PC: Análisis y Fundamentos en el contexto Odontológico

E. Oliver Perry Nazar - Vice-Presidente CEEO

Macarena Alcaíno Piña – Delegada ADEO Chile

Valparaíso, Lunes 13 Junio 2011

Se ha venido trabajando desde elaño 2010.

Su principal objetivo es lograr unaReforma en la EducaciónSuperior: Democratización yFinanciamiento. El petitorio naceproducto que hoy contamos con unsistema nacional de educación superiorcompletamente desintegrado ydeteriorado en cuanto a su calidad yequidad.

Últimos cambios fueronrealizados en Abril de 2011, dondese llega a un Petitorio único y seagrega una Agenda Nacional deMovilizaciones.

Objetivo

Garantizar la educacióncomo un derecho socialuniversal, que sea decalidad e independientede los grupos de poder,además de poner fin allucro y al endeudamiento,y una educación públicapluralista y laica.

Democratización: Democratización institucional; asegurando el derecho de

participación de estudiantes, funcionarios y académicos y su libreasociación.

Democratización del acceso; que rechaza a la PSU como únicoinstrumento de acceso a la Educación Superior y se propone lacreación de mecanismos complementarios de acceso.

Financiamiento: Aumento del aporte del Estado en el financiamiento de la

Educación Pública.

Aumento de los aportes Basales de Libre Disposición que cubran loscostos reales de las instituciones estatales.

Financiamiento: Modificación de los criterios

actuales de distribución delAporte Fiscal Directo (AFD)

Creación de un Fondo deRevitalización de la EducaciónPública.

Financiamiento Estudiantil;Reestructuración del sistema debecas, ayudas estudiantiles ycréditos.

Punto por PUNTO !Democratización

1. Democratización Institucional Aseguramiento del derecho de participación de

estudiantes, funcionarios y académicos y su libreasociación Triestamentalidad

Derogación del DFL 2 2010, artículo 56 letra e), artículo 67 letrae), y artículo 75 letra e). Exigir el derecho a la participacióntriestamental de todas las instituciones de Educación Superior ensus cuerpos colegiados, en las elecciones de autoridadesunipersonales y en la toma de decisiones.

Asegurar libertad de asociaciones

Asegurar efectivamente la libertad de asociación de estudiantes,funcionarios y académicos en todas las instituciones tantopúblicas como privadas.

• La Triestamentalidad después de la movilización del año 2007 está en

transición (no todas las carreras la tienen).

En Odontología SI TENEMOS Triestamentalidad (voz y voto):

Consejos de Escuela

Consejos de Facultad

Decano

Secretaria de Facultad

Director de Pregrado

Director de Postgrado

Director de la Unidad de Servicios Clínicos

1 representante de los Académicos

1 representante de los Estudiantes 1 representante de los Funcionarios

En nuestra Universidad y Escuela, existe la libertadde Asociación entre las partes involucradas

• AFA-UV• AFUV• FEUV• CEE / CAA

“Uvach no es más que la suma y la sinergia de todas las fuentes vivas de la Universidad de

Valparaíso, que en la búsqueda conjunta de Transparencia, Desarrollo Institucional y

Triestamentalismo han posicionado una nueva forma de hacer universidad cuidando de

sobremanera el derecho participativo de todos y la no exclusión”

2. Democratización de Acceso Rechazo de la PSU como único instrumento de acceso a la

educación superior.

Elaboración de mecanismos complementarios de acceso, quepermitan un aumento de la cobertura, asentados en criterios deequidad en el acceso, acompañados de programas de nivelación,permanencia y egreso.

Discusión y elaboracióntransparente y participativa deun Nuevo Sistema de Acceso a laEducación Superior quepermitan mayor integraciónsocial.

ProgramaOdontología

Institución Sede PSU Min

U. Regional San Marcos Concepción 301

U. Del Mar Iquique 422

U. Del Mar La Serena 448

UNAB Viña del Mar 457

UVM Viña del Mar 489

USS Valdivia 502

UNAB Santiago 509

USS Puerto Montt 513

UNAB Concepción 515

USS Osorno 534

UPdV La Serena 550

USS Santiago 552

USS Concepción 553

UDD Concepción 557

UPdV Santiago 580

685

694

692690

692689

2005 2006 2007 2008 2009 2010

Puntaje Último Matriculado Odontología UV

Último Mat.

Fuente:http://www.cned.cl/public/Secciones/SeccionIndicesEstadisticas/Estadisticas_Ficha_Programa.aspx?codcarr=2201&idIn

stitucion=1011

93

107112

9790 86

0

20

40

60

80

100

120

2005 2006 2007 2008 2009 2010

Matrícula Primer Año Odontología UV

Mat. 1er Año


stitucion=1011

3. Formación Docente.

Eliminación de la Prueba INICIA o modificación suorientación para generar incentivos y no para “acreditar”profesionales. El Programa INICIA surge como una propuesta del Ministerio de

Educación de transformación de las instituciones, currículos yprácticas involucrados en la formación inicial docente, en la búsquedade asegurar y fortalecer la calidad profesional de los egresados depedagogía a nivel nacional.

Rediscusión de mallas de carreras docentes.

www.programainicia.cl

Punto por PUNTO !Financiamiento

1. Financiamiento Universitario◦ Aumento del aporte del estado en el financiamiento de la

educación pública Producto interno bruto / Modificación del AFD / Reemplazar el AFI **

Crear Fondo de Revitalización de la educación pública, que sedistribuya por una única vez a las universidades del CRUCH en mirasde solventar la situación de precariedad y crisis financiera en que seencuentran. Según criterios de propiedad (prioridad de las estatalessobre privadas), región (prioridad de las universidades regionales) ycomposición socioeconómica (con prioridad en Úes con mayormatrícula de quintiles más bajos).

Inyección de recursos fiscales para hacer efectivo el reajuste delsector público a los trabajadores (funcionarios y académicos) de lasUniversidades Estatales.

Pago por única vez de la deuda de universidades estatales al año2011.-

28% 27% 26%

57% 58% 59%

15% 15% 14%

2008 2009 2010

¿De dónde vienen los Estudiantes de la UV?

Municipal Subvencionado Particular


stitucion=1011

2. Universidades con Rol Público.

• Identificar y reconocer universidades con rol público vs universidadesprivadas con proyectos ideológicos y/o de negocios.

• Las universidades con rol público deben cumplir con los siguientesrequisitos:

• Eliminación de toda forma de lucro en el actuar universitario ytransparencia en el uso de los recursos.

• Pluralismo, es decir, fundarse en las libertades básicas de cátedra,expresión, asociación, discusión, reflexión y religión. Participacióndemocrática, efectiva y resolutiva de las comunidades universitarias enla toma de decisiones.

• Abierta a la sociedad, asegurando heterogeneidad social de la matrícula.

• Acceso libre al conocimiento producido por las mismas instituciones.

• Perfilarse como una institución abierta a la sociedad.

• Asegurar bienestar integral garantizando la comunidad universitaria.

• Cumplir con los nuevos estándares de calidad, reconocidos en base a laacreditación propuesta.

• Fiscalizar y normar los criterios de entrega de recursos a universidadesprivadas del CRUCh en base a los criterios expuestos y transparentandosu uso.

InstituciónCarreras Pregrado

Diplomados/ Post-Título

Prog. Post-Grado

Acreditación

Universidadde Valparaíso

55(18 Acreditadas)

3067

(4 Acreditados)

Docencia de Pregrado, Gestión

Institucional e Investigación

2009-2012

Misión

“La Universidad de Valparaíso es una institución estatal, pública y autónoma, fundada en

una larga tradición y se plantea como misión generar y difundir el conocimiento,

cultivando las ciencias y tecnologías, las humanidades y las artes, a través del desarrollo

de docencia de pre-grado, postgrado e investigación, entregando las competencias para

formar los graduados, profesionales e investigadores que la sociedad requiere, en un

marco de gestión de calidad y compromiso con el desarrollo regional y nacional.

Los valores que la inspiran son la participación, la solidaridad, la equidad, la

libertad, el pluralismo, el pensamiento crítico y el respeto a la diversidad”.

Visión

“La Universidad de Valparaíso, como Universidad estatal aspira a ser una Institución:

-De excelencia en la formación de personas, en la innovación y generación de

conocimiento y en su gestión.

-Pluralista y ampliamente participativa de todos sus estamentos.

-Vinculada a la realidad de su entorno.

-Que aporte desde la potenciación de su ubicación en la Región de Valparaíso, al

desarrollo regional y nacional.

-Socialmente responsable.

-Referente en la Educación Superior en el ámbito nacional e internacional”.

3. Financiamiento Estudiantil: “reestructuración del sistemade becas, ayudas estudiantiles y créditos”

• Subsidiar el déficit del Fondo Solidario Crédito Universitario (FSCU)y ampliar su cobertura para todos los estudiantes del CRUCh, endesmedro del Crédito con Aval del Estado.

• Disminuir la tasa de interés del Crédito con Aval del Estado(CAE) a un 2% para los cuatro primeros quintiles.

• Prohibir el traspaso de morosos a DICOM.

• Ampliar la Beca Bicentenario para cubrir el arancel real de lascarreras del primer y segundo quintil.

• Aumento cobertura y reajuste de becas de mantencióncomplementarias de la JUNAEB al tercer y cuarto quintil.

ODONTOLOGIA UValparaíso

ARANCEL REAL $ 3.850.000

ARANCEL DE REFERENCIA $ 2.704.677

DIFERENCIA A PAGAR $ 1.145.323

AÑOS DE ESTUDIO 6

TASA APROXIMADA CAE 6%

COSTO TOTAL REAL DE LA CARRERA $ 23.100.000

DEUDA NETA (lo que debería deber) $ 16.228.062

PLAZO DE PAGO (en meses) 240

VALOR CUOTA MENSUAL (en UF) 6,95

VALOR CUOTA MENSUAL (en Pesos) $ 151.791

DEUDA TOTAL (lo que debo) $ 36.429.837

COSTO FINAL DE LA CARRERA $ 43.301.775

EMPLEABILIDAD (AÑO 2008) 90-95%

INGRESO PROMEDIO (OCT. 2010) $ 1.294.953

PORCENTAJE DE SUELDO/CUOTA

CREDITO11,72%

Info : Futurolaboral.cl / Ingresa.cl

*Considerar que el CAE cubre el 100% del aracel de referencia.

*La diferencia debe ser costeada directamente por las familias,

o por otro tipo de crédito.

* Considera el gasto de la familia por la diferencia, más el pago

del CAE / Si se toma otro crédito por la diferencia, este valor

aumentará según la tasa de interés del mismo asociado.

Endeudamiento Familiar

Costo final, sin asociar materiales – matrícula –titulación.-


• Retroceder en los cambios a los decretos que norman la BecaPresidente de la República (BPR) en cuanto a la exigencia depromedio 5.0 y de la Beca Bicentenario en cuanto a la pérdida debeneficios para estudiantes extranjeros con residencia definitiva.

• Establecimiento de asignación de becas y ayudas en base a criteriossocioeconómicos y académicos y no de excelencia académica.

• Normar la Beca Vocación de Profesor (BVP) en conjunto con losestudiantes y docentes.

• Eliminar el mínimo de uso de la Beca de Alimentación Educación(BAES)


• Entrega inmediata de la TNE, recarga o subsidio por semanas deretraso en la entrega.

• Los beneficios de la TNE deben ser: nacional, única, estatal,365 días del año.

• Congelamiento pasaje escolar y gratuidad para la enseñanzamedia.

• Entrega TNE durante las dos primeras dos semanas de marzo.

Nombre TipoN°Beneficiados

Monto en Miles de $

CREDITO UV Créditos 2.211 994.311

BECA DE ALIMENTO Becas 974 119.928

PRÉSTAMOS REGULARES Préstamos 287 52.042

BECA DE HONOR Becas 24 31.598

PRÉSTAMO DE EMERGENCIA Préstamos 326 12.856

BECAS DE ALIMENTACIÓN PARA DEPORTISTAS DESTACADOS

Becas 273 1.859


stitucion=1011


stitucion=1011

2.235.000

2.930.0003.230.000 3.230.000

3.508.0003.690.000

3.850.000

2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011

Arancel Anual Odontología UV

$ 350.000

$ 700.000$ 800.000

$ 400.000

$ 2.250.000

Segundo Tercero Cuarto Quinto TOTAL

Gastos Asociados : Materiales


stitucion=1011

2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011

Matrícula 116.500 122.000 130.000 140.000 153.200 182.000 194.000

Titulación 95.000 100.000 106.000 106.000 120.000 123.000 123.000

0

50.000

100.000

150.000

200.000

250.000

Mo

nto

a C

an

cela

r

Gastos Asociados 2

En definitiva, más allá del endeudamiento promedioque tiene que sustentar un estudiante (y su familia),incluyendo matrícula y gastos de titulación, unestudiante de Odontología, tendrá que invertir aúnmás, dado el costo asociado de materiales.

Variable según las condiciones (préstamo, robo, extravío,entre otras posibles causas – que lleven a comprar losmateriales nuevamente)

Según lo anterior, un estudiante de clase económicapromedio, terminará pagando aproximadamente $47millones de pesos, por una carrera que cuesta $26millones, es decir, pagará casi DOS VECES el valor real,siempre y cuando apruebe en los años establecidos*

Se imaginan la deuda, si el estudiante se atrasa un año??O peor aún, DOS ??

Education

PC: Análisis y Fundamentos en el contexto Odontológico