Istituto Comprensivo Stataledi Monselice

“Giacomo Zanellato”

Dirigente scolastico: dott.ssa Barbara Vicentini

SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO “L.PARDI”-Pernumia

L’ ISTITUTO

Non c’è nessuno al mondo che non possa diventare

maestro di un altro in qualche cosa

Baltasar Gracián

Questi sono i documenti che identificano e regolano la vita del nostro Istituto:

Pubblicati nel sito dell’ICS

www.zanellato-ics.it

POF

CURRICOLI

REGOLAMENTI

PATTO EDUCATIVO DI

CORRESPONSABILITA’

LINEE DI INDIRIZZO DEL POF

  

Insegnamento e approcciometodologico-didattico

 

 

• Attenzione e cura delle differenze individuali • Promozione delle conoscenze, strumentalità, linguaggi di base • Abitudine allo studio e un metodo per lo studio • Esperienza quotidiana di relazioni positive e costruttive • Promozione di una positiva immagine di sé e di autostima •Esperienza quotidiana del vivere insieme con le regole della buona educazione e della convivenza civile •Valorizzazione sia del lavoro individuale sia del lavoro di gruppo e della cooperazione  

   

Approccio organizzativo-gestionale

 

 

• Attenzione ai bisogni e alle richieste dell’utenza •Cura della continuità e coerenza dei percorsi formativi tra i gradi scolastici e della continuità orizzontale con le famiglie ed il territorio • Promozione della formazione quale occasione per sostenere le competenze metodologico-didattiche dei docenti • Miglioramento delle dotazioni tecnologiche e strumentali per la didattica • Miglioramento dei processi di autoanalisi e autovalutazione d’Istituto 

    

Arricchimento offerta formativa

 •Iniziative che sostengono e recuperano situazioni di disagio, diversità e/o di difficoltà di apprendimento, con l’obiettivo di migliorare le conoscenze e le strumentalità di base; •Iniziative che potenziano i linguaggi e le tecniche di base in lingua italiana, matematica e scienze, lingue straniere; •Iniziative che sviluppano attività espressive aggreganti e linguaggi non verbali: teatro, musica, animazione motoria  

PREMESSAScuola e famiglia condividono il comune interesse di fornire educazione ed istruzione ai ragazzi perché essi possano realizzare appieno le proprie potenzialità e diventare persone in grado di contribuire al bene della comunità.E’ fondamentale che genitori ed insegnanti sappiano dialogare e scambiarsi risorse cognitive, emozionali e materiali per essere alleati nel raggiungimento di questo comune obiettivo. La necessità di questa alleanza è sicuramente sentita da tutti, ma il legislatore ha inteso renderla più esplicita prevedendo, con l’articolo 3 del D.P.R. n° 235 del 21/11/2007, che scuola e famiglia sottoscrivano un patto educativo di corresponsabilità. Tale documento riporta i principali diritti e doveri nel rapporto tra istituzione scolastica, studenti e famiglie e rappresenta il mezzo per mediare tra di essi, ricordando reciproci impegni e responsabilità.

PATTO EDUCATIVO DI CORRESPONSABILITA’

DIRITTI E DOVERI DI ALUNNI, DOCENTI, GENITORI

(D.P.R. n° 235 del 21/11/2007, art. 3)

PATTO DI CORRESPONSABILITA’

COSTITUISCE COINVOLGE IMPEGNA

La dichiarazione

esplicita dell’operato della scuola

Consigli di Classe

InsegnantiGenitoriAlunni

Enti esterni che collaborano con

la scuola

DocentiAlunni

Genitori

PATTO DI CORRESPONSABILITA’

Impegna le parti nei seguenti ambiti:1.Azione didattica2.Valutazione3.Intervallo4.Relazioni interpersonali5.Comportamento6.Cellulari7.Orario8.Rapporti scuola/famiglia9.Viaggi di istruzione

LINEE GUIDA DEL CURRICOLO DI ISTITUTO

IL CURRICOLO DI ISTITUTO

fa riferimento a

MAPPA CONCETTUALE CURRICOLO

StruttureFinalita ’ educative

Attività e progetti

Tempo scuola e quadro orario

Iscrizioni

Strutture6 aule per le attività curricolari

1 aula per attivita’ di sostegno e recupero    

1 aula di educazione tecnica

1 aula multimediale con collegamento ad Internet

1 aula laboratorio per le scienze sperimentali

1 biblioteca alunni

1 palestra attrezzata

1 sala insegnanti

1 aula per il ricevimento genitori

Valorizzare l’alunno come persona

e garantirne il successo formativo,

in un contesto idoneo a

promuovere apprendimenti

significativi

Finalità educativeLa Scuola Secondaria di I° grado “L.Pardi” si propone di:

favorire lo star bene a scuola perché un clima sereno contribuisce alla crescita affettiva e culturale di ogni ragazzo

promuovere l’acquisizione di strumenti culturali, rimuovendo gli ostacoli che impediscono il successo scolastico, nel rispetto di potenzialità, tempi e modalità di apprendimento di ciascuno

attivare e potenziare le azioni di orientamento, anche attraverso l’autoapprendimento e l’autovalutazione

rafforzare l’interazione tra scuola e famiglia attraverso la condivisione di obiettivi di tipo educativo, formativo e didattico

ATTIVITA' e PROGETTI Oltre alle attività curricolari, il progetto didattico prevede:

progetto Accoglienza, per favorire l'inserimento nella nuova realtà scolastica

progetto “Star Bene a Scuola”, per vivere con serenità nell’ambiente scuola (inserimento/integrazione alunni stranieri, educazione alla salute, educazione ambientale, supporto al disagio e contro il bullismo)

Progetto Continuità/Orientamento, per facilitare il passaggio tra scuola primaria e secondaria di I° grado; per aiutare a capire se stessi, definendo attitudini ed interessi personali, anche nella prospettiva della scelta scolastica alla conclusione del triennio

ATTIVITA' e PROGETTI

ATTIVITA' e PROGETTI

progetto Sicurezza, per acquisire e mantenere comportamenti corretti per sé e per gli altri in una scuola sicura

progetto Solidarietà, per aiutare a capire le diverse realtà e favorire lo sviluppo di una cultura fondata sul rispetto reciproco e sulla solidarietà.

progetto Multimedialità, per imparare ad utilizzare strumenti e linguaggi multimediali

Studio pomeridiano assistito (compatibilmente con le risorse finanziarie a disposizione dell’Istituto), (2 pomeriggi alla settimana su adesione volontaria) Per svolgere i compiti scritti e studiare sotto la guida di alcuni docenti, migliorando il metodo di studio recuperando/consolidando abilità e competenze disciplinari.

Laboratorio linguistico-matematico:• periodo: mese di settembre, prima dell’inizio delle lezioni• durata: 2 settimane, da lunedì a venerdì, 4 ore giornaliere• docenti: Italiano, Matematica, Inglese• scopo: preparare l’alunno alla scuola media• modalità: adesione facoltativa, versamento di un contributo da parte delle famiglie interessate

• adesione entro maggio

ATTIVITA' e PROGETTI

progetto Pratica Sportiva, per favorire un equilibrato sviluppo psico-fisico (giochi sportivi studenteschi, atletica, pallavolo, pallacanestro)

Laboratori di manualità, per unire il saper fare (affresco, mosaico, fotografia, ceramica…) al “sapere”

Uscite didattiche per approfondire con l’esperienza diretta gli argomenti didattici e per favorire l’aggregazione tra gli alunni.

ATTIVITA' e PROGETTI

TEMPO SCUOLA

30 ore settimanali

Orario delle lezioni:

dal lunedì al sabato: ore 8.00 - 13.00

Lingue straniere:

INGLESE e SPAGNOLO

 

TEMPO NORMALE(Tempo integrato)

QUADRO ORARIODISCIPLINE TEMPO NORMALE

Italiano, Storia, Geo 10

Matematica e Scienze 6

Tecnologia 2

Inglese 3

Spagnolo 2

Arte e immagine 2

Scienze motorie e sportive

2

Musica 2

Religione cattolica 1Totale orario settimanale h. 30

CRITERI di FORMAZIONE CLASSI PRIME

Le classi saranno formate attenendosi ai seguenti criteri:1. eterogeneità all’interno/omogeneità fra loro;

2. per quanto possibile, stesso numero di alunni in ogni classe;

3. numero equilibrato di maschi/femmine;

4. equa distribuzione degli alunni ripetenti o stranieri.

1^ fase: colloqui con le insegnanti della scuola primaria per scambio di informazioni sugli alunni che entrano in 1^ media (giugno 2014);

2^ fase: acquisizione della scheda di valutazione e del certificato delle competenze (giugno 2014);

3^ fase: determinazione delle fasce di livello e successiva distribuzione degli alunni nelle classi 1^; 4^ fase: colloqui con i genitori per acquisire ulteriori informazioni (settembre 2014, prima dell’inizio delle lezioni);

5^ fase: definitiva assegnazione degli alunni alle classi.

TAPPE per FORMAZIONE CLASSI PRIME

CRITERI DI PRECEDENZA in caso di RICHIESTE ECCEDENTI le disponibilità

Premesso che le disponibilità sono determinate sulla base:

• del numero delle aule e della capienza delle aule destinate alle classi prime, accertata con riferimento ai parametri di sicurezza;

• del numero massimo di alunni per classe previsto dalla normativa;

i criteri di precedenza applicati, secondo l'ordine indicato, in caso di richieste eccedenti le disponibilità individuate per ogni plesso, sono:

1. Residenza nel Comune in cui è ubicato il plesso2. Viciniorietà della residenza dell'alunno al plesso3. Certificazione legge 104 dell’alunno4. Provenienza dalle scuole primarie dell'Istituto5. Provenienza dalle scuole primarie paritarie del Comune6. Presenza di fratelli nello stesso plesso7. Famiglia monoparentale

Per gli alunni residenti fuori Comune si applicano i seguenti criteri di precedenza:8. Continuità con le scuole primarie dell'Istituto9. Provenienza dalle scuole primarie paritarie del Comune10. Presenza di fratelli nello stesso plesso11. Famiglia monoparentaleIn caso di parità di requisiti si procederà all'estrazione a sorte alla presenza dei genitori coinvolti. N.B.: Al momento dell'apertura delle iscrizioni, verrà dichiarata la disponibilità massima di alunni per plesso

Le iscrizioni on linea.s. 2014/2015

Circolare ministeriale n° 28 del 10/01/2014:iscrizioni eslusivamente on line

dal 3 al 28 febbraio 2014 con la possibilità, per le famiglie, di registrarsi sul sito dedicato già a partire dal 27 gennaio prossimo.

Tutte le informazioni saranno disponibili anche sulla pagina

 http://www.iscrizioni.istruzione.i

t.

IMPORTANTE!

• La domanda va compilata esclusivamente ON LINE (da casa).

• Una brochure esplicativa sarà pubblicata nei prossimi giorni nel sito del MIUR, nella sezione dedicata alle iscrizioni on line per aiutare ulteriormente gli utenti.

• In caso di necessità, rivolgersi alla segreteria dell’Istituto.

I CODICI DELLE SCUOLE

NELLE DOMANDE E’ RICHIESTO DI INSERIRE I CODICI DELLE SCUOLE

Sono i seguenti:• PDMM874029 Scuola Media L. Pardi • PDMM874018 Scuola Media “G. Zanellato” e succ. “G.

Guinizelli”• PDEE874019 Scuola Primaria Vittorio Emanuele II • PDEE87403B Scuola Primaria D. Manin • PDEE87402A Scuola Primaria Vittorio Cini –B.

Bussolin• PDEE87404C Scuola Primaria A. Beolco • PDEE87406E Scuola Primaria Diego Valeri • PDEE87407G Scuola Primaria A. Naccari • PDEE87405D Scuola Primaria Giorgio Cini • PDAA874036 Scuola dell'Infanzia Tortorini • PDAA874047 Scuola dell'Infanzia G. Cantele • PDAA874014 Scuola dell'Infanzia Don Lorenzo

Milani • PDAA874025 Scuola dell'Infanzia Santa Maria

Goretti • PDAA874058 Scuola dell'Infanzia S. Maria del

Carmine

IL NOSTRO SITOIL NOSTRO SITO

• I codici e le informazioni sulle iscrizioni sono presenti nel nostro sito:

http://www.zanellato-ics.it/

SEDE: Via Carrubbio, 136 – 35043 Monselice (PD)

Tel.:0429 72137- 73193 - Fax.:0429 72895

ORARIO DI APERTURA AL PUBBLICO

dal lunedì al venerdì:dalle ore 8.00 alle ore 9.00 dalle ore 12.00 alle ore 13.30

il sabato:dalle ore 10.00 alle ore 12.30

LA SEGRETERIALA SEGRETERIA

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http://secondariapardi.blogspot.it/