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Participação SocialSelo UNICEF
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Temas de Participação Social
É uma proposta que mobiliza os municípios do Semiárido e da Amazônia Legal Brasileira para melhorar de maneira concreta a vida
de cada criança e adolescente
Busca contribuir com a redução das iniquidades, em sintonia com os ODMs – Objetivos de Desenvolvimento do Milênio
Gestores, técnicos, conselheiros, lideranças sociais, comunicadores e as próprias crianças, adolescentes e suas famílias são estimulados e
apoiados a avançar na garantia dos direitos de cada menino e menina
Os municípios que mais conseguem avançar em um ciclo de 3 anos conquistam o reconhecimento internacional, com o Selo UNICEF Município Aprovado Edição 2009-2012
O que é Selo UNICEF?
O Selo UNICEF valoriza o esforço para alcançar melhores resultados
nos municípios
Cada município será comparado com outros de seu próprio estado e que vivem realidades semelhantes,
a partir dos subgrupos definidos pelo Selo UNICEF
A avaliação dos municípios está dividida em três eixos:
Eixo 01: Impacto Social
Eixo 02: Gestão de Políticas Públicas
Eixo 03: Participação Social
Como o Selo é conquistado? O que é Selo UNICEF?
Neste eixo, são avaliadas as condições de vida de meninas e meninos no município.
Os avanços nesse sentido serão medidos a partir de 13 indicadores ligados às ODMs e coletados em fontes oficiais no início e
no final da edição do Selo.
EIXO 1 : IMPACTO SOCIAL
Neste eixo, são avaliadas em que medida as políticas públicas, ações e programas criados, gerenciados e
implementados pelo município estão contribuindo com o alcance dos resultados do Impacto Social.
Esse acompanhamento será feito a partir de 19 indicadores ligados às ODMs e coletados em fontes
oficiais , no início e no final da edição do Selo.
Eixo 02: Gestão das Políticas Públicas
Neste eixo, serão avaliadas as capacidades do
município em mobilizar diversos setores para a realização de 2 fóruns
comunitários e atividades e projetos em torno de 3 temas importantes para a garantia dos direitos de crianças e adolescentes.
Eixo 03: Participação Social
Etapas já desenvolvidas 2009-2010
IndicaçãoArticulador
Criação Comissão Pró-Selo
Adesãopelo gestor
1º Encontro de Capacitação
Comprovação funcionamento
CMDCA e CT
2º Encontro de Capacitação
(Fórum)
Etapas já desenvolvidas 2009-2010
Produção de Diagnóstico Participativo
Realização Do 1º Fórum Comunitário Finalização
Plano de AçãoMunicipal
3º Ciclo de Capacitação (Guia Políticas Públicas e GuiaAdolescentes)
Estamos aqui!
4º Ciclo de Capacitação
5º Ciclo de Capacitação
Em foco: Os temas da Participação Social
Fazem parte deste eixo:
1º Fórum Comunitário – para discussão do diagnóstico e
elaboração do Plano de Ação – até set 2010
Atividades temáticas – para mobilizar escolas e comunidades
– até abril 2012
2º Fórum Comunitário – para avaliação do desenvolvimento do
Plano, incluindo os temas – em maio/junho 2012
Eixo 03: Participação Social
Cada pessoa – incluindo cada criança e adolescente – tem o direito de participar das discussões e decisões que afetam suas vidas.
Para avançar na garantia dos direitos da infância e adolescência, é crucial a participação social na discussão, elaboração e controle de políticas públicas.
Atividades temáticas: Ideias-base
Para tanto, o Selo propõe 3 temas atuais e desafiadores para provocar essa participação social no dia-a-dia dos municípios
2. Cultura e Identidade:Comunicação para a Igualdade Étnico-racial
3. Esporte e Cidadania
1. Educação para Convivência com o Semiárido / Mudança Climática
Temas propostos
Todos têm que saber que o município , inscrito no Selo, agora está na fase de desenvolver os temas da Participação Social.
O GT deve preparar um comunicado para todas as escolas e associações culturais, ambientais e esportivas), informando que o município está desenvolvendo ações de educação contextualizada, educação étnico-racial e esporte. E convocar todos!!!
Comunicar para aumentar a participação
1. Todos têm o direito de receber informações
A comunicação é um direito constitucional e deve ser percebida como uma política pública
A comunicação pode ampliar o acesso às outras políticas públicas como saúde, educação e assistência social
Comunicar para aumentar a participação
2. A informação deve ser útil
A população precisa ser informada sobre os objetivos, a importância e o desenvolvimento das ações governamentais
A comunicação, para ser efetiva, tem que ser planejada
O município pode formar um sub-grupo de trabalho dedicado à comunicação
Este grupo será responsável por mapear e alimentar com informações os meios de comunicação
Comunicar para aumentar a participação
3. Comunicar é ser criativo
É preciso estar atento para criar mecanismos para que toda a população receba informações
A realidade de cada município é que determina as melhores formas de comunicar
Os adolescentes podem organizar a comunicação nas redes sociais (Blogs, Facebook, Twitter), promovendo debates e discussões sobre o andamento dos trabalhos de cada tema
Mesmo a melhor tecnologia pode não dispensar o carro de som
Comunicar para aumentar a participação
4. Todos precisam estar mobilizados
A mobilização é efetiva quando promove nas pessoas a vontade de participar e envolver-se em temas de interesse coletivo.
Os adolescentes costumam se reunir em grupos de interesse (esporte, religião, cultura, etc).
É importante identificar em cada tema quais são os adolescentes que mais se interessam e podem contribuir.
Comunicar para aumentar a participação
Os GTs podem desenvolver espaços para que a comunidade participe na reflexão e produção de informação sobre os temas de Participação
A comunidade deve ter espaços locais para se posicionar sobre todos os assuntos
5. Todos podem produzir informação
Crianças e adolescentes podem e devem ser comunicadores nos seus municípios
A comunidade se desenvolve mais quando pode expressar suas ideias
Instrumentos de cidadania
Utilizando as letras
• Jornal Escolar - Mural
• Jornal Escolar - Impresso
Criando jornais murais...
Criando jornais murais...
Criando jornais escolares
Criando jornais escolares
Instrumentos de cidadania
Utilizando os sons
• Rádio escola• Rádio comunitária • Rádio comercial• Auto falante
Utilizando novas tecnologias...
Blog como ferramenta para...
Utilizando novas tecnologias...
...divulgar fatos, fotos, eventos, turismo e jornais.
Um por todos, todos por um
Usar o blog para compartilhar informações e divulgar as ações do Grupo de Trabalho
http://www.cruzselounicef.blogspot.com/
Como estamos nos comunicando
Oficinas de habilidades
Como estamos nos comunicando
Mobilizar os participantes pelo Facebook
www.facebook.com
Como estamos nos comunicando
Acompanhar as novidades do Selo:
Site: www.selounicef.org.br
Os temas da Participação
Social
Como nos organizar?
Passo a passo dos Temas
Município define quais temas serão trabalhados
Articulador e Comissão Pró-Selo
identificam um mobilizador (a)
para cada tema
Cada mobilizador(a)
agrega mais pessoas, incluindo
adolescentes, e forma Grupo de Trabalho,
integrado com Comissão Pró-Selo
O Grupo constrói um
Plano de Trabalho, integrado ao Plano
Municipal Pró-Selo
Passo a passo dos Temas (cont.)
Atividades são desenvolvidas pelo município
até abril de 2012.
As ações são devidamente registradas e
sistematizadas durante todo
processo.
O trabalho desenvolvido é
apresentado durante o 2º
Fórum Comunitário.
O trabalho é avaliado pelo mediador(a)
contratado pelo UNICEF e pela comunidade durante o 2º
Fórum Comunitário
em maio/junho de 2012.Atenção: não serão
enviados produtos ao escritório do UNICEF. Eles
serão apresentados e avaliados durante o 2º
Fórum
Atividades e atribuições do Grupo de Trabalho
Primeiras atividades: • definir suas regras de funcionamento;• conversar sobre o tema e as ações a serem realizadas;• elaborar um cronograma de trabalho;• ter a certeza de que todos têm um bom entendimento da proposta.
Principais atribuições:• executar, com qualidade, as ações propostas para o tema;•articular-se com a Comissão Pró-Selo do município;• estimular e motivar instituições e pessoas para participar das várias ações;• registrar tudo o que for feito, com fotos, pequenos filmes, cartazes, blogs.
O município que participou da edição
2007/2008 do Selo deve buscar as pessoas
envolvidas para serem parceiras na nova jornada. É importante partir de algo já
conhecido e realizado;
Faz toda diferença incluir grupos de adolescentes do
município, como jovens comunicadores e grêmios
estudantis.
Dicas sobre o Plano de Trabalho
Garantir que todo GT conheça e entenda a metodologia proposta para cada tema.
Discutir a situação do município em relação ao tema.
O ponto de partida é retomar a linha de base e o diagnóstico produzido para o 1º Fórum. Assim será possível começar a compreender a situação deste tema em relação às crianças e adolescentes.
É importante também checar o que aparece no Plano Municipal de Ação para integrar e/ou atualizar as ações.
Onde queremos chegar
Temáticas inseridas na agenda pública do município.
Participação social fortalecida no município.
Crianças e adolescentes participando das discussão,
elaboração e monitoramento da garantia de seus direitos.
Políticas públicas da infância e adolescência fortalecidas,
com avanço na superação das iniquidades.
Pontos importantes
Articulação dos Grupos de Trabalho com a Comissão Municipal
Pró-Selo.
Participação ativa e qualificada dos adolescentes em todas as
etapas, incluindo o planejamento e avaliação e não apenas na
execução das atividades.
As ações dos temas devem ser integradas ao Plano Municipal de
Ação do Selo UNICEF, contribuindo com a melhoria dos
indicadores.
Pontos importantes (cont.)
O contato do UNICEF e parceiros com o município
continua sendo com o(a) articulador(a) .
O foco da avaliação será a capacidade do município em
promover a participação social, valorizando a participação
das crianças e adolescentes, contemplando a área urbana
e rural, valorizando a diversidade de gênero e étnico-
racial.
Importante:
O 2º Fórum Comunitário acontecerá no município entre
maio e junho de 2012
1. Qual trabalho nos temas já é desenvolvido no
município?
2. O que as propostas dos temas trazem de inovador?
3. Quais os principais desafios para estes temas?
4. Como iniciar a mobilização?
Mãos à obra!
Realização
Apoio
Parceria técnica