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Origen y la evolución de
los seres vivos
Carolina Nuñez 8ºB
ÍndiceIntroducción
Teorías sobre el origen de la vida
Teoría del creacionismo
Generación espontánea
El experimento de Pasteur
Teoría quimiosintética
El experimento de Miller y Urey
Eras geológicas y eventos evolutivos
Como surgen nuevas especies
El lamarckismo o teoría de los caracteres adquiridos
El darwinismo o teoría de la evolución por selección natural
Pruebas paleontológicas
Pruebas anatómicas
Otras evidencias de la evolución
Conclusión
Comentario y sugerencia
IntroducciónEn esta presentación aprenderemos el origen y la evolución de los seres vivos la cual es la unidad N°5, espero que les sirva para que esta materia se les haga más fácil y no les cueste mucho.
ESPERO QUE LES GUSTE!!!! :)
Teorías sobre el origen de la vidaEntre las teorías que han intentado explicar el origen de la vida, tres se destacan por la gran discusión científica que han generado: el CREACIONISMO, la GENERACIÓN ESPONTÁNEA y la QUIMIOSINTETICA.
Algunas de estas han predominado durante extensos períodos y otras han sido muy discutidas debido a la evidencia científica en contra que surgió de la observación y también de la experimentación.
La teoría del creacionismoSe basa en relatos del antiguo testamento, y también en la estrecha relación observada entre los seres vivos y su ambiente , lo que surgió a algunos pensadores que los organismos fueron creados para habitar esos lugares por un propósito divino.
Generación espontánea Desde la época de los filósofos griegos, se creyó que algunas formas de vida surgían espontáneamente a partir de materia inerte (restos de seres vivos en descomposición, barro o basura)
Francesco Redi realizó el siguiente experimento:Al poner carne en un frasco abierto, se observó que las moscas depositaban sus huevos sobre esta y se desarrollaban larvas y nuevas moscas moscas adultas.
Cuando depositó la carne en un frasco tapado herméticamente, tampoco detectó la presencia de larvas ni moscas.
Cuando puso carne en un frasco cubierto con una malla fina, noto que no aparecían larvas ni moscas adultas.
El experimento de Pasteur Pasteur introdujo caldo de carne en un matraz y alargó el cuello de éste en forma de s hirvió el caldo para eliminar los microorganismos presentes en la muestra.
Al enfriarse el caldo, el aire podía entrar, de manera que los defensores de la generación espontánea no podían objetar que faltaba aire para que se produjera la reacción
Si se inclinaba el matraz y el caldo tocaba el cuello de este hasta cualquier punto alcanzable por los microorganismos del aire rápidamente se volvió turbio porque estos se reproducen.
teoria quimiosintetica: Esta teoría postula que la primera célula viviente surgió entre 3.900 y 3.500 millones de años atrás bajo las condiciones ambientales muy diferentes a las actuales a partir de materia inanimada . Sin embargo esto no habría sido un proceso espontáneo , sino el resultado de una larga cadena de transformaciones de la materia.
El experimento de Miller y UreyAl cabo de la semana durante la que se mantuvo este montaje experimental, el agua que se había condensado se torno roja y turbia al enfriarse.
Los experimentos de Miller y Urey, obtuvieron como resultado una célula viviente.
Eras geológicas y eventos evolutivosEra Precámbrica: Los primeros seres vivos se originaron en el mar hace unos 3500 millones de años y fueron organismos unicelulares procariontes y anaeróbicos hace unos 2500 millones de años aparecieron los primeros organismos unicelulares eucariontes.
Era Paleozoica:Paleozoica significa ”vida antigua” y esta denominación se debe a que en esta era surgieron nuevas especies que dieron origen a los principales grupos de organismos que hoy conocemos.
Era Mesozoica:En esta era los vertebrados se desarrollaron , diversificaron y conquistaron todos los habitantes de la Tierra.Los eventos más destacados fueron el origen de los mamíferos
Era Cenozoica:Corresponde a la era actual de la historia de la vida. Comenzó hace alrededor de unos 65 millones de años. En el ella el planeta adquiere el aspecto y las cualidades que conocemos
Como surgen nuevas especiesLa historia de la vida
en el planeta está ligada a los cambios y transformaciones que este ha experimentado. El proceso general por el cual los seres vivos o poblaciones de organismos cambian a través de las generaciones y que pueden dar origen a la formación de nuevas especies se denomina evolución.
Árbol filogenético de la vida, que corresponde a un diagrama hipotético de cómo se formaron los grupos de seres vivos actuales y extintos.
El Lamarckismo o teoría de los caracteres adquiridosEl término lamarckismo se refiere a la teoría que concibe la evolución de las especies como una progresión, en la que los organismos van originando formas de vida cada vez más complejas y “perfectas”.
La teoría de Lamarck se basaba en los siguientes principios:
◗ Todos los organismos tenderían a la perfección, debido a una fuerza interna o impulso vital.
◗ Los cambios en el ambiente generarían necesidades entre los organismos.
Las necesidades harían que los organismos se vieran obligados a utilizar ciertos órganos, los cuales se desarrollarían por su uso. Por el contrario, el desuso de un órgano o estructura provocaría su atrofia.
◗ Frente a los cambios del ambiente, surgirían características en los organismos, llamadas caracteres adquiridos, que se heredaron de generación en generación.
El darwinismo o teoría de la evolución por selección naturalLos grandes aportes hechos por el científico inglés Charles Darwin contribuyeron a formular la teoría de la evolución por selección natural.
Darwin se basó en un procedimiento llamado selección artificial, que era practicado por los granjeros para obtener plantas y animales con las características que ellos deseaban. A Darwin se le ocurrió que en la naturaleza podía suceder un proceso similar a lo largo del tiempo, de manera lenta y gradual, pero en este caso la selección la realizará el ambiente, razón por la cual lo llamó selección natural.
Pruebas paleontológicasLa paleontología es una rama de la ciencia que estudia la vida en las eras pasadas. Esta disciplina ha hecho sus aportes a la teoría de la evolución, con el estudio de fósiles encontrados en distintos estratos de la corteza terrestre.
El concepto fósil fue cambiado a lo largo del tiempo. Antes se consideraban fósiles a los restos de óseos, y actualmente se considera como “pistas” de cómo fue la vida en el pasado.
Impronta: Solo se observa la marca del ser vivo dejada en el sedimento. No se conservan partes duras ni blandas, solo el contorno o las líneas que tenía el organismo.
Petrificación o mineralización: Los fósiles conservan las estructuras externas o internas, pero estas han sufrido alteraciones químicas profundas.
Cementación o producción de moldes: Se conserva la forma externa (o interna) de los organismos, aunque se hayan perdido las estructuras.
Preservación in toto: Consiste en la conservación de partes orgánicas del esqueleto, incluso de la piel y de los músculos. Entre ellas están las inclusiones en ámbar y las congelaciones
Pruebas anatómicasEl estudio comparativo de la anatomía de los seres vivos también ofrece evidencia de los cambios evolutivos que han experimentado las especies en el tiempo. Para esta clase de análisis se considera que los órganos de los animales, en cuanto a su estructura interna y a su función, pueden ser homólogos, análogos y vestigiales.
Órganos homólogos:Tienen la misma estructura interna, aunque su forma y función son diferentes. Se trata de estructuras heredadas de un ancestro común, cuya posterior adaptación a distintas formas de vida generó diferencias entre las especies.
Órganos análogos : Son similares en función, pero sus estructuras internas son distintas. Esto hace que evolucionan desarrollando adaptaciones, tales como estructuras y formas corporales semejantes.
Órganos vestigiales: Son aquellos que están atrofiados y no tienen una función específica. La explicación evolutiva dice que derivan de otros órganos que sí eran útiles en especies predecesoras. Por ejemplo, en nuestra especie se consideran como vestigiales las muelas del juicio, el coxis y el apéndice.
Otras evidencias de la evoluciónPruebas taxonómicas :La taxonomía es la clasificación de los seres vivos a partir de sus características. Las especies se clasifican en géneros, los géneros a su vez se reúnen en familias, y así sucesivamente.
Pruebas biogeográficas:La fauna y la flora de dos regiones son más parecidas mientras más cercanas estén, lo que sólo puede explicarse si las especies tienen antepasados comunes y, por ende, están relacionadas.
Pruebas bioquímicas: Cuanto más parecidos son dos organismos, más coincidencias existen entre las moléculas que los forman. Las moléculas que se suelen estudiar son las proteínas y el ADN.
Comentario y sugerenciaComentario: Esta materia me pareció muy interesante e importante para la enseñanza media.
Sugerencia: Les sugiero que repasen esta materia ya que si estudian se le hará más fácil y no se les va a complicar tanto a futuro.
ConclusiónEn este trabajo aprendí sobre la última unidad que estamos viendo que es la N°5.
Todo lo que tiene que ver con el origen de la vida, las teorías y los experimentos que se utilizaron para comprobarlos. Junto con la evolución de los seres vivos.
