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Palestra sobre a Formação Tecnológica de Professores, proferida no III Congresso Internacional de Educação - 2011 - Ponta Grossa/PR
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No dia 09 de Junho de 2011, o Professor Dr. GERALDO PEÇANHA DE
ALMEIDA (UFPR), ministra a palestra de abertura do Congresso, cujo tema foi
“Educação: desafios e perspectivas para o profissional no século
XXI”. ???????????????????????? (não assisti essa palestra).
No segundo dia do evento, 10 de Junho de 2011, foram apresentadas duas
conferências: “O profissional da educação: ação intelectual e valorização profissional”
apresentada pelo Professor Dr. RAMON DE OLIVEIRA (UFPE) e “Ensinar no
século XXI: a educação em busca de sentido” realizada pela Drª ARIANA COSME
(Universidade do Porto - PORTUGAL)
A conferência proferida pelo Professor Dr. RAMON DE OLIVEIRA
focalizou a carreira do professor, apresentou dados comparados sobre o peso da ação
intelectual na valorização profissional do professor. A Drª ARIANA COSME,
pesquisadora portuguesa no campo da formação continuada de professores tratou
da intervenção pedagógica dos professores em contextos educativos formais. Que
sentido dar ao ensino em tempos de aprendizagem? Tal questionamento foi trabalhado
na conferência com maestria pela investigadora.
Na manhã do sábado, dia 11 de Junho de 2011, o 3º CIEPG teve início com uma
Mesa de Debates com o tema “Educação a Distância nas Instituições de Ensino Superior
- IES”, moderada pela Profª.Msc. ELENICE PARISE FOLTRAN (UEPG), com a
participação das debatedoras paranaenses Profª. Drª. GLAUCIA DA SILVA BRITO
(UFPR), Profª. Msc. CLEIDE APARECIDA FARIA RODRIGUES (UEPG) e Profª.
Drª LEIDE MARA SCHMIDT (UEPG).
Cada uma das debatedoras apresentou um relato sobre as experiências em EAD
de suas respectivas universidades e, em seguida, foi estabelecido o debate com
participação dos presentes. As dificuldades, erros e acertos das experiências vivenciadas
na UFPR e na UEPG foram apresentadas e debatidas. Houve várias manifestações de
apoio, oriundas da platéia, especialmente de cidades distantes das sedes daquelas
universidades que podem hoje cursar um curso superior longe fisicamente das
instituições. A qualidade dos cursos oferecidos foi motivo de manifestação do público
em mais de uma ocasião.
No período da tarde de sábado o evento recebeu três palestrantes que abordaram
temas distintos: Gestão Escolar; Articulação na Formação de Professores; e Tecnologia
Educacional.
A Profª. Drª. CAROLINE KRAUS LUVIZOTTO (UNOESTE-SP) proferiu a
palestra "Gestão Escolar: desafios e construção do saber para o século XXI” quando
abordou o tema administração escolar como fundamental para o sucesso da construção
do saber e logicamente, os desafios que tal empreitada trás em si mesmo.
Em seguida, a Profª. Drª. ADRIANA MARIA PAULO DA SILVA (UFPE)
palestrou sobre as "Ações articuladoras da formação inicial com formação continuada
de professores: apontamentos para uma proposta de política pública", dirigindo sua fala
para uma experiência em andamento em Recife-PE, envolvendo professores da rede
pública e a universidade na tentativa de articular a formação inicial com a formação
continuada dos professores. O projeto apresentado mostra a relação em que todos os
envolvidos ganham ao participar e aponta uma possível política pública para o setor.
Encerrando o Congresso, o Prof. Dr. RUY FERREIRA (UFMT) apresentou a
palestra intitulada “Formação Tecnológica do Professor da Educação Básica”. Abordou
as pesquisas realizadas no CUR-UFMT, desde 1995, focadas na qualificação
tecnológica dos professores. Apresentou resultados obtidos por estudantes da
graduação. Centrou sua fala na formação tecnológica dos professores e apresentou
diagnóstico realizado de 2009 até hoje na região. Concluiu sugerindo um leque de ações
capazes de mudar o status quo da qualificação tecnológica docente.
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Em sua terceira edição o Congresso Internacional de Educação é um evento
consolidado em termos de referência científica para a região de abrangência. A
participação de integrantes dos cursos da modalidade Educação à Distância é um fato
novo, positivo e extremamente desejável em termos de formação, pois propicia a
necessária vivência acadêmica aos que estão distantes dos corredores da Universidade.
É um ponto de encontro entre alunos presencial e remoto, entre pesquisadores, tutores e
professores.
O debate aberto e franco, a troca de idéias e experiências amplia o conhecimento
de todos os que dele participam. Por se tratar de um evento de natureza técnico
científico, há espaço para críticas à políticas públicas do setor, sem paixões partidárias
ou religiosas, compromissadas com o avanço da Ciência. Possibilitar ao participante o
contato simultâneo com temas atuais, relevantes, que contribuem para o
desenvolvimento de todos.
Ao final do 3º CIEPG ouve-se nos coffe breaks, nos corredores, nas rodas de
conversas informais que valeu a pena estar presente. O público vê o evento como algo
positivo para a carreira profissional e, principalmente, na mudança de postura em sala
de aula. E, aí o evento atinge seu objetivo: transformar a prática pedagógica dos
professores.