipasi Referensi lain

menggunakan ungkapan-ungkapanhobby

untuk menjelaskan kegiatan-kegiatan(5)

What

do you

yang dilakukan dalam waktu luang.

doon

your

spare time?(6)

What sports are


Metode Tutorial

TugasDaftar Pustaka Tutorial keTutorial*) **)

1 2 3 4 5 6 8 9good for kids?

Mahasiswa diharapkan dapatClothing and

(1) What do we (1) Presentasi

Fabricswear everyday? (2) Kerja Tugas 3

menggunakan ungkapan untuk BMP/Modul dan

7

(2)

Buying clothes Individu penguasaan Ke- 7

menjelaskan tentang pakaian dan bahan Referensi lain

(3) Having a (3) Diskusi konsep

pakaiancomplaint

Mahasiswa dapat merangkum seluruh Semua pokok Semua sub pokokPresentasi dan Tugas BMP/Modul dan

8 materi yang dibahas dalam mata kuliah bahasan yang ada bahasan yang ada di Ke- 8diskusi Partisipasi Referensi lain

yang ditutorialkan di BMP

BMP

*) Tugas tutorial yang terkait penguasaan konsep berupa tes dikerjakan di dalam kelas tutorial selama 30-60 menit, sedangkan tugas tutorial yang berbentuk unjuk kerja dapat dikerjakan di luar kelas tutorial. Setiap Tugas TTM dibuatkan Tanda Terima Tugas/Laporan.

**) Tugas tutorial (TTM) yang dikerjakan di luar jam tutorial (unjuk kerja) adalah: IDIK4008 (PTK); IDIK4010 (Komputer dan Media Pembelajaran); IDIK4013 (Teknik Penulisan Karya Ilmiah); PAUD4504 (Analisis Kegiatan Pengembangan PAUD); dan PDGK4306 (PBK) (SE. PR-I Nomor: 14710/PP/2015; PK-Tutor TTM-BB03-PK01).

BB-03-RK16-RII.027 Mei 2015

SATUAN AKTIVITAS TUTORIAL (SAT)

Tutorial ke : 1 (Satu)

Kode/Nama Mata Kuliah :PDGK 4304/Bahasa Inggris untuk Guru SD

SKS : 3Nama Pengembang : Arinto Nugroho, S.Pd., SH., MH.Nama Penelaah : Dr. Mohammad Imam Farisi, M.Pd.Kompetensi Umum : Mahasiswa mampu berkomunikasi dalam Bahasa Inggris secara sederhana

baik lisan maupun tulisan dengan menggunakan fungsi-fungsi bahasa yangdigunakan dalam percakapan sehari-hari

Kompetensi Khusus : Mahasiswa dapat menerapkan konsep tutorial dan belajar yang efektif dan

mandiriPokok Bahasan : Orientasi tutorial dan belajar yang efektif secara mandiriSubpokok Bahasan : (1) Ruang lingkup tutorial

(2) Belajar efektif secara mandiri

TAHAPAN KEGIATAN TUTORIAL :

No TAHAPAN RINCIAN KEGIATAN

MEDIA DANWAKTU

SUMBER BELAJAR1 Persiapan Tutor menyiapkan media pembelajaran yang berupa LCD serta mempersiapkan Modul

Tutorial Pembelajaran yang menjadi rujukan utama tutorial2 Kegiatan Tutor mengkomunikasikan tujuan tutorial beserta ppt, LCD, peta 10 menit

Pendahuluan tahapan-tahapan yang akan dilalui pada saat tutorial konsep, white boardkepada mahasiswa

3 Kegiatan Tutor menyampaikan materi tentang ruang lingkup ppt, LCD, peta 100 menit

Penyajianpembelajaran jarak jauh dan konsep belajar mandiri, konsep, karton, dlltermasuk di dalamnya adalah bagaimanamemperoleh nilai akhir yang terdiri dari komponenPartisipasi dan tugas tutorial serta nilai UAS.Selain itu tutor juga memberikan tips tentang belajaryang efektif secara mandiri

4 Kegiatan Tutor bersama dengan mahasiswa membuat ppt, LCD, peta 10 menit

Penutupsimpulan tentang ruang lingkup dan belajar efektif di konsep, karton, dllUniversitas Terbuka


Tutorial ke : 2 (Dua)Kode/Nama Mata Kuliah : PDGK 4304/Bahasa Inggris untuk Guru SDSKS : 3Nama Pengembang : Arinto Nugroho, S.Pd., SH., MH.Nama Penelaah : Dr. Mohammad Imam Farisi, M.Pd.

Kompetensi Umum: Mahasiswa mampu berkomunikasi dalam Bahasa Inggris secara sederhana


Kompetensi Khusus : Mahasiswa dapat menggunakan ungkapan-ungkapan untuk memberi salamdan memperkenalkan diri sendiri dan orang lainMahasiswa dapat menggunakan fungsi bahasa yang digunakan untukmenjelaskan pekerjaan dan rutinitas sehari-hari dalam bentuk simple presenttense, past tense dan future tense.

Pokok Bahasan : Personal Information & IntroductionJobs and Routines

Subpokok Bahasan :

(1) Greetings(2) Give self information(3) Introduction oneself and other(4) Feeling(5) Jobs(6) Daily routines


No TAHAPAN RINCIAN KEGIATANMEDIA DAN

WAKTUSUMBER BELAJAR

1 Persiapan Tutor menyiapkan media pembelajaran yang berupa LCD serta mempersiapkan ModulTutorial Pembelajaran yang menjadi rujukan utama tutorial

2 Kegiatan Tutor mengkomunikasikan tujuan tutorial beserta ppt, LCD, peta 10 menitPendahuluan tahapan-tahapan yang akan dilalui pada saat tutorial konsep, white board

kepada mahasiswa3 Kegiatan � Tutor menyampaikan materi tentang Greetings, ppt, LCD, peta 100 menit

Penyajian Give self information, Introduction oneself and konsep, karton, dllother Feeling.

� Selanjutnya tutor meminta mahasiswa untukmemperkenalkan diri masing-masing denganmenggunakan pola sebagaimana yang telahdicontohkan

� Tutor kemudian melanjutkan bahasan denganmateri jobs dan daily routine yang di dalamnyamemasukkan simple present tense.

4 Kegiatan � Tutor bersama dengan mahasiswa membuat ppt, LCD, peta 10 menitPenutup simpulan tentang jobs dan daily routine yang konsep, karton, dll

telahdibahas

� Memberikan tugas partisipasi membuat petakonsep untuk 1 Kegiatan Belajar dari modul yangakan dibahas pada pertemuan ke-2

� Mengingatkan mahasiswa akan Tugas Tutorial IIada pertemuan ke-3


Tutorial ke : 3 (Tiga)Kode/Nama Mata Kuliah : PDGK 4304/Bahasa Inggris untuk Guru SDSKS : 3Nama Pengembang : Arinto Nugroho, S.Pd., SH., MH.Nama Penelaah : Dr. Mohammad Imam Farisi, M.Pd.



Kompetensi Khusus : Mahasiswa dapat menggunakan fungsi bahasa yang digunakan untukmenjelaskan hubungan keluarga

Pokok Bahasan : Family Relationship

Subpokok Bahasan :

(1) Members of Immediete Family(2) Describing the member of family(3) Extended family


No TAHAPAN RINCIAN KEGIATANMEDIA DAN WAKTU

SUMBER BELAJAR

1 PersiapanTutor menyiapkan media pembelajaran yang berupa

LCD serta mempersiapkan Modul

Tutorial Pembelajaran yang menjadi rujukan utama tutorial2 Kegiatan � Tutor mengkomunikasikan tujuan tutorial beserta ppt, LCD, peta 10 menit

Pendahuluan tahapan-tahapan yang akan dilalui pada saat konsep, white boardtutorial kepada mahasiswa

� Membahas tugas partisipasi yang sudah diberikan

pada pertemuan sebelumnya3 Kegiatan TUGAS 1: 50 menit

Penyajian 1.Buatlah sebuah percakapan yangmenggambarkan perkenalan antara dua orangyang dilanjutkan dengan perbincanganmengenai hal-hal yang bersifat umum (nonpersonal questions)!

2. Buatlah sebuah paragraf pendek berisi kuranglebih 75 kata yang menceritakan kebiasaan andasehari-hari pada hari kerja dimulai dari banguntidur di pagi hari sampai tidur lagi di malamhari!

Tutor kemudian melanjutkan tutorial dengan ppt, LCD, peta 50 menitpenyampaian materi tentang Members of Immediete konsep, white boardFamily, Describing the member of family, ExtendedfamilySetelah materi diberikan, tutor meminta mahasiswauntuk menjelaskan keluarga inti masing-masing

4 Kegiatan � Tutor bersama dengan mahasiswa membuat ppt, LCD, peta 10 menitPenutup simpulan tentang family konsep, white board

� Penugasan untuk membaca lebih lanjut tentangfamily


Tutorial ke : 4 (Empat)Kode/Nama Mata Kuliah : PDGK 4304/Bahasa Inggris untuk Guru SDSKS : 3Nama Pengembang : Arinto Nugroho, S.Pd., SH., MH.Nama Penelaah : Dr. Mohammad Imam Farisi, M.Pd.



Kompetensi Khusus :Mahasiswa diharapkan dapat menggunakan fungsi bahasa yang digunakanuntuk menjelaskan waktu termasuk hari, tanggal bulan, tahun dan musim, danuntuk berkomunikasi melalui telepon`

Pokok Bahasan : Telling time and Telephone Communication

Subpokok Bahasan : (1) Telling time in minute and hour(2) Identify period of time (day, month, year)(3) Present Continuous, Present Perfect, Present perfect continuous


No TAHAPAN RINCIAN KEGIATAN MEDIA DAN WAKTUSUMBER BELAJAR


2 Kegiatan � Tutor mengkomunikasikan tujuan tutorial beserta ppt, LCD, peta 10 menitPendahuluan tahapan-tahapan yang akan dilalui pada saat konsep, white board

tutorial kepada mahasiswa� Membahas tugas partisipasi yang sudah diberikan

pada pertemuan sebelumnya3 Kegiatan Tutor menyampaikan materi tentang time yang ppt, LCD, peta 100 menit

Penyajian terdiri dari menit, jam, hari, minggu, bulan dan konsep, white boardtahun.Selanjutnya tutor meminta mahasiswa untukmelakukan percakapan via telephone yang isinyatentang menanyakan sebuah kegiatan yangdilaksanakan pada suatu waktu tertentu

4 Kegiatan � Tutor bersama dengan mahasiswa membuat ppt, LCD, peta 10 menitPenutup simpulan tentang time yang telah dibahas konsep, karton, dll


� Mengingatkan mahasiswa akan Tugas Tutorial IIpada pertemuan ke-5


Tutorial ke : 5 (Lima)Kode/Nama Mata Kuliah : PDGK 4304/Bahasa Inggris untuk Guru SDSKS : 3Nama Pengembang : Arinto Nugroho, S.Pd., SH., MH.Nama Penelaah : Dr. Mohammad Imam Farisi, M.Pd.



Kompetensi Khusus :Mahasiswa diharapkan dapat menggunakan fungsi bahasa yang digunakandalam situasi Berbelanja keperluan sehari-hari atau makanan, penggunaanuang dalam berbelanja, dan makan di restoran

Pokok Bahasan : Food and money

Subpokok Bahasan :

(1) Supermarket(2) Traditional Market(3) Restaurant



SUMBER BELAJAR







Penyajian 1. Buatlah diagram keluarga anda dimulai dariayah, ibu dan hubungan keluarga mendatarsampai dengan paman/bibi anda serta vertikalyang menurun sampai dengan anak anda(apabila punya)

3. Ceritakan data diri anda (curriculum vitae)dimulai dari saat anda lahir, pada saatmenempuh pendidikan sampai dengan kegiatanyang anda lakukan saat ini denganmenggunakan present tense, present perfecttense dan present continuous tense!

Tutor kemudian melanjutkan tutorial dengan ppt, LCD, peta 50 menitpenyampaian materi tentang food and money yang konsep, white boarddigambarkan dalam traditional market andsupermarketSetelah materi diberikan, tutor meminta mahasiswauntuk memilih lebih suka traditional market atausupermarket disertai alasannya

4 Kegiatan � Tutor bersama dengan mahasiswa membuat ppt, LCD, peta 10 menit

Penutup simpulan tentang food and money konsep, white board� Penugasan untuk membaca lebih lanjut tentang

bab tersebut


Tutorial ke : 6 (Enam)Kode/Nama Mata Kuliah : PDGK 4304/Bahasa Inggris untuk Guru SDSKS : 3Nama Pengembang : Arinto Nugroho, S.Pd., SH., MH.Nama Penelaah : Dr. Mohammad Imam Farisi, M.Pd.



Kompetensi Khusus :Mahasiswadiharapkandapatmenggunakanfungsibahasauntukberkomunikasi tentang transportasi, baik lokal maupun luar kotaMahasiswa diharapkan dapat menggunakan ungkapan-ungkapan untukmenjelaskan kegiatan-kegiatan yang dilakukan dalam waktu luang.

Pokok Bahasan : TransportationLeisure Activities

Subpokok Bahasan :

(1) Local transportation(2) Asking for and giving direction(3) Out of town transportation(4) Sports and hobby(5) What do you do on your spare time?(6) What sports are good for kids?


No TAHAPAN RINCIAN KEGIATANMEDIA DAN

WAKTUSUMBER BELAJAR


2 Kegiatan � Tutor mengkomunikasikan tujuan tutorial beserta ppt, LCD, peta 10 menitPendahuluan tahapan-tahapan yang akan dilalui pada saat konsep, white board

tutorial kepada mahasiswa� Membahas tugas partisipasi yang sudah diberikan

pada pertemuan sebelumnya3 Kegiatan Tutor menyampaikan materi tentang Asking for and ppt, LCD, peta 100 menit

Penyajiangiving direction dari suatu tempat ke tempat yang konsep, white boardlain.Selanjutnya tutor juga menjelaskan tentang kegiatanapa yang biasa dilakukan oleh seseorang pada saatsenggang.diakhir kegiatan tutor memberikan kuis tentangbagaimana memberikan petunjuk arah pada petasesuai yang diinginkan penanya.

4 Kegiatan � Tutor bersama dengan mahasiswa membuat ppt, LCD, peta 10 menit

Penutup simpulan tentang asking for and giving direction konsep, karton, dllyang telah dibahas


� Mengingatkan mahasiswa akan Tugas Tutorial IIIpada pertemuan ke-7


Tutorial ke : 7 (Tujuh)Kode/Nama Mata Kuliah : PDGK 4304/Bahasa Inggris untuk Guru SDSKS : 3Nama Pengembang : Arinto Nugroho, S.Pd., SH., MH.Nama Penelaah : Dr. Mohammad Imam Farisi, M.Pd.



Kompetensi Khusus : Mahasiswa diharapkan dapat menggunakan ungkapan untuk menjelaskantentang pakaian dan bahan pakaian

Pokok Bahasan : Clothing and Fabric

Subpokok Bahasan :

(1) What do we wear everyday?(2) Buying clothes(3) Having a complaint



SUMBER BELAJAR







Penyajian 1. Mahasiswa di berikan peta yang menunjukkanbeberapa bangunan. Dari titik start mahasiswadiminta untuk menunjukkan arah menuju kePost Office

2. Buatlah percakapan antara tiga orang laki-lakiyang memperbincangkan kegiatan yang biasamereka lakukan pada waktu senggang!

Tutor kemudian melanjutkan tutorial dengan ppt, LCD, peta 50 menitpenyampaian materi tentang clothing dan fabric konsep, white boardSetelah materi diberikan, tutor meminta mahasiswauntuk membuat percakapan tentang pakaian yangbiasa mereka gunakan

4 Kegiatan � Tutor bersama dengan mahasiswa membuat ppt, LCD, peta 10 menitPenutup simpulan tentang clothing dan fabric konsep, white board



Tutorial ke : 8 (Delapan)Kode/Nama Mata Kuliah :

PDGK 4304/Bahasa Inggris untuk Guru SD

SKS : 3Nama Pengembang : Arinto Nugroho, S.Pd., SH., MH.Nama Penelaah : Dr. Mohammad Imam Farisi, M.Pd.Kompetensi Umum : Mahasiswa mampu berkomunikasi dalam Bahasa Inggris secara sederhana


Kompetensi Khusus : Mahasiswa dapat merangkum seluruh materi yang dibahas dalam mata kuliah

yang ditutorialkanPokok Bahasan : Semua pokok bahasan yang ada di BMP

Subpokok Bahasan: Semua sub pokok bahasan yang ada di BMP


No TAHAPAN RINCIAN KEGIATAN

MEDIA DANWAKTU

SUMBER BELAJAR1 Persiapan Tutor menyiapkan media pembelajaran yang berupa LCD serta mempersiapkan Modul




pada pertemuan sebelumnya3 Kegiatan Tutor menyampaikan secara garis besar materi- ppt, LCD, peta 105 menit

Penyajian materi yang telah dibahas pada pertemuan- konsep, white boardpertemuan sebelumnyaSelanjutnya tutor mempersilahkan mahasiswa untukbertanya apabila ada hal yang belum jelas.Hal selanjutnya yang dilakukan adalah tutor bersamamahasiswa merangkum keseluruhan materi yangtelah dipelajari selam tujuh pertemuan sebelumnya.

4 Kegiatan Tutor menyampaikan pada mahasiswa untuk ppt, LCD, peta 5 menitPenutup senantiasa berpedoman pada materi di modul dalam konsep, karton, dll

rangka persiapan UAS. Apabila masih terdapat halyang belum jelas maka setelah pertemuan terakhirtutor mempersilahkan mahasiswa untuk mengirimpertanyaan melalui berbagai media diantaranyaemail, sms atau whatsapp.

KISI-KISI TUTORIAL TUTORIAL

Nama Matakuliah : Bahasa Inggris untuk Guru SDKode / sks : PDGK 4304/ 3.

Kompetensi Umum :Mahasiswa mampu berkomunikasi dalam Bahasa Inggris secara sederhana baik lisan maupun tulisan dengan menggunakan fungsi-fungsi bahasa

yang digunakan dalam percakapan sehari-hari

TUGASPOKOK / SUBTUTORIAL KOMPETENSI KHUSUS JENIS TUGAS

KE POKOK BAHASAN

Mahasiswa diharapkan dapat menggunakan ungkapan-ungkapan Personal Informationuntuk memberi salam dan memperkenalkan diri sendiri dan orang

& Introductionlain yang meliputi nama, alamat, nomor telepon, tempat dan tanggal

I / Tutorial 3lahir suku bangsa atau kebangsaan, pendidikan dan status perkawinan

Jobs and RoutinesPenguasaan konsep

Mahasiswa dapat menggunakan fungsi bahasa yang digunakan untukmenjelaskan pekerjaan dan rutinitas sehari-hari dalam bentuk simplepresent tense, past tense dan future tense.Mahasiswa diharapkan dapat menggunakan fungsi bahasa yang Family Relationshipdigunakan untuk menjelaskan hubungan keluarga Telling time and

II / Tutorial 5 Mahasiswa diharapkan dapat menggunakan fungsi bahasa yang Telephone Penguasaan konsepdigunakan untuk menjelaskan waktu termasuk hari, tanggal bulan, Communicationtahun dan musim, dan untuk berkomunikasi melalui teleponMahasiswa diharapkan dapat menggunakan fungsi bahasa untukberkomunikasi tentang transportasi, baik lokal maupun luar kota

TransportationIII / Tutorial 7 Mahasiswa diharapkan dapat menggunakan ungkapan-ungkapan Penguasaan konsep

Leisure Activitiesuntuk menjelaskan kegiatan-kegiatan yang dilakukan dalam waktuluang.

*) Tugas tutorial yang terkait penguasaan konsep berupa tes dikerjakan di dalam kelas tutorial selama 30-60 menit, sedangkan tugas tutorial yang berbentuk unjuk kerja dapat dikerjakan di luar kelas tutorial. Tugas tutorial (TTM) yang dikerjakan di luar jam tutorial (unjuk kerja) adalah: IDIK4008 (PTK); IDIK4010 (Komputer dan Media Pembelajaran); IDIK4013 (Teknik Penulisan Karya Ilmiah); PAUD4504 (Analisis Kegiatan Pengembangan PAUD); dan PDGK4306 (PBK) (SE. PR-I Nomor: 14710/PP/2015; PK-Tutor TTM-BB03-PK01).

RANCANGAN TUGAS TUTORIAL INama Mata Kuliah : Bahasa Inggris Untuk Guru SDPokok Bahasan : (1) Personal Information & Introduction

(2) Jobs and Routines Sumber Materi :

Pengembang Soal :Arinto Nugroho, S.Pd., SH., MH.BMP PDGK4304Masa Tutorial : 2015.2

Modul 1 dan 2Jumlah Soal : 2 (Dua)Skor Maksimal : 10Jenis Tugas : Penguasaan konsepWaktu : 50 menit

Kompetensi Khusus:

(1) Mahasiswa diharapkan dapat menggunakan ungkapan-ungkapan untuk memberi salam dan memperkenalkan diri sendiri dan orang lain yang meliputi nama, alamat, nomor telepon, tempat dan tanggal lahir suku bangsa atau kebangsaan, pendidikan dan status perkawinan

(2) Mahasiswa dapat menggunakan fungsi bahasa yang digunakan untuk menjelaskan pekerjaan dan rutinitas sehari-hari dalam bentuk simple present tense, past tense dan future tense.

Tugas1. Buatlah sebuah percakapan yang menggambarkan perkenalan antara dua orang yang dilanjutkan dengan

perbincangan mengenai hal-hal yang bersifat umum (non personal questions)!

2. Buatlah sebuah paragraf pendek berisi kurang lebih 75 kata yang menceritakan kebiasaan anda sehari-hari pada hari kerja dimulai dari bangun tidur di pagi hari sampai tidur lagi di malam hari!

Tutor,

Arinto Nugroho, S.Pd., SH., MH.NIP. 198101032005011002

RANCANGAN TUGAS TUTORIAL II

Nama Mata KuliahPokok Bahasan

Pengembang SoalMasa TutorialJumlah SoalSkor MaksimalJenis TugasWaktu

Sumber Materi :

BMP PDGK4304 Modul 3 dan 4

Kompetensi Khusus:

(1) Mahasiswa diharapkan dapat menggunakan fungsi bahasa yang digunakan untuk menjelaskan hubungan keluarga

(2) Mahasiswa diharapkan dapat menggunakan fungsi bahasa yang digunakan untuk menjelaskan waktu termasuk hari,

tanggal bulan, tahun dan musim, dan untuk berkomunikasi melalui telepon.

Tugas

Bu

RANCANGAN TUGAS TUTORIAL III

Nama Mata Kuliah : Bahasa Inggris Untuk Guru SDPokok Bahasan : (

1) Transportation(2) Leisure Activities

Sumber Materi :

Pengembang Soal :Arinto Nugroho, S.Pd., SH., MH.BMP PDGK4304Masa Tutorial : 2015.2

Modul 3 dan 4Jumlah Soal : 2 (Dua)Skor Maksimal : 10Jenis Tugas : Penguasaan konsepWaktu : 50 menit

Kompetensi Khusus:

(1) Mahasiswa diharapkan dapat menggunakan fungsi bahasa untuk berkomunikasi tentang transportasi, baik lokal maupun luar kota

(2) Mahasiswa diharapkan dapat menggunakan ungkapan-ungkapan untuk menjelaskan kegiatan-kegiatan yang dilakukan dalam waktu luang.

Tugas

1. Mahasiswa di berikan peta yang menunjukkan beberapa bangunan. Buatlah percakapan yang berisi dua orang yang salah satunya bertanya jalan ke Post office dan yang lain menunjukkan arahnya.

2. Buatlah percakapan antara tiga orang laki-laki yang memperbincangkan kegiatan yang biasa mereka lakukan pada waktu senggang!

Tutor,


PEDOMAN PENSKORAN TUGAS TUTORIAL I

Nama Mata Kuliah : Bahasa Inggris Untuk Guru SDPokok Bahasan : (1) Personal Information & Introduction

(2) Jobs and Routines Sumber Materi :

Pengembang Soal :Arinto Nugroho, S.Pd., SH., MH. BMP PDGK4304

Masa Tutorial : 2015.2Modul 1 dan 2Jumlah Soal : 2 (Dua)

Skor Maksimal : 10Jenis Tugas : Penguasaan konsepWaktu : 50 menit

No. Aspek yang dinilai Skor

1.a. How do you do, I would like to introduce myself, my name is.....b. Where are you from? 1c. How is the weather in Bojonegoro?, 1d. What do you do? 1

1

2.I usually wake up at ....and then I pray Subuh, after that I take a bath andprepare the breakfast. At 6.00 I have my breakfast along with my children. I 1always go to my office at 6.30, and arrive at 6.45. I start my activities at 07 and 1end at 14.00. I, then, go home at 14.30. Sometimes I drop in my friends house 1to have a conversation. I usually arrive home at 16.00 and play with my family. 1Not long after that I pray Maghrib and have dinner with the family. I often help 1my daughter study until 8.00 and after that I get sleep at 21.00 1

Total Skor 10

Tutor,


PEDOMAN PENSKORAN TUGAS TUTORIAL II

Nama Mata Kuliah : Bahasa Inggris Untuk Guru SDPokok Bahasan : (1) Family Relationship

(2) Telling time and Telephone Communication

Pengembang Soal : Arinto Nugroho, S.Pd., SH., MH.Masa Tutorial : 2015.2Jumlah Soal : 2 (Dua)Skor Maksimal : 10Jenis Tugas : Penguasaan konsepWaktu : 50 menit

Sumber Materi :

BMP PDGK4304 Modul 3 dan 4

No. Aspek yang dinilai

Skor

1. I want to tell you about my family. My father’s name is and my mother’s

name is

My father has one younger

brother, his name is

I call him

1uncle

Uncle

has on

in 23th September 1985. My place of birth was in

Yogyakarta. I spent my childhood in Yogyakarta from baby up to 18 yeras old

2that is why I have learned Javanese since very young. In 1998 I moved to 2Surabaya to study in a University majoring in English. So I have been learning

1English since 1998 up to now. Now my activity is teaching students atUniversity and developing my business.

Total Skor 10

Tutor,


PEDOMAN PENSKORAN TUGAS TUTORIAL III

Nama Mata Kuliah : Bahasa Inggris Untuk Guru SDPokok Bahasan : (

1) Transportation(2) Leisure Activities

Sumber Materi :

Pengembang Soal :Arinto Nugroho, S.Pd., SH., MH. BMP PDGK4304

Masa Tutorial : 2015.2Modul 3 dan 4

Jumlah Soal : 2 (Dua)Skor Maksimal : 10Jenis Tugas : Penguasaan konsepWaktu : 50 menit

No. Aspek yang dinilai Skor

1. A: Execuse me, can you please so me the way to the post office?B: Yes sure, Go on the Mango street for about 200 metres and when you meet the 1

first crossroad just goon until you meet the second one. on that crossroad turn 1right. the second building on the right, in front of Hotel is the Post Office 1

C: ok, Thank you 1

12. a. Hi Tom and Jerry how are you today?

b. Hi Jack I am fine thanks 1c. What do you do in your spare time Tom? 1d. I usually play Basketball what about you? 1e. I love modifying my motorcycle, I am really interested in finding out the way to 1

make it beautiful. What about you Jerry? 1f. I like travelling. Every summer I go to a new place, I love beach, mountain, rain

forest and etc. I am fond of watching new places.g. That’s great. What is your favourite place?h. I love Great Wall of China. It is really amazing, I could not imagine how the

chinese built that kind of masterpiece

Total Skor 10

Tutor,


Education

Pdgk4304 bahasa inggris untuk guru sd (7)